🔦 توضیح مرتبط به #صحیفه_امام #ج1 #ص5 و #ص6 و #ص10
«إيّاك ثمّ إيّاك.... و ظلمات لا نهاية لها»؛ #ص5 و #ص6
«بپرهيز و بر حذر باش... و ظلمتى است بىپايان»؛ #ص10
⚜️روح شخصیت امام، #توحیدمحوری و #توحیدگستری است⚜️
👈🏼👈 هیچ #علم، هیچ عمل، هیچ انگیزه و نیّت و هیچ چیزی، جز در پرتوی معنا یافتن در نسبت با #خداوند متعال و مقرِّب و نزدیک کننده بودن به او، ارزش استقلالی ندارد.
🔆 این دیدگاه و #رویکرد و #منش، از مهمترین #مبادی ورود به عرصه #اجتماع و پرداختن به مسائل #اجتماعی است که به آنها رنگ و بوی #الهی میدهد و #انسان را از خطرات ورود به اجتماع مصون نگه میدارد.
📘#امام ره در برخی آثار، این رویکرد را در باب #علم و #علم_آموزی مطرح و تصریح میکنند که همه علوم بايد #آيت و #نشانه الهی باشند و مقصود از آنها، طلب حق و جستجوى محبوب مطلق باشد وگرنه، #حجاب و بلكه #حجاب_اكبر میشوند 👈ر.ش: #شرح_حديث_جنود_عقل_و_جهل، ص8-10
📕📗در موارد دیگری، امام تصریح دارند که #رویکرد #توحیدی، فقط منحصر به #علوم نیست و #عمل و #عبادت و همه #افعال و صحنه های زندگی را دربرمیگیرد.
بقیه در پست بعد👇🏾👇🏻👇🏽
#147
#جلد_اول
#جلد_1
#مبانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
ادامه پست قبل👆👆🏿👆🏻
📕📗حضرت #امام ره، تصریح دارند که #رویکرد #توحیدی، فقط منحصر به #علوم نیست و #عمل و #عبادت و همه #افعال و صحنه های زندگی را دربرمیگیرد.
🖌برای مثال:
«... #علوم رسمى هرچند #فلسفه و علم #توحيد، خود حجابند و هرچه بيشتر شوند حجاب غليظتر و افزونتر گردد...
❌ آنچه گفتم به آن معنى نيست كه به فلسفه و علوم #برهانى و #عقلى نپرداز و از #علوم استدلالى روى گردان كه اين، #خيانت به #عقل و #استدلال و فلسفه است،
✅ بلكه به آن معنى است كه فلسفه و استدلال راهى است براى وصول به #مقصد اصلى و نبايد تو را از مقصد و مقصود و محبوبْ محجوب كند.
✅✅ يا بگو: اين علوم، عبورگاه به سوى مقصد هستند و خود #مقصد نيستند و #دنيا مزرعه #آخرت است و علوم #رسمى #مزرعه وصول به مقصودند؛ چنانچه #عبادات نيز عبورگاه به سوى او جلّ و علا است...
✅✅✅ مىخواهى بگو: تمامى معروفها پلههايى است از نردبان وصول به او جلّ و علا و همه منكرات بازدارندگان راه وصول هستند و عالم همه سرگشته او و پروانه جمال جميل اويند»💎💎💎
#صحیفه_امام، ج16، ص219-220
➕ «...جميع #اعمال صوريه و #اخلاق نفسيّه، مقدّمه #معارف الهيه است و آنها نيز مقدّمه حقيقت #توحيد و #تفريد است كه غايت القصواى #سير #انسانى و مُنتَهَى النهايه #سلوک #عرفانى است»؛ #شرح_حديث_جنود_عقل_و_جهل، ص57-58
#148
#جلد_اول
#جلد_1
#مبانی
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹
🎵 #جلسه_دوم [13970719]، جلد1، ص6-100
📣 محتوای #جلسه #دوم ( برخی از مباحث توضیحی، علاوه بر فهرست مطالب خود #صحیفه ):
- ضرورت طرح #معارف عمیق #توحیدی نزد اهل آن و پرهیز از تضییع و افشاء صریح آنها بدون مقدمات لازم
- #بسط عمومی معارف توحیدی برای #عموم #مردم توسط #امام ره و شیوه اینکار
- یکی دیگر از #پشت_صحنه های #شخصیت #امام_خمینی : «غرب ستیزی»
- مراد از #غرب
- سبب اصلی #غرب_ستیزی (در نسبت با #رویکرد توحیدی)
- آفتها و خطرهای #غرب_گرایی و #غرب_زدگی و گستره وسیع آن
- خطرات بیشتر #غرب_گرایان پنهان
- نیاز به #غرب_شناسی
- تعابیر عجیب #علّامه #طباطبایی ره درباره غرب و معیار مقایسه دو #جامعه
- وجهی مهمتر و عمیقتر برای ضرورت داشتن موضع توحیدی در برابر غرب (نه مواضع سطحی و مقطعی)
- رابطه #مبارزه با #آمریکا و #توحیدگستری
- مبارزه با #طواغیت و #مشرکان عصری: نوعی #ادب #عبودیّت و #بندگی
- توجه استقلالی و توحیدی به #عالم #کثرت (#ماده_گرایی #مشرکانه و توحیدی)
- ناسازگاری #ماده_گرایی محض و #توحیدمحوری و تحلیل #هستی_شناسانه آن
- از دیگر ابعاد مهم (یا وجه #جوهری) شخصیت #امام_خمینی ره: «قیام لله»
- اهمیت #قیام_لله
- دعوت از اقشار مختلف برای قیام لله و استفاده از فرصت #تاریخی پیش آمده
- اشاره #امام در دو کتاب «#شرح_حدیث_جنود_عقل_و_جهل» و «#تعلیقه_بر_الفوائد_الرضویة » به اوضاع بد زمانه
- دغدغه #اجتماعی با دو مولفه کسب رضای #خدا و صلاح حال #جامعه
- تلاش برای تثبیت #مرجعیّت #آیت_الله #بروجردی و حفظ اساس #حوزه #علمیه برای اقدامات اصلاحی بعدی
- توجه دادن به دو دسیسه اهل #باطل ...
- #شاگردپروری و #رویکرد #تربیتی #امام ره، و توفیق داشتن شاگردان خوب
- رحلت آیت الله #بروجردی
- از ویژگیهای رفتار #اجتماعی – #سیاسی امام ره: عمل #حکیمانه
- تقویت #معنویت و ترویج امور #معنوی، از راه حلهای مهم امام برای اصلاحات اجتماعی
- #معنویّت_گرایی، از ویژگیهای بنیادین #شخصیت و #مکتب_امام
- #تصويبنامه انجمنهاى #ايالتى و #ولايتى و هشدار امام و علما به #شاه
- یکی دیگر از مؤلفه های شخصیت امام: اصلاح و مبارزه به انگیزه #الهی و از سر #رحمت و #لطف به بندگان
- #اسلام، جامع #رحمت جمالی و رحمت جمالی
- سوءاستفاده از پوشش جذاب «حق #رأی #زنان»، برای #هدف شوم ضربه زدن به اصل اسلام
- از ابعاد مهم شخصیّت امام ره: #وظیفه_محوری
- رابطه #وظیفه محوری و #توحیدمحوری
#152
#صوت
#صوت_جلسه
#فایل_صوتی
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸
🔴🔴🔴 از محتوای مطرح در #جلسه #دوم ، توضیح عنوانهای زیر باقی مانده است که انشاءالله هفته آینده ارایه خواهند شد:
- از دیگر ابعاد مهم (یا وجه #جوهری) شخصیت #امام_خمینی ره: «قیام لله»
- اهمیت #قیام_لله
- دعوت از اقشار مختلف برای قیام لله و استفاده از فرصت #تاریخی پیش آمده
- اشاره #امام در دو کتاب «#شرح_حدیث_جنود_عقل_و_جهل» و «#تعلیقه_بر_الفوائد_الرضویة » به اوضاع بد زمانه
- دغدغه #اجتماعی با دو مولفه کسب رضای #خدا و صلاح حال #جامعه
- تلاش برای تثبیت #مرجعیّت #آیت_الله #بروجردی و حفظ اساس #حوزه #علمیه برای اقدامات اصلاحی بعدی
- توجه دادن به دو دسیسه اهل #باطل ...
- #شاگردپروری و #رویکرد #تربیتی #امام ره، و توفیق داشتن شاگردان خوب
- رحلت آیت الله #بروجردی
- از ویژگیهای رفتار #اجتماعی – #سیاسی امام ره: عمل #حکیمانه
- تقویت #معنویت و ترویج امور #معنوی، از راه حلهای مهم امام برای اصلاحات اجتماعی
- #معنویّت_گرایی، از ویژگیهای بنیادین #شخصیت و #مکتب_امام
- #تصويبنامه انجمنهاى #ايالتى و #ولايتى و هشدار امام و علما به #شاه
- یکی دیگر از مؤلفه های شخصیت امام: اصلاح و مبارزه به انگیزه #الهی و از سر #رحمت و #لطف به بندگان
- #اسلام، جامع #رحمت جمالی و رحمت جمالی
- سوءاستفاده از پوشش جذاب «حق #رأی #زنان»، برای #هدف شوم ضربه زدن به اصل اسلام
- از ابعاد مهم شخصیّت امام ره: #وظیفه_محوری
- رابطه #وظیفه محوری و #توحیدمحوری
#170
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
⏳ توضیح #تاریخی درباره #نامه تاریخی #امام در دعوت از اقشار مختلف برای #قیام_لله و استفاده از آن فرصت تاریخی
✏️ این نامه در 42 سالگی امام ره نوشته شده است (15 اردیبهشت 1323 ه.ش)، یعنی در سالی که آخرین دوره تدریس #فلسفه ایشان شروع شد که تا حدود 4 سال طول کشید و محصول آن، کتاب #تقریرات فلسفه در 3 جلد و بیش از 1600 صفحه بود.
در همین سال، نگارش #شرح_حدیث_جنود_عقل_و_جهل به پایان رسید.
🖌 شهریور 1320 ه.ش، #رضاخان توسط بیگانگان اشغالگر #ایران برکنار و #تبعید شده بود.
هنوز #محمدرضا #شاه استقرار نیافته بود و کم سن و بی تجربه هم بود و اعتنای چندانی بدو نمیشد.
👈 بنابراین، فرصت بسیار مناسبی برای اصلاح وضعیّت کشور پیش آمده بود.
🌿 #امام علاوه بر #تحقیق و #تدریس سنگین و پرحجم، فعالیتهای دیگری را هم در چند محور؛ مانند تثبیت #مرجعیت #آیت_الله #بروجردی، تقویت و #اصلاح #حوزه علمیه، مبارزه با #شبهات ضدّ #دینی، و... و ازجمله، دعوت همگان به استفاده از آن فرصت عظیم #تاریخی شروع کرده بود.
بقیه در پست بعد👇🏽👇
#176
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦 توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص78 تا #ص124
... #فرعون كه طغيانش به جايى رسيد كه انَا رَبُّكُم الْاعْلى گفت...❗️
#خداوند #رحمن به #رحمت #رحيميه خود، در جميع زمين نظر فرمود و متواضعترين و كاملترين نوع #بشر، يعنى #نبى عظيم الشّأن و رسول عالى مقام مكرّمى مثل #موسى بن #عمران على نبيّنا و آله و عليه السلام را انتخاب فرمود و با دست تربيت خود، تعليم و تربيت كرد او را...
و پشت او را قوى فرمود به برادر بزرگوارى مثل #هارون عليه السلام...
و سالها در خدمت #شعيب پير، مرد راه #هدايت و ورزيده عالم انسانيّت، او را فرستاد...
پس از اين همه #امتحانات و تربيتهاى #روحانى، براى چه خداى تعالى او را تهيه كرد؟
براى #دعوت و #هدايت و #ارشاد و نجات دادن يک نفر #بنده #طاغى ياغى كه كوس انَا رَبُّكُمُ الْاعْلى میكوفت و آن همه فساد در ارض مىكرد. 🙄
🔥ممكن بود خداى تعالى او را به صاعقه #غضب بسوزاند،
🌿ولى رحمت رحيميه، براى او دو #پيغمبر بزرگ مىفرستد
🍀و در عين حال سفارش او را مىفرمايد كه با او با كلام نرم ليّن گفتگو كنيد؛ باشد كه به ياد خدا افتد و از كردار خود و عاقبت امر بترسد.
✅اين دستور #امر_به_معروف_و_نهى_از_منكر است.
اين كيفيت #ارشاد مثل فرعون #طاغوت است...».
#آداب_الصلاة، ص236- 239
👈همچنین، برای دیدن موارد دیگر، ر.ش:
#شرح_حدیث_جنود_عقل_و_جهل، ص233-235 و 315-320
#شرح_چهل_حديث، ص561-562
#198
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص119 و #ص120
🔆🔆🔆 #امام ره، در کتاب شریف #شرح_حدیث_جنود_عقل_و_جهل، حقیقت یادشده در پست قبل را بدینگونه تبیین میکند:
«...انسانى كه داراى #شرح_صدر باشد، هرچه از #كمال و #جمال و #مال و #منال و #دولت و حَشَم در خود ببيند، به آن اهميّت ندهد و در نظرش بزرگ و مهم نيايد.
#سعه #وجود چنين انسانى به قدرى است كه بر تمام #واردات_قلبى غلبه كند و از ظرف وجودش، هيچ چيز لبريزى نكند.
و اين سعه #صدر، از #معرفت #حق تعالى پيدا شود در موادّ مستعدّه لايقه #انس با #خدا، [و] #قلب را به #مقام #اطمينان و #طمأنينه رساند
و #ياد حق تعالى، #دل را از #منازل و مناظر #طبيعت منصرف كند و تمام #جهان و #جهانيان را از نظر او بياندازد
و #دلبستگى به احدى غير از حق پيدا نكند و با هيچ چيز دل خوش نكند و همّتش به مرتبه[اى] رسد كه تمام عوالم وجود در پيش نظرش نيايد.
پس، هرچه #واردات #قلبى پيدا كند، دامنگير او نشود و خود را به واسطه آنها بزرگ و بزرگوار نشمارد
و هرچه غير از حق و آثار جمال و جلال او است، در نظرش كوچک باشد...». ص237
📌 آثار و نتایج دیگری نیز بر #وظیفه_محوری، مترتب میشود که انشاءالله در مباحث هفته آینده بیان میشوند.
#241
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹
🔦توضیح مرتبط با #صحیفه_امام #ج1 #ص120 و #ص121
💕💞💕 راه جلب و فتح #قلوب و تحلیل عمیقتر آن
«...راه به دست آوردن #قلوب #ملت اين است؛ دل مردم #مسلم، با #اسلام به دست مىآيد... . قلوب #مسلمين را بايد توسط اسلام جلب كرد؛ إلَى اللَّه تَطْمَئِنُّ الْقُلُوبُ [#رعد: 28]... اى دولتها، اى بيچارهها! #فتح #مملكت كه چيزى نيست... فتحِ قلوب، مهم است...».
💙جلب #رضایت عموم #مردم یا افراد تحت #مدیریت یا اعضای یک #گروه یا حتی افراد #خانواده، یکی از عناصر مهم موفقیت در #کشورداری، #مدیریت، #کار تشکیلاتی و نیز #تدبیر #منزل است
که حضرت #امام ره در اینجا، به اصل این مساله توجه میدهند
و در خلال #صحیفه_امام نیز در موارد متعدّدی، به بیان و تفصیل همین سطح میپردازند.
📌 همچنین، درباره اهمیّت فتح قلوب در زمینه های یادشده، ر.ش: #شرح_حديث_جنود_عقل_و_جهل، ص315-316
💞یک راه جلب قلوب مردم یا دیگران، #خدمت صحیح و دقیق به آنها در زمینه ای است که #انسان، عهده دار و مسئول انجام آن است که #امام در مواضع مختلفی به این سطح نیز اشاره میکنند و آن را لازم میدانند
📍📍📍 امّا امام به بیان سطوح عمیقتری از این مساله هم میپردازند...
ادامه در پست بعد👇
#جلد_اول
#جلد_1
🔹🔸🔹
@maktabeEMAMdarSAHIFE
🔹🔸🔹