♦️🔹🔸 دو کلمه حرف حساب...! سرمایه دار عزیز یادت هست که هر دو تحقیق می کردیم؛ من در مورد شیوه های آموزش ِ بهتر به فرزندت و تو برای روش های سرمایه‌گذاری بهتر برای خودت؟! هر دو چِک می کردیم؛ من دفتر کودک تو را و تو نرخ بازار را؟! هر دو می اندیشیدیم؛ من به آینده کشورم و تو به آینده خودت؟! هر دو گوش می کردیم؛ من به وجدانم و تو به نرخ بازار؟! هر دو می جنگیدیم؛ من با جهل و تو با جیب؟! هر دو استفاده می کردیم؛ من از نمره های کلاسی و تو از جریان های سیاسی؟! هر دو می مُردیم؛ من از غصّه ِ افت تحصیلی و تو از غصّه ِ مالیات تحمیلی؟! هر دو رسیده ایم؛ من به پای تخته سیاه و تو به مزیّت های بازار سیاه؟! هر دو خندیدیم؛ من به جهل و تو به جهد؟! هر دو حظّ کردیم؛ من از دوره های ضمن خدمت و تو از شعار ِ خدمت؟! حالا هر دو شگفت زده ایم؛ من از فرسایش خودم و تو از آسایش خودت....؟! 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🔴 عواقب خطرناک افراط در تربیت مذهبی کودکان 🔸در تربیت، تمام قوایی که در وجود انسان هست حکمت و مصلحتی دارند. اگر در ما غرایز شهوانی هست، لغو و عبث نیست. ما باید این غرایز شهوانی را در حد احتیاج طبیعی اشباع کنیم؛ اینها یک حقی دارند. آدم‌های کج سلیقه‌ای پیدا می‌شوند که به خودشان یا به بچه‌شان که تحت کفالت تربیتشان است، فشار می‌آورند. 🔹احتیاج به بازی در بچه یکی از حکمت‌های پروردگار است. یک مقدار انرژی در وجود کودک ذخیره است که او فقط به وسیله بازی می‌تواند این انرژی را دفع کند. انسان اشخاصی را می‌بیند که نمی‌گذارد بچه پنج شش ساله برود با بچه‌ها بازی کند، هر مجلسی که خودش می‌رود بچه را هم می‌برد برای اینکه تربیت بشود. جلوی خنده او را می‌گیرد، جلوی خوراک او را می‌گیرد. 🔸یا یک افرادی پیدا می‌شوند (ما دیده‌ایم) که چون خود او مُعَمّم است، یک عبا و عمامه و نعلین تهیه می‌کند، بچه هشت ساله را عمامه سرش می‌گذارد، عبا به دوشش می‌اندازد و همراه خودش این طرف و آن طرف می‌برد. 🔹بچه بزرگ می‌شود در حالی که احتیاجات طبیعی وجودش برآورده نشده است، همواره به او گفته‌اند خدا، قیامت، آتش جهنم. تا در سنین بیست و چند سالگی، این قوای ذخیره شده، این شهوت‌ها و تمایلات اشباع نشده یک‌مرتبه زنجیر را پاره می‌کند. 🔸این بچه‌ای که شما می‌دیدید در اثر تلقین پدر در دوازده سالگی نمازش بیست دقیقه طول می‌کشید، نماز شب می‌خواند، دعا می‌خواند، یک‌مرتبه می‌بینید در بیست و پنج سالگی یک فاسق و فاجری از آب درمی‌آید که آن سرش ناپیداست. چرا؟ برای اینکه شما به بهانه مقامات عالیه روح، سایر غرایز او را سرکوب کرده‌اید. 📝 استاد مطهری، آزادی معنوی، ص۱۱۵ (با تلخیص) #گزیده_کتاب شبتان بخیر و شادی🌺🌸 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🔸نوآم چامسکی، نمونه‌ای خوب از تعهد یک معلم 🔹بار اولی که به نوآم چامسکی، زبان‌شناس و فیلسوف بزرگ، ایمیل زدم از جواب صمیمی، گرم و مفصلش شگفت‌زده شدم، در حالی که من نه شاگردش بودم و نه کسی مرا معرفی کرده بود. بعدها از خود او شنیدم که شب‌ها قبل از خواب به بیش از صد ایمیل پاسخ می‌گوید. این که روزانه چند ساعت صرف پاسخگویی به افراد ناشناس می‌کند نشان از تعهد، احترام و گشودگی دارد. 🔸در یکی ازسخنرانی‌هایش در همان ابتدا دو نکته گفت: اول اینکه بنا ندارد فقط خودش صحبت کند و مطلوب این است که همانند یک سمینار با جلسه برخورد شود. دوم آنکه فرض نگرفته و نباید گرفت که هر آنچه می‌گوید صحیح است و از مخاطبین طلب کرد نظر مخالفشان را ابراز کنند. به قول خودش "ابطالیه تولید کنید" (Produce refutations)! در سخنرانیِ دیگری از قول گاندی گفت در معلمی تلاش برای راضی کردن دانش‌آموز نوعی خشونت محسوب می‌شود! او همواره تاکید دارد نباید طوری تدریس کرد که گویی حقایق از قبل روشن هستند و کار معلم صرفاً انتقال این حقایق است، بلکه باید کلاس درس را کارگاهی دید که قرار است برداشت ما از حقیقت تا آن زمان و در آن مکان ساخته شود. او همچنین یادی از استادش کرد که برخلاف دیگر ریاضی‌دانان به جای مطرح کردن و بلافاصله اثبات قضیه در معلمی راهی دیگر داشت: ابتدا قضیه‌ی ریاضی را می‌نوشت، سپس به کمک شاگردانش به قضیه حمله‌های متعدد می‌بردند تا بتوانند در نهایت اثبات را بسازند. این معلم اثبات را به کمک دانشجویانش می‌ساخت و تنها انتقال نمی‌داد. در جایی دیگر چامسکی به دو برداشت از آموزش اشاره کرد و گفت آموزش را نباید پرکردن ظرفی از آب دید، آموزش را باید کمک به گل در جهت رشد (در راهی که خودش خواهد رفت و از قبل مشخص نشده) دانست. 🔹پی‌نوشت: چامسکی، زبان‌شناس، فیلسوف و نظریه‌پرداز آمریکایی و استاد بازنشسته دانشگاه ام‌آی‌تی است که از او به عنوان پدر زبان‌شناسی مدرن یاد می‌شود. 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍

🔸اختلالات یادگیری/ تقویت #حافظه دیداری۱ 🔸تولید شده در آموزش و پرورش شهر تهران 🔸آماده سازی برای ایتا کانال فرهنگیان ایران http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8

🔸اختلالات یادگیری/ تقویت #حافظه دیداری۲ 🔸تولید شده در آموزش و پرورش شهر تهران 🔸آماده سازی برای ایتا کانال فرهنگیان ایران http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8

🔸اختلالات یادگیری/ تقویت #حافظه دیداری۳ 🔸تولید شده در آموزش و پرورش شهر تهران 🔸آماده سازی برای ایتا کانال فرهنگیان ایران http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8

🔸اختلالات یادگیری / #قرینه و #وارونه نویسی 🔸تولید شده در آموزش و پرورش شهر تهران 🔸آماده سازی برای ایتا کانال فرهنگیان ایران http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8

🔸اختلالات یادگیری/ #حساسیت شنوایی 🔸تولید شده در آموزش و پرورش شهر تهران 🔸آماده سازی برای ایتا کانال فرهنگیان ایران http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8

‏در این پنج سال بیشتر به روستاهایی سفر شده که محروم تر و آسیب خیزتر بودند. کتابخانه سیار نیاز مبرم است برای این روستاها. امید که با مهربانی ها بتوانیم دنیای کودکان روستایی را زیبا کنیم ۵۸۵۹۸۳۱۱۱۸۲۲۴۵۸۲ بانک تجارت اسماعیل آذری نژاد ‎#شمعی_در_تاریکی ‎#قصه_توپ_رنگ

✅ لزوم پیگیری سریع موضوع مرگ دانش‌آموزان یزدی در گرجستان به گزارش ایسنا، آیت‌الله«محمدرضا ناصری‌یزدی» در تماس تلفنی با «مسعود شریعتی» مدیرکل ورزش و جوانان استان یزد، پیگیر وضعیت دانش‌آموزان یزدی حاضر در گرجستان شد. مسعود شریعتی، مدیرکل ورزش و جوانان استان یزد هم در این تماس با اشاره به اینکه این گروه هیچ مجوزی برای اعزام دانش‌آموزان به خارج از کشور نگرفته بود تصریح کرد: این اردو به هیچ عنوان ورزشی نبوده و استانداردهای لازم هم برای اعزام دانش آموزان را رعایت نکرده بودند 🔗 http://yon.ir/h76jZ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📌 دریافت فوری وداغ اخبار آموزش وپرورش کشور👇 🆔 @tarbiyat_talim

✅ شرایط معلمی؛ از نداشتن لکنت زبان تا احراز سلامت روانی امسال وزارت آموزش و پرورش برای تأمین و تربیت بخشی از نیروی انسانی مورد نیاز آموزشی خود، متناسب با مبانی و ارزش‌های اسـلامی و نیـاز دوره‌هـای مختلـف تحصـیلی در مقطـع کارشناسی پیوسته برای دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، از میان داوطلبان واجد شرایط ۲۵ هزار دانشجو معلم جذب می‌کند. 👁 منبع: ایسنا 📅 17 مرداد 97 🔗 گزارش کامل: http://yon.ir/DmhwD ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📌 دریافت فوری وداغ اخبار آموزش وپرورش کشور👇 🆔 @tarbiyat_talim