#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های تعلیم وتربیت چگونه توزیع شده اند؟ #محسن_رنانی پاسخ می دهد: 🔹 مدرس و استاد اقتصاد دانشگاه 🔹️ عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان 🔹️ بنیانگذار موسسه توانمند سازی زنان و خانواده 🔈 #صوت __ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸 @daneh_edu

#شاد و توسعه نیافتگی ما !! 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

#کلاسخانه #مهارتکده_کرونایی فضایی برای تجربه , توسعه مهارت های فردی و ساخت خلاق 💪 #بساز_شارژشی ➕ www.eitaa.com/sayyare_maharat

#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های ت.ت چگونه توزیع شده اند؟! 🔹#محسن_مؤذنی: رسانه، رکن اصلی زندگی فرزندان ما شده و قرنطینه هم به آن دامن زده است. اگر تا دیروز فرزندمان 2 ساعت شبکه پویا می دید امروز 6 ساعت شده. اگر از شبکه اجتماعی اطلاع نداشت امروز به خاطر پیگیری درسی با این مقوله آشنا شد و بیشتر در این بستر غرق می شود. در مدرسه، قرنطینه معلمان دلسوز را به حرکت واداشته که اگر بچه ها جابمانند بعد از بازگشایی کارشان بسیار نفس گیر خواهد شد. در خانواده، به عنوان رکن اصلی تعلیم و تربیت، اگر پدر تا دیروز بچه ها را به ندرت می دید امروز، کنارشان است و مشکلات را بیشتر می تواند لمس کند. اگر مادر ارتباطش با بچه ها محدود به مشکلات درسی آنها بود امروز دچار سردرگمی جدیدی هم شده است. در مجموعه های تربیتی، اگر دیروز وعده ها، در مجموعه و مسجد بود امروز این امکان را ندارند. دیروز، به خاطر مشغله های درسی، درخواستها یک طرفه و از جانب مربیان بود ولی امروز مشکل مربیان، پوشش فراغت های متربیان از راه دور شده است! مگه می شه؟؟ معلمان، به مشکلات تربیتی و کار فردی با دانش آموز فکر کنید. می توانید خالق ارتباطی جدید و موثر با آنها و البته با هدف تربیتی باشید. پدر و مادر، در کنار فرزندانتان بودن را به فرصت هایی برای بازیهای خانوادگی و سازنده و عمیق کردن صمیمیت ها و انسجام خانوادگی بدل کنید. از تحقیق و حرکتهای خلاقانه تربیتی غافل نشوید. مربیان، از خلق فرصت های مجازی و گفتگوی هدفمند گروهی غافل نشوید. امروز یک فرصت تکرار نشدنی برای خلق برنامه های هدفمند و نتیجه بخش با متربیان است. 🔸 @daneh_edu

خودت را بشناس و پرواز کن ! ستارگان روی زمین – 2007 ایشانت پسر بچه ای 8 ساله همواره به عنوان شاگردی تنبل شناخته شده و دچار اختلال ذهنی است و به همین خاطر بارها توسط پدر و همکلاسی‌هایش تحقیر می‌شود. معلم هنر او و تفاوت هایش را کشف می کند و درهای جدیدی به رویش باز می شود. https://www.namasha.com/v/96gsKTjc/ #کافه_رسانه لوحه #فیلم_و_تربیت 📺 تماشای این فیلم را از دست ندهید‼️ 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

محفل مجازی ماه مبارک رمضان، هر روز به صورت آفلاین و آنلاین در ۳ لایه به فعالان فرهنگی تربیتی شهر تقدیم می گردد: ۱. انتشار روزانه ۱ درس گفتار از هر استاد در صفحات اجتماعی ستاد جبهه فرهنگی ۲. برگزاری کلاس آنلاین و گفتگو با استادان دوره ۲ جلسه در هفته ۳. ارائه مجموعه ۳۰ قسمتی درس گفتارهای هر استاد در صفحه "توانا" در پایان ماه به ثبت نام کنندگان دوره.

☘ من، خدا و عشق ☘ "حجت الاسلام و المسلمین علی رهبر " 🔰 درس گفتار اول "سجاده نشینی و عبادت فرادی" 💡 فرازی از دعای افتتاح __________________ 📲 @fatholfotooh_313

💎 نگینی از گنجینه الهی💎 "استاد علیرضا دوستانی" 🔰 درس گفتار اول "نگینی از جزء یک قرآن کریم" آیه ۱ سوره ی مبارکه حمد (تربیت رحمانی) 💡آیا آیه ای از قرآن هست که پیام تربیتی نداشته باشه؟ ______________________ 📲 @fatholfotooh_313

🌿 شهد شیرین کلام🌿 "دکتر محمدصالح طیب نیا" 🔰 درس گفتار اول "نسبت تحمل سختی و تربیت" 💡برداشتی از خطبه ۱۹۲ نهج البلاغه __________________ 📲 @fatholfotooh_313

به یاد خدا مسئله چیست ؟ ❌ اغلب ما آمادگی این سطح از زندگی مشترک با همسر و فرزندانمان را نداریم ‼️ _ بزرگ‌ترین چالش امروز خانواده ‌ها در قرنطینه، این است که هیچ فعالیت مشترکی ندارند و یا اینکه آن را نساخته‌اند، اگر فعالیت مشترک داشتند از کنار هم بودن بیشتر لذت می‌بردند. _ در زمان صحبت با طرف مقابل این را بدانیم که شخص مقابل، انسانی با نیازهای متفاوت است، به شخصیت مستقل یکدیگر احترام بگذاریم. _ خانواده ها لذت‌های همدیگر از زندگی را نمی‌شناسند که بتوانند در شرایط قرنطینه به یکدیگر کمک و همدلی کنند. _ ‼️ حتی کار عده ای به اینجا رسیده که میگن: کی کرونا تموم می‌شه که از خونه بری بیرون، عادت ندارم این همه ببینمت ... به کار بردن این جملات به اصطلاح "غر زدن" است و آستانه تحمل طرف مقابل را کاهش می‌دهد. _ اکنون بچه ها در شرایط قرنطینه باید به اندازه‌ای سرگرم باشند که رفتار ناهنجار بروز ندهند. باید زبان بازی با کودک برای تخلیه هیجانی و انرژی را بلد باشیم. _ نمی‌توانیم از کودک بخواهیم فقط با اسباب بازی‌های خود سرگرم باشد و یا فقط کارتون تماشا کند و گیم بازی کند. _ خلاء تعامل با معلم و گروه همسالان نیز باید توسط بازی با خواهر_برادر و والدین جبران شود. _ کودکان نیازمند توجه و تعامل "وقت گذاری" هستند. فرصت تعامل همدلانه و بازی نداشته باشیم ,, دیر یا زود کاسه صبر طرفین لبریز می شود. _ اکنون بهترین زمان برای آموزش به کودکان است، وقتی با کودکان فعالیت مشترک انجام می‌دهیم آنها بیشتر پیش‌قدم می‌شوند و حاضر هستند هر امتیازی به پدر و مادر بدهند تا والدین بیشتر با آنها همراه باشند. _ یکی دیگر از راهکارها ,, جلب همکاری و مشارکت در قالب مسئولیت های به جا و فعال است. _ باید برای فرزندان در خانه، تفریح متناسب با توانایی و نیاز، ایجاد کنیم. _ در ایام کرونا و قرنطینه ,, بیشترین آسیب به بچه هایی می رسد که پدر و مادر تفاوت در سبک فرزند پروری دارند. _ برخلاف تصوری که فکر می‌کند شرایط برای کودکان بسیار خوب است باید بگوییم کودکان اکنون شرایط سخت‌تری دارند، چون بزرگ‌ترها تعریفی از بحران دارند و تا حدودی شرایط ماندن در خانه را می‌پذیرند اما کودکان چنین تعریفی ندارند. _ در این ایام ,, علیرغم توسعه سواد رسانه ای بچه ها بایستی مراقب اعتیاد رسانه ای و کنترل رژیم مصرف بچه ها هم بود. ➕ یادداشت های کرونایی یک مدیر مدرسه! 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

﷽ 👌 #میان_پایه (دوم تا ششم) ""پیش ثبت نام"" سال تحصیلی 1399 #مدرسه_پسرانه_هدهد ➕ #ظرفیت_محدود ✍ صرفا از طریق سایت مدرسه : http://www.hodhod.school/?page_id=408 ✔️ حرکت پیشتاز در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت شهر اصفهان #مدارس_مجری_روش_میزان #مدارس_تحول_خواه #نگرش_اسلامی #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد