🟣 احتشام هویت روحانیت و عظمت حماسه طلبگی محمد عالم‌زاده نوری ✅ واکنشی که برادران عزیزم به پست اطلاع‌رسانی «دوره مقدماتی زیست مومنانه» نشان دادند و گلایه پرقدرتی که نسبت به خودباختگی و اسارت در مقابل عناوین اعتباری دانشگاهی مانند «دکتر» بروز دادند را از صمیم قلب می‌ستایم. آفرین بر این نگاه درست و موضع قدرتمند که دریوزگی عناوین میان‌تهی را برنمی‌تابد و بر نظام ارزشی دینی پای‌فشاری می‌کند. بی‌تردید طلبه باید بر طلبگی خود افتخار کند و از اینکه قابلیت نوکری دستگاه امام زمان را یافته و توفیق خدمت و نصرت در مسیر پیامبران الهی را دریافت کرده سربلند و عزتمند باشد و خاک پای سربازان امام عصر را بر همه عناوین دنیایی ترجیح دهد. ✅ همان‌گونه که نویسنده عزیز حدس زده است این کار، سلیقه طراحان پوستر بوده و بدون اذن و اطلاع اساتید محترم، عرضه شده است. بی‌شک همه اساتیدی که نام و عنوانشان در این اطلاعیه آمده است ـ با سابقه‌ی آشنایی که از آنان دارم ـ نسبت به این چگونگی ناخرسند و تلخ‌کام‌اند. این اساتید نام‌آور، همگی به مسیر پرشکوه طلبگی افتخار می‌کنند و بر حماسه عظیم طلبگی تا پای جان ثابت‌قدم هستند و یک دقیقه از حیات حوزوی خود را به چندین مدرک و مسند غیرحوزوی نمی‌فروشند. اما بدون شک زمینه‌های شیوع این بلیه هویتی و مصیبت شخصیتی در میان برخی از حوزویان خصوصا نسل‌های جوان‌تر پدید آمده و این هشدار به‌موقع هر چند به دامان این اساتید گردی نمی‌نشاند اما برای فضای عمومی بسیار ضروری بوده است. ✅ من سپاسگزار این عزیز هستم که زنگ خطر را درست در نقطه لازم، به صدا درآوردند و زمینه‌های آسیب و لغزش را در بزنگاه نشان دادند. حضور این نسل غیور که از شخصیت و عظمت حوزه پاسداری می‌کند و جایگاه و اعتبار و احتشام روحانیت را می‌شناسد و استفاده از عناوین دانشگاهی را استخفاف و توهین و هتک حیثیت حوزویان می‌بیند و با درد و دغدغه‌ی رسالی در مقابل آن موضع مردانه می‌گیرد، مایه افتخار است و نشان از بلوغ شخصیتی و استغنای هویتی دارد. ✅ به همین وزان استفاده از کلمة «دکتر» چمران بیش از «شهید» چمران و استفاده از کلمه «دکتر» بهشتی به جای «شهید» بهشتی نشان از آن دارد که ارزشمندی شهادت و عظمت و جلالت آن هنوز در ذهن‌ها و دل‌ها شکل نگرفته است و برخی از نسل امروز هنوز آرزومند شهادت در راه خدا نشده است و بیش از آنکه در اشتیاق و عطش شهادت باشد گرفتار مدرک و مسند است. به امید آنکه ارزش‌های اصیل دینی را بهتر بشناسیم و بیشتر بدان ملتزم باشیم.

#بسته_معرفتی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 💠 جمع میان سلوک فردی و اجتماعی ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🎙 #استاد_عالم_زاده_نوری ✏️ سرفصل های این جلسه: 🔻کلان پروژه خدای متعال 🔻نسبت اراده های انسان ها با طرح خدای متعال 🔻غایت طرح الهی چیست؟ 🔻نظام تکوین و تشریع برای چه؟ 🔻فناء عملی در اراده الهی 🔻عدم منافات سلوک فردی با سلوک اجتماعی 🔻بازیگر طرح خدا شدن، ظرفیت وجودی می خواهد 🔻معنویت حقیقی یعنی تمام وجودمان باید خرج نصرت خدا باشد 🔻معنویت بدون ولایت (معنویت موهوم) 🔻معنویت خودخواهانه 🔻امتحان و ابتلاء در مسیر نصرت الهی 🔻معنویت در دل سختی های راه خدا #معنویت_انقلابی #معنویت_ناب #طلبه_عصر_انقلاب ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄ 🪴 "مِثـــــــــل خــُـــــــمِیني" 🪴 ┄┄┄┅•••==✧؛❁؛✧==•••┅┄┄┄

🔰مأموریت حوزه در مواجهه با دانش روان‌شناسی 🔹 معاون تهذیب و تربیت حوزه های علمیه در نشستی با گروه های تخصصی مراکز مشاوره اسلامی سماح، مأموریت حوزه در مواجهه با دانش روان‌شناسی را مورد بررسی قرار داد. ادامه در👇: https://tahzib.ismc.ir/?p=2930 #اخبار 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

علم‌آموزی در راستای تهذیب و تقرب http://eitaa.com/mohammad_nooori

🔹 چالش ها و آسیب های روانشناسی نوین 🔸 اولویت اصلی ما تولید علم است https://tahzib.ismc.ir/2975 http://eitaa.com/mohammad_nooori

✅ یک قانون مهم: 🔸 برای اصلاح یک شاخه فاسد، ریشه درخت را نزنید. 🔸 فهم این مطلب مهم خیلی ساده است. 🌷

🔰نکاتی برای فهم راقی از بیانیه گام دوم 🖋محمد عالم‌زاده نوری توضیحات: 📄به همراه متن بیانیه + متن دیدار دانشجویی 1خرداد1398 در شرح بیانیه(حلقه های میانی) با اندکی تغییرات صوری + درج فهرست و ... پاسخی به سوالات زیر: ❓مخاطب بیانیه کیست و اشتباهی که عمدتا در جواب صورت گرفته است. ❓سخن اصلی بیانیه چیست؟ و چه برداشت های نادرستی از آن صورت گرفته است. ❗️محتوای بیانیه 4 سوال را باید پاسخ دهد: 1️⃣ حقیقت و ماهیت این انقلاب چه بود و ما چه چیزی را به او تحویل می‌دهیم؟ 2️⃣ در طول این مدت تا کدام نقطه آمده‌ایم؟ 3️⃣ از این‌جا به بعد، چه مسیری پیش رو داریم؟ 4️⃣ چگونه باید این مسیر را ادامه داد و پیمود؟ 7 + 1 توصیه رهبری در اینجا 🏷فرایند ورود جوانان به این حرکت عمومی چیست؟ یا بالاخره راهکار عملی برای اینکه ما بتوانیم به عنوان یک جوان وارد میدان بشویم چیست؟ ☀️راهکار پیشنهادی رهبری: مشق کنشگری اجتماعی جوان در قالب کارگروه‌های حل مسائل انقلاب(حا میم) تربیت انقلابی نسل جوان 📝به همراه یادداشتی درباره: بیانیه گام دوم و اخلاق و معنویت اسلامی جهاد در قرآن 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

🌐 دین‌داری، حقیقتی معنوی، اجتماعی و تمدنی/لزوم تغییر نگرش به امور تهذیبی و توجه به معنای صحیح آن 🔊 معاون تهذیب و تربیت حوزه علمیه فهم درست از معنای صحیح از تهذیب را امری ضروی خواند و بر لزوم توجه بیشتر مسئولان و اهالی رسانه به معنویت و تقوا تأکید کرد. ادامه در 👇: 🔗https://tahzib.ismc.ir/?p=3056 #اخبار 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

در جمع مشاوران مسجد محور صورت گرفت؛ 🔻نگاه متفاوت استاد عالم زاده نوری به مشاوره روانشناختی و تبیین سنت مشاوره دینی ▫️مشاوره ارتباط با خداست نه ارتباط با شخص مشاور. 🔹در سنت دینی ما، مشاوره با یک نفر انجام نمی شود و به مشورت گرفتن از ۱۰ نفر توصیه شده است. 🔸مشاوره یاری گرانه وظیفه همه مومنین است نه صرفا افرادی با تحصیلات خاص. ◀️ گزارش اولین نشست مشاوران مسجد محور: 🌐 eitaa.com/sedayehowzeh/38204 🔺 پایگاه خبری، تحلیلی صدای حوزه؛ #صدای_طلاب بدون سانسور 🌐 eitaa.com/joinchat/1467023382C72b81b3b57

https://www.aparat.com/v/8oPYO هویت طلبگی http://eitaa.com/mohammad_nooori

فایل صوتی نشست علمی ترویجی با موضوع 🔖اندیشه اخلاقی تربیتی رهبر معظم انقلاب (مدظله‌العالی) 🎙ارائه‌ دهنده: حجت الاسلام والمسلمین عالم‌زاده نوری 🔸اطلاعات نشست 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📗 تربیت عالمان ربانی مجاهد ✍️حجة الاسلام و المسلمین عالم زاده نوری 🔹قرآن کریم برای اول بار تقسیم‌بندی دیگری ارائه کرده که در هیچ کتاب اخلاقی سابقه ندارد. 🔹تقسیم‌بندی سه گانۀ افراد در قرآن 🔹عالمان ربانی مجاهد، جزء دستۀ سومند که حوزه علمیه متکفل تربیت آنهاست. 🔹#طرح_تعالی برای چنین غایتی پدید آمده است و تربیت جمعی از نیروهای ویژه و مجاهد را هدف گرفته است. 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

🔰مشاوره در مدارس علمیه ✍️حجة الاسلام و المسلمین محمد عالم زاده نوری #مشاوره 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib