⭕️ نتانیاهو در گفتگو با شبکه العربیه: هر عملیاتی را که می‌خواهیم در ایران انجام بدهیم، به آمریکایی‌ها نمی‌گویم از ترس اینکه به رسانه‌های آمریکایی درز کند و منجر به لغو عملیات شود. نتانیاهو: ما از دستیابی ایران به بمب هسته‌ای بدون اجازه واشنگتن جلوگیری خواهیم کرد!

💠 دست‌نوشته حضرت آیت الله مهدوی عضو محترم مجلس خبرگان رهبری و امام جمعه موقت شهر اصفهان در جمع بانوان بست نشین در گلستان شهدا در حمایت از عفاف و حجاب باسمه تعالی ✍️ ان شاءالله مسئولین به وظیفه ی انقلابی خود عمل کنند و الا مردم متدین وظیفه ی آتش به اختیار دارند. ۱۴۰۱/۰۹/۲۰ سید ابوالحسن مهدوی #حجاب #امربمعروف_نهی_از_منکر #مقابله_با_بیحجابی

🎥 وقتی شهروند انگلیسی در پخش زنده تلویزیونی برای یخ نزدن التماس و گریه می‌کرد! 🔸 شهروند انگلیسی: "در خانه خودم در حال یخ زدن هستم؛ من تنها قربانی این شرایط نیستم." 🔸 مجری برنامه: تو تنها نیستی فیلیپ!!

🎥 اشک تمساح نازنین بنیادی و خالق کلیدواژه "شیمی درمانی" در توجیه تحریم‌های فلج کننده اقتصادی، در شبکه سعودی! ❌ نازنین بنیادی که این روزها خود را نماینده معترضین در ایران معرفی می‌کند، از طرفی خواهان تحریم اقتصادی است و آن را با کلید واژه «شیمی درمانی» توجیه و رنگ و لعاب می‌دهد و از سویی دیگر با استفاده از سبقه بازیگری خود، با ریختن اشک و ابراز احساسات تصنعی در پی به دست آوردن نقش کلیدی در این جریانات است.

🎥 شبکه سعودی "الشرق": اقتصاد اروپا فدای تحریم‌های غرب علیه روسیه خواهد شد!! 💢 گزارش شبکه "الشرق" درباره بحران انرژی در قاره سبز: 🔺 "نبرد در اوکراین در جریان است، اما اقتصاد اروپا بهای آن را می‌پردازد؛ اروپا بهای تحریم‌ها علیه روسیه را می پردازد، آمار و ارقام گویای این مطلب است!" 🔺 "با توجه به گزارش‌ها، بحران انرژی بیشترین ضربه را به بخش‌های معدن، خودرو و پتروشیمی اروپا که بیشترین مصرف انرژی را دارند، وارد کرده‌است؛ تولید آلومینیوم به نصف کاهش پیدا کرده، اروپا به واردکننده مواد پتروشیمی تبدیل شده و خودروسازان اروپایی کوچ کردن از این قاره را بررسی می‌کنند!!"

📷 آتش سوزی ساختمان مسکونی در لیون فرانسه ده قربانی گرفت. 🔺پنج تن از قربانیان کودک بودند.

✅غرب پنج مرحله حکمرانی را طی کرد؛ اول: حکمرانی هرمی با رویکردی مستبدانه و ارباب و رعیتی و اقتدار مطلق و بی قید و شرط که منجر به توزیع ظلم و جور در مردم شد. دوم: حکمرانی بازاری از طریق تفکیک قوا؛ گرچه تقسیم قدرت با این الگوی حکمرانی شکل گرفت؛ اما اختاپوس قدرت‌ها، جایگزین حکمرانی هرمی شد و در واقع اقتدار ظلم و جور توزیع گردید. ۸ سوم: حکمرانی حزبی؛ این الگو توانست احزاب متعدد و شفاف را با اساس نامه و مرام نامه و برنامه ریزی‌های تعریف شده در جامعه تشکیل دهد و مردم با تفکر و اراده به انتخاب حزب محبوب خود اقدام کنند؛ لکن قدرت اقتصادی در مدیریت احزاب، دوباره توزیع ظلم و جور را به شکل دیگری رهبری کرد. چهارم: حکمرانی با رویکرد جامعه مدنی؛ در این الگو، علاوه بر احزاب، تشکل‌های دیگر و مستقل از دولت مانند ngo ها و سندیکاها شکل گرفت و توزیع قدرت‌های سیاسی و اقتصادی و فرهنگی و مشارکت مردمی توسعه یافت؛ لکن نقش اختاپوس اقتصادی و سیاسی و فرهنگی در مدیریت تشکل‌های مستقل از دولت، نقش مشارکت واقعی مردم را کاهش داد. پنجم: حکمرانی فضای مجازی و رسانه‌ای؛ این الگو به نوعی بازگشت به حکمرانی هرمی اقتدارگرای ظالمانه است؛ اما با ابزار رسانه و فضای مجازی و هوش مصنوعی که می‌تواند هم نیازسنجی کند و هم نیازسازی انسانها را به دست گیرد و با مدد هوش مصنوعی به مدیریت هوش طبیعی انسانها بپردازد و آدمیان را چون خیمه شب بازی، مختال فخور سازد و جبر اجتماعی رسانه‌ای پدید آورد. مردم در این الگو مشارکت دارند و حتا مشارکت حداکثری، اما با میل خود، ظلم و جور و فساد و اسارت را پذیرا می‌شوند. فرهنگ برهنگی و‌ برده‌داری مدرن را با تخیل و نسبی گرایی و تناسخ هویتی می‌پذیرند. بشر امروز گرفتار چنین حکمرانی گردید. این حکمرانی، مسلمان و غیرمسلمان و انقلابی و غیرانقلابی و اصول گرا و اصلاح طلب و رزمنده و شرمنده نمی‌شناسد و همه را اسیر حکمرانی رسانه‌ای می‌کند.

✅«استاد فکر» و مصباح اندیشه(ره) ✍محمدرضا باقرزاده - تفکر فصل ممیز انسان از حیوان است و انسانیت انسان مرهون اساتید فکر و معلمان اندیشیدن است که رسالتشان شکوفا سازی انسانیت انسان است. - استاد فکر هم استاد فکر، به معنای «اندیشیدن» است و هم استاد فکر، به معنای «اندیشه». - استاد فکر صرفا استاد القاء اندیشه به هر قیمت نیست. اما ‌‌در عین حال استاد اندیشه ناب هم هست. - استاد فکر استاد تعیین ریل گذاری مسیر رسیدن به اندیشه صحیح است نه توضیح اندیشه صحیح و صرفا ارائه نتیجه صحیح - استاد فکر استاد فراهم سازی فضای معنوی دستیابی به اندیشه صحیح اعم از فضای اخلاقی و طبعی و علمی و روانی و محیطی و ... است. - استاد فکر معتقد به اختیار مبتنی بر تفکر و تفکر مبتنی بر اختیار است. -استاد فکر خود را استاد ارشاد می داند نه مکلف به ایصال الی المطلوب که کار خداوندی است نه بشری. - استاد فکر از آیات به آیت آفرین و مشار الیه آیت منتقل می شود. بر خلاف علوم انسانی غربی که انگشت اشاره را می بیند و تحلیل می کند نه صاحب انگشت را و نه مورد اشاره انگشت را. استاد فکر یعنی استاد تفکر رسیدن و رساندن به نتیجه از طریق دلیل و برهان مداری است. یعنی رسیدن به نتیجه مدلل و نه نتیجه معلل. استاد فکر مرزهای اندیشه دینی و غیر دینی را به خوبی و با شفافیت برای مخاطب دینی خود به خوبی تبیین می کند. استاد فکر کسی است که گفتمان رقیب را خوب و حتی بهتر از خود رقیب می شناسد و مخاطب خود را از فضای گفتمانی او‌به‌بیرون‌هدایت می کند و این مهارت را دارد که مخاطب را از متن تفکر لیبرالیسم و ریلیتیویسم به گفتمان واقع گرایی حقیقت محور هدایت کند. استاد فکر بیشتر روی روش ها تمرکز دارد و از روش‌ها به نتایج می رسد و‌می رساند. لذا روش‌شناسی و تکیه بر اصالت روش مهمترین دغدغه استاد فکر است. حرکت دادن قوا به فعلیت و شکوفا کردن استعدادهای بشری و فعال کردن گنجینه عقل در وجود انسان ها مهمترین رسالت مشترک نبی الهی و استاد فکر است. استاد فکر؛ یعنی علامه مصباح؛ روحش شاد و راهش پر رهرو باد

یاصاحب الزمان: سلام می گویند سال ها پیش در جزیره ای آهوهای زیادی زندگی می کردند. خوراک فراوان و نبود هیچ خطری باعث شد که تحرک آهوها کم و به تدریج تنبل و بیمار شده و نسل آنها رو به نابودی گذارد. برای حل این مساله تعدادی گرگ در جزیره رها شد. وجود گرگ ها باعث تحرک دوباره آهوان گردید و سلامتی به آنها باز گشت. ناملایمات، مشکلات و سختی ها و اغتشاشات هم گرگهای زندگی ما هستند که ما را قوی تر می کنند و باعث می شوند پخته تر شویم ☺️👌

✍ محمد رضا حدادپور جهرمی رفقایی که از گروه های حوزوی اطلاع ندارند لطفا دقت داشته باشند که: در حوزه های علمیه ، مثل سایر جاها، دسته های مختلفی از علما و طلاب وجود دارند. مشهور ترین دسته ها که سالهاست با هم نوعی رقابت دارند عبارت اند: 🔸 ۱. جامعه مدرسین: علما و اساتید انقلابی که نظراتشان با امام جامعه و قانون اساسی همخوانی بیشتری دارد و همواره پشتیبان ولایت فقیه بوده و در ایمان و اعتقاد مردم و تربیت طلاب انقلابی و جهادی بیشترین سهم را دارند. 🔸 ۲. مجمع مدرسین: مجتهدینی که معمولا با اصل ولایت فقیه و یا شخص ولی فقیه و قانون اساسی و حرکت های انقلابی حوزه خیلی حال نمی‌کنند. اصطلاحا به اینا علمای چپ هم گفته میشود. 🔺 خب حالا در خصوص حکم اعدام ها و خدشه در تشخیص جرم و صدور حکم و... ، گروه دوم خدشه وارد کرده و درست و به موقع، بدون فوت وقت و خیلی آشکار، به کمک جریان های فتنه انگیز داخلی و خارجی اومده و جوری مواضع سیاسی خودشون را علمی و در لباس فقاهت به خورد مردم میدهند، که هر کس ندونه فکر می‌کنه راس میگن و برای رضای خدا وارد عرصه شدند. نخیر آقا. الان وقتش بود که جامعه را پر از شبهات فقهی و خدشه در اصالت احکام صادره برای یک مشت الدنگ اغتشاشگرِ قاتلِ جوانان مومن و انقلابی کنند، و چه کسی بهتر از مجمع مدرسین! فورا به میدان آمده و مردم کنار یک سری اسامی، عناوین آیت الله دیدند و فکر کردند خبری هست. همین. حتی حرفهای آنان ارزش جواب دادن علمی ندارد وگرنه بحمدلله مدرک سطح چهار حوزه و آن همه سال درس خارج فقه و اصول را خوانده ایم برای همین طور مواقع. برای موقعی که فتنه های علمی و شبهات حوزوی به انقلاب و ولایت و قانون اساسی وارد کنند. ✔️ اما عجالتا: 🔹 ۱. محارب کسی است که سلاحش(چه گرم و چه سرد) را برای ترساندن مردم دربیاورد. 🔹 ۲. حضرت امام و بسیاری از فقهای عالیقدر فرمودند کسی که سلاحش را برای ترساندن مردم دربیاورد حتی اگر نکشد باید اعدام شود. 🔹 ۳. فقط در صورتی توبه محارب قبول است که قبل از دستگیری بیاید و اعتراف کند و ابراز پشیمانی کند. و الا بعد از دستگیری فایده ندارد. بچه بازی که نیست. 🔹 ۴. حتی اگر کسی سلاح گرم یا سرد کشید اما قصدش ترساندن مردم نبود ولی دید که مردم ترسیده اند ‌و فرار کردند، اگر ادامه داد در حکم محارب است. 🔹 ۵. حتی اگر بگوید که قصدم مقابله با حکومت جمهوری اسلامی است و قصد مقابله با مردم عادی نداشتم ، اما بخاطر سلاحی که در دست دارد مردم بترسند، باز هم محارب است. لطفا مردم را گول نزنید. لذا هموطن اغتشاشگر! اگر دست به سلاح سرد یا گرم ببری و حتی یک نفر بترسد، حتی اگر خط و خش روی اون بنده خدا نندازی، مستحق مرگ هستی و بهت میگن محارب. خلاص. اینو تعارف می‌کردند بهت بگن اما من رک گفتم که نگی نمی‌دونستم.

رهبر انقلاب: امروز یکی از کارهای مهم، اغوای خواصّ جامعه است، [یعنی] کسانی که عنوانی دارند و امکانی دارند و احیاناً سوادی دارند و مانند اینها. چون وقتی خواص اغوا شدند، اگر به این خواصّ اغوا شده فرصت داده بشود و امکان داده بشود، راحت توده مردم را اغوا خواهند کرد. یکی از سنگین‌ترین جنگ‌های نرم تاریخ کشور ما امروز در همین زمینه در جریان است. دارند دائم با مزدورپروری، با حرام‌خوارسازی، با لطایف‌الحیل افرادی را حرام‌خوار می‌کنند؛ وقتی حرام‌خوار شد، مثل حیوان جلّال، دیگر خیلی مشکل می‌شود او را از حرام‌خواری دور کرد. و مزدورپروری می‌کنند؛ بعضی‌ها را با تهدید، بعضی‌ها را با تطمیع و انواع و اقسام این چیزها. ۱۴۰۰/۱۲/۱۹

✨﷽✨ *علم امام* قیصر، پادشاه روم به یكی از خلفای بنی عباس نوشت، ما در انجیل دیده‌ ایم، هر كس سوره‌ ای را بخواند كه خالی از هفت حرف باشد، خداوند جسدش را بر آتش جهنّم حرام می‌ كند و آن هفت حرف عبارتست از «ثاء»، «جیم»، «خاء»، «زاء»، «شین»، «ظاء» و «فاء». ما، در تورات و انجیل آن سوره را نیافته ‎ایم، آیا در كتب خود چنین سوره ‎ای را دارید؟ و اگر جواب مثبت است مراد از این حروف هفتگانه چیست؟ خلیفه عباسی، علماء و دانشمندان را جمع كرد و سؤال را مطرح نمود. لكن هیچ یك نتوانستند جواب سؤال را بدهند؛ به ناچار سؤال را از حضرت علی بن محمد بن الرضا ـ علیهم ‎السلام ـ پرسید. حضرت هادی ـ علیه ‎السلام ـ فرمود: «آن سوره ‎ای كه آنها در جستجوی آن هستند و در كتب آسمانی سابق نیافتند، در قرآن مجید موجود است و آن سوره، «سوره حمد» است كه هیچ یك از این حروف هفتگانه در آن نمی‎توان یافت.» پرسیدند: «حكمت آن چیست؟ و این حروف علامت چیست؟» حضرت فرمودند: آن سوره ، سوره « حــمد » است، که این حروف هفتگانه در آن نیست... پرسیدند: فلسفه ی نبودن این هفت حرف، در این سوره چیست؟ حضرت فرمودند: 1.حرف «ث» اشاره به «ثبور» (هلاکت) 2.حرف «ج» اشاره به «جحیم» (نام یکی از درکات دوزخ) 3.حرف «خ» اشاره به «خبیث» (ناپاک) 4.حرف «ز» اشاره به «زقوم» (غذای بسیار تلخ دوزخ) 5.حرف «ش» اشاره به «شقاوت» (بدبختی) 6.حرف «ظ» اشاره به «ظلمت» (تاریکی) 7.حرف «ف» اشاره به «آفت» است خلیفه عباسی که از این پاسخ حیرت کرده بود،آن را برای قیصر روم نوشت. قیصر پس از دریافت نامه ، بسیار خوشحال شد و به اسلام گروید و در حالی که مسلمان بود از دنیا رفت. در واقع از این حدیث فهمیده می شود که به همین دلیل است که برای اموات سوره حمد را قرایت می کنیم.زیرا این سوره هیچ کدام از این هفت کلمه را ندارد. منبع 📚: شرح شافیه ابی فراس ، مطابق نقل منتخب التواریخ ، ص 795 ...