📹 #ببینید 💠 خدا که هست 💠 🔺آیا با شهادت سید حسن نصرالله همه چیز تمام شد⁉️ 🔹 إنَّ الظَّالِمِينَ بَعْضُهُمْ أَوْلِيَاءُ بَعْضٍ ظالمین ممکنه دینی هم داشته باشند اما ظالم هستند و این ظلم آن ها را دور هم جمع و رفیق کرده. 🔰و الله ولی المتقین... اما مومنان را خدا کمک‌کار است. 🎙 حجت الاسلام و المسلمین محمدرضا پاکباز ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

🟢 اخلاص حیرت‌انگیز علامه طباطبایی(ره) از زبان استاد مطهری 🔹۲۴ آبان، سالروز رحلت مرحوم استاد علامه طباطبایی قدّس سرّه   ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

🏴مجموعه استوری شهادت حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها التماس دعا ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

🏴 صلوات حضرت زهرا سلام‌الله‌‌علیها 🔹اللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى الصِّدِّيقَةِ فَاطِمَةَ الزَّكِيَّةِ حَبِيبَةِ حَبِيبِكَ وَ نَبِيِّكَ وَ أُمِّ أَحِبَّائِكَ وَأَصْفِيَائِكَ الَّتِي انْتَجَبْتَهَا وَ فَضَّلْتَهَا وَ اخْتَرْتَهَا عَلَى نِسَاءِ الْعَالَمِينَ. اللَّهُمَّ كُنِ الطَّالِبَ لَهَا مِمَّنْ ظَلَمَهَا وَ اسْتَخَفَّ بِحَقِّهَا وَ كُنِ‏ الثَّائِرَ اللَّهُمَ‏ بِدَمِ أَوْلَادِهَا اللَّهُمَّ وَ كَمَا جَعَلْتَهَا أُمَّ أَئِمَّةِ الْهُدَى وَ حَلِيلَةَ صَاحِبِ اللِّوَاءِ وَ الْكَرِيمَةَ عِنْدَ الْمَلَإِ الْأَعْلَى فَصَلِّ عَلَيْهَا وَ عَلَى أُمِّهَا خَدِيجَةَ الْكُبْرَى صَلَاةً تُكْرِمُ بِهَا وَجْهَ أَبِيهَا مُحَمَّدٍ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَ آلِهِ وَ تُقِرُّ بِهَا أَعْيُنَ ذُرِّيَّتِهَا وَ أَبْلِغْهُمْ عَنِّي فِي هَذِهِ السَّاعَةِ أَفْضَلَ التَّحِيَّةِ وَ السَّلَام‏.(مصباح المتهجد و سلاح المتعبد، ج‏1، ص: 401) ▪️شهادت دخت نبی مکرم اسلام صلّی‌الله‌علیه‌و‌آله، حضرت فاطمه زهرا سلام‌الله‌علیها تسلیت باد. ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

[لَعنَ اللّٰهُ قَاتلِیكِ وَ ضَارِبیِكِ و ظَالِمِیكِ وَ غَاصِبی حقِّكِ یا مُولاتِی یا فاطمَةُ الزهــراء] #فاطمیه❤️‍🩹🍂🥀 ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

💠 زمانه عجیبی است! برخی مردمان، امام گذشته را عاشقند، نه امام حاضر را... ☀️اللهم عجل لولیک الفرج 🎧استاد مسعود عالی ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

✅#فاطمیه 🔥"دیوار دم می‌داد، در بر سینه می‌زد" عنوان شعری که حسن بیاتانی درباره‌ "تلفیق حوادث صدر اسلام و حوادث زمانه اخیر" سروده است. 🔴پس از شعرخوانی، رهبر انقلاب با تحسین وی فرمودند: "خیلی خوب بود، این تلفیق بین حوادث صدر اسلام حوادث ذیل اسلام، که حوادث دوران دفاع مقدس و این‌هاست یک چیز جالبی است. این نکته ابتکاری جالبی بود در شعر شما". ✅#جان_فدا ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

🏴ذکر فضائل #حضرت_زهرا سلام الله علیها از زبان استاد فاطمی نیا ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

‌💬منبر کوتاه 🔖-سبک زندگی به طرح خدا و سلامت معنوی. 🎙#پادکست-کم حجم ▶️ثواب برگزاری روضه برای حضرت زهرا (سلام 🎬الله علیها) . ✅ با استناد به حدیث فرات کوفی. 🔰حجة الاسلام محمد رضا #هاشمی ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

🔰نیازهای معارفی دانشجویان اندیشه اسلامی2 (قسمت اول) 1. آگاهی از کامل بودن دین اسلام و نداشتن نقطه ضعف/ توجه به اینکه اسلام برای همه ابعاد زندگی دستور و برنامه دارد 2. باور به اینکه اسلام دین اجتماعی با احکام اجتماعی است. شناخت نسبت به جامعیت و اجتماعی بودن دین. درک صحیح از دین مخصوصا در عرصه اجتماعی 3. آشنایی با معارف دین به صورت کاربردی 4. تشخیص تمایز بین دین و رفتار دینداران. توان تفکیک عملکرد متدینین از دین 5. کسب معرفت نسبت به جامعیت اسلام نسبت به سایر ادیان 6. آگاهی از به روز بودن دین اسلام و قرآن و تناسب آنها با شرایط و نیازهای روز 7. درک آنکه دین و وحی نیاز همیشگی انسان است نه دوران رشد نایافتگی بشر 8. آگاهی از اینکه عقل به تنهایی نمی‌تواند نیازمندی‌های بشر را تامین کند و او را به سعادت دنیا و آخرت برساند. 9. آگاهی از عدم تنافی بین حکم عقل و حکم شرع به شرط اینکه عقل، عقل سلیم و به دور از وهم و هوس‌های مختلف باشد. 10. آگاهی از اینکه دین برای محدود کردن بشر و ایجاد سختی برای او نیامده است. 11. توجه به آموزه‌های دینی که دین و عقل را با هم تایید می‌کند. 12. آگاهی از وضعیت واقعی افراد به ظاهر موفق و کشورهای به ظاهر پیشرفته که اعتقادی به دین ندارند و به ظاهر از عقل پیروی می‌کنند. 13. آگاهی از هماهنگی میان کتاب تکوین (علم) و تشریع (شریعت) 14. آشنایی با معنای صحیح علم و محدود نساختن علم به تجربیات بشری. شناخت صحیح از تفاوت قلمرو وحی و قلمرو علم بشری 15. آگاهی از سازگاری اسلام با علم 16. باور به علم بودن علوم معنوی و الهی 17. آگاهی از فلسفه محدودیت های اسلام (تکرار در دانش خانواده) 18. شناخت جایگاه امامت (تکرار در تاریخ اسلام) 19. آگاهی از علل واقعی پیشرفت غرب و عدم ارتباط آن با سکولاریسم 20. آگاهی از آسیب‌های حاکمیت فرهنگ لیبرالیسم 21. تقویت دانشجویان در بعد قدرت تفکر و تعقل. توجه بیشتر به مطالب علمی و عقلی 22. آگاهی از اینکه حجاب علاوه بر فردی بودن یک مسئله اجتماعی هم هست. 23. احساس اضطرار نسبت به منجی 24. باور به امکان غلبه اراده انسان بر شرایط محیطی 25. شناخت صحیح از مفهوم سیاست در اسلام (تکرار در درس انقلاب) 26. آگاهی از مزیت های تلفیق دین و سیاست در اسلام و هم افزایی آنها 27. شناخت صحیح از دین و سیاست 28. تربیت صحیح دینی 29. دریافت درست دین از سوی علما و اساتید 30. شناخت صحیح از لیبرالیسم 31. شناخت صحیح سیره سیاسی اجتماعی امامان معصوم (تکرار در درس تاریخ اسلام) 32. درک همخوان بودن تقدس قرآن با پرداختن به مسائل سیاسی، اجتماعی و اقتصادی 33. درک کامل بودن قرآن نسبت به عهدین 34. نگاه عمیق و جامع به دستورات دین (گاهی دستورات دین ظاهری سخت دارند اما با عقل در تضاد نیستند) 35. آشنائی صحیح با دستورات سیاسی و اقتصادی اسلام 36. آگاهی از موافقت اسلام با نوآوری‌های مفید 37. آگاهی از اهداف دشمنان داخلی و خارجی در به چالش کشیدن وحی و ارزش‌های وحیانی با دوگانه‌سازی از علم و دین 38. آگاهی از تعریف صحیح علوم تجربی و غیرتجربی و وحیانی 39. شناخت دانشجو نسبت به پویایی دین اسلام 40. آگاهی از دروغ پردازی‌هایی که نسبت به علما در مواجهه با تجدد شده است. 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

🎥 #حضرت_زهرا (س) و افشای مهمترین حقایق تاریخ ✔️هر بچه شیعه‌ای که می خواد یک دلیل محکم برای شیعه بودنش داشته باشه این را گوش کند.... 💯علامه امینی و علمای اهل سنت #یافاطمه_الزهراء ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

🔰نیازهای معارفی دانشجویان اندیشه اسلامی2 (قسمت دوم) 41. باور به امکان انتقال پیشرفت های عرصه فرهنگ غنی اسلامی به نوآوری و تکنولوژی در جامعه 42. کسب توان جمع بین مواردی که بین دستور دین و دستور عقل تضاد ظاهری وجود دارد. 43. آگاهی از تبلیغات مسموم امپراطور رسانه با هدف منزوی کردن اسلام و به چالش کشاندن دین 44. آگاهی از عدم تعارض شرع (اسلام) با عقل 45. اگاهی از میزان توانمندی‌های واقعی عقل 46. آگاهی از اینکه رشد عقل و پیشرفت علم با بعثت پیامبران و وقوع معجزات منافاتی ندارد. 47. مصونیت در برابر خرافات و شناخت صحیح نسبت به آموزه‌های ترقی‌خواهانه دین 48. شناخت کافی نسبت به مبدأ وحی، که خداوند علیم است و در حریم علم او جهل راه ندارد. 49. آشنایی با اهداف و نتایج مخرب تالیفات روشنفکران لیبرال 50. آگاهی از تفاوت های اساسی جمهوری اسلامی با نظام های دینی قرون وسطا در غرب و برخی حکومت‌های افراطی اسلامی 51. آگاهی از نظرات اکثریت علما در مواجهه با محصولات دنیای مدرن (تکرار در درس تاریخ تمدن) 52. آشنایی با آثار سوء تعصب و لجبازی 53. مصونیت در مقابل شبهات فضای مجازی 54. خودباوری در مقابل نظریه پردازان و دانشمندان ملحد و غربی و عدم احساس کافی بودن علم و بی نیازی به دین و آگاهی از تفاوت نظریه علمی با قانون علمی 55. درک آنکه خاتمیت به معنای ختم هدایت نیست و امامت استمرار هدایت است. 56. آگاهی از مفاسد اختلاط و اینکه این آزادی ها عامل پیشرفت غرب نبوده (تکرار در درس اخلاق و دانش خانواده) 57. آگاهی از علل واقعی پیشرفت غرب و عدم ارتباط آن با دین‌زدایی 58. آگاهی از لزوم عدم انتساب رفتار غلط مسلمانان به اسلام 59. آگاهی از تضاد ریشه ای فرهنگ و فلسفه اسلامی با فرهنگ و فلسفه غرب 60. آگاهی از راهکارهای نشاط و شادی در اسلام 61. آشنایی با الگوهای شادی حلال 62. آشنایی با شادی واقعی 63. توجه به اینکه حتی برنامه‌های به ظاهر غم انگیز اسلام مثل روضه و جلسات هیئت شادی و نشاط روحی و معنوی را به همراه دارد. 64. آگاهی از تحریف سایر ادیان و مصونیت اسلام از تحریف 65. آگاهی از عدم انتساب اقدامات غیرفرهنگی برخی مسلمانان به دین. (طالبان، تکفیری ها و...) 66. ضرورت شناخت مساله مهدویت 67. آگاهی از اینکه عملکرد مسئولان نماد دین نیست. 68. آشنایی با معیارهای قابل اعتماد برای تشخیص برداشت صحیح از ناصحیح 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

⬇️سال ۱۳۵۳ است. آقا توضیح می‌دهند و از توحیدی می‌گویند که با شِرک تفاوت چندانی ندارد!! از اینکه آیا #توحید یک مسأله فردی و کاملا ذهنی است یا کاربردی؟ از اینکه توحید چگونه بر زندگی انسان و #زندگی_اجتماعی او اثر دارد ... آیت‌الله خامنه‌ای | ۱۳۵۳ | مسجد امام حسن مجتبی (ع) | مشهد ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

🔸روش "پرسش‌گری سقراطی" (Socratic Questioning) ▫️موضوع: افزایش تفکر انتقادی با روش پرسش‌گری سقراطی ✍ توضیح : در این روش، استاد به جای انتقال مستقیم دانش، سوالاتی هدفمند مطرح می‌کند تا دانشجویان را به تفکر عمیق و کشف مفاهیم توسط خودشان هدایت کند. 👈 این تکنیک به ویژه در دروس تحلیلی یا مباحث انتزاعی بسیار مؤثر است. ▫️مزایا: - توسعه مهارت‌های تفکر انتقادی - ایجاد مشارکت فعال در کلاس - افزایش اعتماد به نفس دانشجویان در استدلال و دفاع از دیدگاه‌های خود 🔹پیشنهاد عملی: یک مبحث درسی انتخاب کنید و به جای توضیح مستقیم، این سوالات را از دانشجویان بپرسید: - چرا این موضوع اهمیت دارد؟ - چه شواهدی برای پشتیبانی از این ایده وجود دارد؟ - چه دیدگاه‌های دیگری در این زمینه ممکن است وجود داشته باشد؟ - اگر این ایده درست نباشد، چه اتفاقی می‌افتد؟ ✅ نکته کلیدی: "با پرسش‌های درست، دانشجویان را به کشف پاسخ‌های بزرگ هدایت کنید." #روش_تدریس #یادگیری_موثر ▫️تکنیک های تدریس سلسله پست‌های کوتاه، جذاب و کاربردی است که قرار است راهکارهای روش تدریس را به صورت عملی معرفی کند. ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

📘 چگونه فوق العاده صحبت کنیم؟ ✅ آموزش فن بیان ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

#سقوط_آزاد قسمت اول #تمدن_غرب #مستند 🔺زوایای پنهان شهر منچستر انگلیس! یک بررسی باورنکردنی از وضعیت پوشش در انگلیس، از کجا به اینجا رسید؟ ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref

چقدر در #حسن_ظن بالا رفتی؟ 🎙حجت‌الاسلام پناهیان ▫️باشگاه استادان معارف اسلامی :: میزمعارف ااا @mizemaaref