🗒#کاربرگ #ترکیبات #نشانه_اِ 🔵این تکالیف،خلاقانه و خیلی کاربردی هستند ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🟡تدریس کلمه هایی مثل « زیاد ، سیاه ، بیا ،بیابان ، خیابان و....» چگونه است ؟ 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻

🔴تدریس کلمه هایی مثل « زیاد ، سیاه ، بیا ،بیابان ، خیابان و....» چگونه است ؟ قبل از پاسخ به این سؤال آموزگاران محترم باید نکاتی را در مورد مصوت ( ی /i ) وصامت (ی /y ) بدانند: 1-درصورتی که این شکل در واژه ای ابتداصامت /y/وبعد مصوت/i/ قرار بگیرد ، هردو شکل نوشته وتلفظ می شوند. مثال: تعیین/ta?yin/، تغییر/taqyir/، آیین/âyin/، پایین/pâyin/،پاییز/pâyiz/،می آییم/mi â yim/،می گوییم/mi gu yim/و .... 2-درصورتی که در واژه ای ابتدا صدای مصوت /i/وبعد صدای صامت /y/شنیده شود ،یک شکل نوشته می شود وهردو به ترتیب تلفظ می شوند. مثال: سیاه/siyâh/، میان/miyân/، پیاز/piyâz، خیابان/xiyâbân/،زیاد/ziyâd/و ... البته تلفظ این گونه کلمه ها در گویش های مردم متفاوت است .برای مثال کلمه ی سیاه به چهار شکل تلفظ می شود :( si âh - sy âh - si yâh -se yâh) از نظر واج نگاری ضورت 1و2رابه طور کلی باید کنار گذاشت .فقط باید دید که صورت های 3و4 کدام مرجح تراست.آنچه مسلم است ،بایدمطابق «زبان معیار یا زبان رسمی»یعنی زبانی که درمرکزسیاسی کشوراز نظر آماری بیشترین رواج را دارد ،پذیرفت .بنابراین چون تلفظ دقیق واژه ی سیاه وواژه های نظیر آن را نمی توانیم براساس ضبط مکتوب آن تعیین نماییم،ناچار آن راتابع تلفظ عادی مردم قرار داده وضبط (si yâh) را مسلم دانسته ایم. 3- در زبان شناسی پدیده ای داریم که به آن همگونی یا تجانس می گویند .یعنی گاهی تلفظ آواهایی که به هم نزدیک هستند مثل:(y-i-e)در اثر مجاورت روی محور همنشینی تغییر می کند .« ب زینت یا ب تأکید » رادر آغاز وجه امری یا التزامی بعضی ازافعالی مانند: « بِیا/be yâ/» و«بِیفت /be yoft/»و... در نظر بگیرید صدای /e/در اثر مجاورت با/y/تمایل به /i/می کندواین کلمه /bi-yâ/تلفظ می شود.چنانکه می دانیم تلفظ این جزﺀ پیشین افعال فارسی « ﺑِ /be/» است در حقیقت کلمه ی بیا از سه جزﺀتشکیل شده است ( ﺑِ /be/زینت + ی/y/صامت میانجی + آ /â/ماده ی فعل آمدن). بنابر این تلفظ صحیح آن چنین است: بِیا (be – yâ) نه بیا(bi –yâ). تدریس برای دانش آموز: آموزگار می تواند به دو صورت این کلمه هارا آمورش دهد: 1- یا کلّی آموزی کنید یعنی چند کلمه که دانش آموزان صداهای آن ها را خوانده اند مثل : زیاد ، بیا ، بیابان و... را در نظربگیریدسپس به دانش آموزان بگویید من هرصدایی راکه نوشتم ،شما بلند بخوانید . آنگاه معلم با گچ رنگی می نویسد: زﻳ دانش آموزان می خوانند : زﻳ معلم صدای بلافاصلها را به آن می چسباند ومی گوید حالابخوانید: دانش آموزان می خوانند : زیا معلم صدای آخر یعنی د را هم به دنبال آن می نویسد ومی گوید بچه ها حالا بخوانید. دانش آموزان می خوانند : زیاد مطابق الگو های زیر البته شما آنها را به دنبال هم دریک کلمه بنویسید،نه جداجدا زﻳ ← زیا ← زیاد ﻣﻴ  ← ﻣیا ← ﻣیان سپس چند کلمه از این نوع روی تخته بنویسید واز دانش آموزان بخواهید این چنین کلمه ها را فقط به همین شکل بنویسند نه به شکل دیگر . هرگز از دانش آموزان نخواهید که این نوع کلمه هارا بخش وصداکشی کنند. 2- در روش آموزشی دوم می توانید قاعده آموزی کنید. توضیح دهید :بچه ها وقتی در کلمه ای ابتدا (ﻳ ) «اشاره به مصوت(ﻳ )در جدول الفبا » وسپس (ﻳ ) «اشاره به صامت(ﻳ )در جدول الفبا » آمده باشد. فقط یکی از نشانه ها نوشته می شود. به این شکل: زﻳ ← زﻳ ﻳ ا ← زیاد برعکس ؛ اگر در کلمه ای ابتدا (ﻳ ) «اشاره به صامت(ﻳ )در جدول الفبا » وبعد (ﻳ ) «اشاره به مصوت(ﻳ )در جدول الفبا » بیاید ،هر دو نشانه را می نویسیم مانند: پاییز پایین می آییم می شوییم تغییر ۳- برخی از آموزگاران از طریق بخش کردن این گونه کلمات را اموزش می دهند واین طور به دانش آموزان توضیح می دهند که هرگاه کلمه را بخش کنیم ،وهر کدام از نشانه ها دردو بخش بود یکی در آخر بخش قبلی ودیگری در اول بخش بعدی ،یکی از شکل ها را می نویسیم مثل: زﻳ ← ﻳ اد =زیاد ولی اگر هر دو نشانه در یک بخش قرار گرفت هر دوشکل را می نویسیم: پا ← یین می ←شو←ییم ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🔴 #دو #نکته مهم درمورد " #یـ " ⬅اگر دو حرف هم شکل و مثل هم در کنار هم باشند اولی صدای "ایـ " و دومی صدای "یـ" بدهد هردورا می خوانیم ولی ققط یکی را می نویسیم. #مانند: زیارت - میان - زیاد- زیان -زیادی - بیابان- پیاده -بیا - خیار-آرین-سیاه-بیا-کیان- ⬅هرگاه دوحرف همشکل و مثل هم درکنار هم باشند که اولی صدای "یِ" و دومی صدای "ایـ " بدهد هردو را هم می خوانیم و هم می نویسیم. #مانند: دایی - بیایید - پاییز - روییده  - پایین - زیبایی - روستایی - می آییم - شنوایی - بینایی - دانایی ⬅توضیحی دیگردرمورد این دونکته: هرگاه "ایـ " و "یِ" در دوبخش متفاوت باشد یکی را می نویسیم . مثل : زیاد - بیا ⬅هرگاه "ایـ" و "یِ" هردودر یک بخش باشند هردو را می نویسیم . مثل : پایین - پاییز ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🔴#یـ_پنهان رو با این #داستان به راحتی به بچه ها اموزش بدید اما یه نکته دستوری بگم بهتون که تو این داستان بنا به دلایلی از این نکته دستوری صرف نظر کردم حالا اون نکته چیه؟ صدای ایـ  و صدای ا  هر دو مصوت هستن و دو تا مصوت هیچ وقت نمیتونن پشت هم باشن بنابراین  اون نشانه ای که باید حذف بشه نشانه  یـِ هست نه ایـ  چون یـِ صامت هست و با ا میتونه  ترکیب بشه پس یـِ در کلمه باقی میمونه و ایـ حذف مثل کلمه زیاد ، اما اینجا چون اولا ما قرار نیست که به بچه ها دستور زبان یاد بدیم و دستور زبان رو سالهای بعد قراره یاد بگیرن و همچنین بنابر نوع داستان که هدفش صرفا تاکید روی حذف یکی از دو شکل یـِ ، ایـ ، هست. اونم فقط زمانی که  صدای ایـ اول شنیده میشه، و برای اینکه این موضوع (اول شنیدن صدای ایـ)در ذهن بچه ها پر رنگ تر بشه من نگفتم ایـ حذف میشه ، گفتم یـِ قهر میکنه چون بچه باید یادش بمونه که فقط زمانی میتونه یکی از یـ  ها رو حذف کنه که صدای ایـ رو اول بشنوه اگر من میگفتم ایـ قهر میکنه میره ممکن بود بچه شنیدن صدای ایـ قبل از یـِ رو هم قاطی کنه بنابراین فقط روی صدا و شکل ایـ تاکید کردم تا بهتر یادش بمونه بنابراین نیایید بگید خانم چرا گفتی یـ حذف میشه باید میگفتی ایـ حذف میشه گفتم بهتون بگم ، در جریان باشید که علتش چی بوده نگران دستور زبان هم نباشید سالهای بعد که بزرگتر بشن و درکشون بیشتر بشه یاد میگیرن 🔴اما نکته بعدی👇 بعد از دیدن ویدیو حتما باید بعدش چند تا کلمه به بچه ها بدید و ازشون بخوایید کلمات رو بخونن و بگن صدای یــِ و صدای  ایـ رو کجا میشنون و بپرسید چرا در بعضی کلمات فقط یکی از نشانه های یـِ ، ایـ ، نوشته شده و در بعضی کلمات مثل پایین و پاییز و ...هر دو نوشته شده بعد از خواندن کلمات میتونید سرمشق بدید و در نهایت بعد یکی دو روز تمرین و تکرار، از این کلمات املا بگید ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🗒#کاربرگ 📌#مهارتی برای مرور نشانه ی #اِ ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

📝#ارزشیابی_ماهانه 🟧#ریاضی 🟠#آذرماه ✳️این آزمون فقط برای شناخت شما از سطح بچه هاست و قراردادن در پوشه کارشون…. ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

📝#ارزشیابی_ماهانه 🟩#علوم 🟠#آذرماه ✳️این آزمون فقط برای شناخت شما از سطح بچه هاست و قراردادن در پوشه کارشون…. ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

📝#ارزشیابی_ماهانه 🟦#فارسی 🟠#آذرماه ✳️این آزمون فقط برای شناخت شما از سطح بچه هاست و قراردادن در پوشه کارشون…. ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🍉#کاربرگ_یلدایی😍 بفرستید برای بچه هاتون که برای شب یلدا انجامش بدن☺️👏🏻 ✅دوتا جمله به دلخواه هم براتون بنویسن🌹 ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

🔴کمتر کسی از ما #داستان دوازده برادر و ننه سرما و چله بزرگ و چله کوچیک رو برای بچه‌ها و نوه هایش تعریف می‌کنه این داستان‌ها در کتاب فارسی دوران #ابتدایی دهه‌های ۴۰ و ۵۰ وجود داشت که متاسفانه از کتابها حذف شد😢 ⚪️متن زیر را بخوانید و به اشتراک بگذارید، تا نسل امروز هم اینارو یاد بگیرند👇🏻👇🏻 چله‌ی بزرگ ... چله‌ی کوچک ... چارچار ... سده ... اَهمَن‌ و بهمن ... سیاه‌بهار ... و سرما پیرزن .. 🌧🌧🌧 زمستان به دو بخش تقسیم میشه : چله بزرگ(چله کلان) چله کوچک (چله خُرد) 🌧🌧🌧 چله بزرگ از (اول دی ماه تا دهم بهمن ماه) و چهل روز کامل می‌باشد. 🌧🌧🌧 چله کوچک از(یازدهم بهمن تا پایان بهمن ماه) و 20روز کامل 🌧🌧🌧 و به همین دلیل چون 20 روز کمتر است چله کوچک نامیده شده است. 🌧🌧🌧 غروب آخرین روز چله بزرگ(جشن سده) برگزار می‌شده و مردم دورهم جمع می‌شدند واز این جشن لذت می‌بردند و در نهایت با برپایی آتش و خواندن شعر و پایکوپی بدور آتش، سِدِه را جشن می‌گرفتند. 🌧🌧🌧 این دو برادر (چله بزرگ وچله کوچک) در هشت روزی که در کنار همدیگر هستند آن 8 روز را (چارچار) می‌نامند. به چهار روز آخر چله بزرگ و چهار روز اول چله کوچک«چارچار» می‌گویند. 🌧🌧🌧 پس از چارچار نوبت به «اَهمَن و بهمن» پسران پیرزن(ننه سرما ) می‌رسد که خودی نشان دهند. 🌧🌧🌧 10روز اول اسفند را (اَهمَن ) 10روز دوم اسفند را (بهمن) می‌گویند 🌧🌧🌧 و این 20 روز ممکن است آنقدر بارندگی باشد که این دو برادر به دو چله طعنه بزنند. 🌧🌧🌧 با توجه به شعری که قدیمی هاي نازنین می‌خواندند: (اَهمَن و بهمن، آرد كن صدمن، روغن بیار ده من، هیزم بِکَن خَرمَن، عهده همه بامن ) 🌧🌧🌧 تا اینجا 20روز از اسفند به نام اَهمَن و بهمن نامگذاری شده‌اند. 🌧🌧🌧 می‌ماند 10 روز آخر اسفند ماه که: 5 روز اول ( سیاه بهار ) نام گرفته وشعری هم که قدیمی‌ها میخوانند: 🌧🌧🌧 سیاه بهار شب ببار و روز بکار از این شعر هم مشخص می‌شود در این ایام شبها بارندگی فراوان بوده و روزها کشاورزان مشغول کشت وزراعت بوده اند. 🌧🌧🌧 5 روز آخر هم (سرماپیرزن کُش) نام گرفته است که در این روزها آسمان گاهی ابری گاهی آفتابی، گاهی همراه با باد و اکثر اوقات از آسمان تگرگ می‌بارد، که قدیمی‌های دل پاک، براین باور بودند که گردنبند پیرزن پاره شده و مُهره‌های آن به زمین می‌ریزد. 🌧🌧🌧 حیف است بچه‌های ما اینها را نشنوند و این قصه ها از صفحه روزگار محو شود😢 🌧🌧🌧 البته پنج روز پایانی را.جشن..پنجه هم می‌گویند... چون در روزنگار زرتشتی...تمامی ماها ۳۰ روز می‌باشد ...و پنج روز آخر سال را تعطیل اعلام می‌کردند تا درآن پنج روز مردم با شستشو و رُفت و روب...و خرید اقلام و لباس و پوشاک نو به استقبال جشن زیبای نوروز با پایکوبی دل شاد می‌رفتیم که این فرهنگ زیبا هنوز هم باقدرت به زیبائی هرچه تمامتر به بقای خود وماندگاری فرهنگ کهن وپرافتخار این سرزمین ومردمان نیک اندیشش جان دوباره را می‌دمد ... زنده و سرفراز باد ایران و ایرانی.. شب چاتون(یلدا) شاد شاد❄️🍁😍 پاینده ایراااااان🇮🇷❤️ ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول