eitaa logo
موسسه مصاف
✔
398هزار دنبال‌کننده
99.5هزار عکس
74.9هزار ویدیو
1.8هزار فایل
✅ کانال رسمی استاد رائفی‌پور و مؤسسه مصاف 📲 ارتباط با موسسه از طریق سامانه مصاف من👇 my.masaf.ir/r/eitaa 🌐 سایت👇 Masaf.ir
مشاهده در ایتا
دانلود
855.7K حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 راهپیمایی گسترده حامیان عمران خان به سمت اسلام‌آباد 🔹 فرمانده ارتش، منیر، از انواع روش‌های سرکوبگرانه استفاده کرد، اما نتوانست این راهپیمایی را متوقف کند! 🆔 @Masaf
‌ 🔻عضو دفتر سیاسی انصارالله یمن: توانایی بستن تمام فرودگاه‌ها و بنادر عربستان سعودی را داریم 👤 البخیتی: 🔹عربستان نمی‌تواند با گسترش دامنۀ جنگ و ورود سایر کشورها به جایی برسد و ما آماده‌ایم با هر دشمنی مواجه شویم. 🔹جنگ علیه یمن هزینه‌های بسیار سنگینی خواهد داشت، زیرا زیرساخت‌های عربستان سعودی همگی در معرض آتش یمن قرار خواهند گرفت. 🔹پایان جنگ بیشتر از همه به نفع عربستان سعودی است. 🆔 @Masaf
🔻نفتکش اماراتی برگشت خورد؛ اسکورت آمریکا کارساز نشد 🔹منابع اوسینت امروز اعلام کردند که امروز نفتکش اماراتی «دراگون فورچن/ DRAGON FORTUNE» علی‌رغم اسکورت آمریکا توان عبور از تنگه را پیدا نکرد. 🔹براساس گزارش‌های میدانی، این کشتی پس از دریافت هشدار، مسیر خود را تغییر داد و سامانه شناسایی خودکار (AIS) آن نیز روشن شد. 🔹روشن شدن AIS این نفتکش نیز نشانه‌ای از تغییر وضعیت آن از حالت «پنهان‌کاری» به «پیروی از مقررات اعلام‌شده ایران» تلقی می‌شود. 🆔 @Masaf
📸 از کشتار ایران تا «گورستان پاریس»؛ طنز توییتری علیه آمارسازی 🆔 @Masaf
9.1M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥رهبر شهید: رژیم صهیونیستی نخواهد توانست طوفان‌الاقصی را خاموش کند 🔸بیانات در دیدار بسیجیان؛ ۸ آذر ۱۴۰۲ 🆔 @Masaf
🔻ترامپ اعتراضات مدارس فرانسه را به اسلام ربط داد رئیس‌جمهور آمریکا: 🔹آنچه در فرانسه درحال وقوع است چیزی جز یک مهاجرت انبوه و خارج از کنترل نیست. این مسئله ربطی به مدارس ندارد، بلکه بحث به‌خاطر این است که اسلام می‌خواهد کشوری را که روزگاری باعظمت بود، تصرف کند! 🆔 @Masaf
🔻عراق «وِیز» را ممنوع می‌کند 🔹وزیر ارتباطات عراق از تصمیم این کشور برای ممنوعیت استفاده از اپلیکیشن مسیریابی «ویز/Waze» از ابتدای سال ۲۰۲۷ خبر داد. 🔹تصمیمی که بغداد دلیل آن را ارتباط این اپلیکیشن با رژیم صهیونیستی عنوان کرده و هم‌زمان از وجود جایگزین‌هایی مانند گوگل‌مپ و یک اپلیکیشن مسیریابی عراقی خبر داده است. 🆔 @Masaf
🔻دانش‌آموزان فرانسه چرا به خیابان آمدند؟ ۱. اعتراضات دانش آموزان فرانسه از کجا آغاز شد؟ 🔹اعتراضات دانش‌آموزان در فرانسه از حومه‌های محروم پاریس آغاز شده و اکنون به شهرهای مختلف کشور گسترش یافته است. در ادامه این اعتراضات، دانشجویان، معلمان و والدین نیز به تجمع‌ها پیوسته‌اند و اعتراضات به برخی دانشگاه‌ها نیز کشیده شده است. 🔹یکی از محورهای اصلی اعتراضات نابرابری آموزشی و کمبود معلم در برخی مدارس و رشته‌هاست. در بعضی مدارس حومه پاریس، دانش‌آموزان برای مدت طولانی معلم برخی درس‌ها را نداشته‌اند و حتی برخی کلاس‌ها به دلیل نبود معلم برگزار نشده است. 🔹امروز، ۶ اکتبر، اعتراضات در چندین شهر فرانسه ادامه پیدا کرد و در شهرهایی از جمله پاریس، مارسی، لیون و نانت تجمع و راهپیمایی برگزار شد. ۲. چرا فرانسه با کمبود معلم روبه‌روست؟ 🔹کمبود معلم در فرانسه در همه رشته‌ها و مناطق یکسان نیست. آمار رسمی وزارت آموزش فرانسه از آزمون استخدامی سال ۲۰۲۵ نشان می‌دهد که بخشی از پست‌های آموزشی در برخی رشته‌ها خالی مانده است: ریاضی: ۷۴٫۴٪ پست‌ها پر شد فیزیک ـ شیمی: ۷۴٫۵٪ آلمانی: ۷۷٫۲٪ موسیقی: ۸۳٫۲٪ فرانسه: ۸۷٫۷٪ انگلیسی: ۹۳٫۴٪ 🔹یکی از دلایل پر نشدن جاهای خالی برای استخدام، جذابیت کمتر شغل معلمی نسبت به برخی مشاغل دیگر است. فارغ‌التحصیلان رشته‌هایی مانند ریاضی، فیزیک و علوم می‌توانند در بخش خصوصی فرصت‌های شغلی و درآمد بیشتری داشته باشند. 🔹علاوه بر حقوق، حجم کار و شرایط کاری، شلوغی کلاس‌ها و دشواری کار در برخی مدارس نیز بر جذب معلم تأثیر دارد. این مشکل در بعضی مناطق محروم شدیدتر است و جذب نیروی آموزشی در این مناطق دشوارتر می‌شود. 🔹در نتیجه ممکن است یک مدرسه در منطقه برخوردار معلم کافی داشته باشد، اما مدرسه‌ای در یک منطقه محروم برای برخی درس‌ها با کمبود نیرو مواجه باشد. ۳. پیامد آن چیست و دانش‌آموزان از چه چیزی نگرانند؟ 🔹کمبود معلم فقط به معنای از دست رفتن چند ساعت کلاس نیست. وقتی دانش‌آموزان برای هفته‌ها یا ماه‌ها معلم یک درس را ندارند، بخشی از برنامه درسی را از دست می‌دهند و ممکن است برای امتحانات مهم آمادگی کافی نداشته باشند. 🔹این مسئله می‌تواند بر نتیجه امتحانات و در ادامه بر ادامه تحصیل، ورود به دانشگاه و فرصت‌های شغلی آینده تأثیر بگذارد. 🔹به همین دلیل، دانش‌آموزان مناطق محروم نگران‌اند که شرایط مدرسه و محل زندگی‌شان باعث شود نسبت به دانش‌آموزان مناطق برخوردار فرصت کمتری برای موفقیت داشته باشند. 🔹در واقع، نگرانی اصلی آنها فقط «نداشتن معلم» نیست؛ بلکه برابری فرصت‌های آموزشی و آینده تحصیلی و شغلی است. 🔹آنها می‌گویند محل زندگی یک دانش‌آموز نباید تعیین کند که چه کیفیتی از آموزش دریافت می‌کند و چه فرصت‌هایی برای آینده خواهد داشت. 🆔 @Masaf