⚡️آشنایی با برخی دروس مدرسه تمدنی هدایت آشنایی با نقشه جامع تمدن اسلامی https://eitaa.com/olgou4/3737 آشنایی با نظریه امنیتی سِلم https://eitaa.com/olgou4/2257 آشنایی با پنج نظریه فقه المکاسب https://eitaa.com/olgou4/3282 آشنایی با الگوی جدید مدیریت روستا https://eitaa.com/olgou4/3731 آشنایی با نظریه فقهی کرسی https://eitaa.com/olgou4/3207 آشنایی با پروتکل های فقهی مدیریت کرونا https://eitaa.com/olgou4/3391 آشنایی با نظریه فقهی تأويب https://eitaa.com/olgou4/3203 آشنایی با نظریه فقهی مدیریت شهری محله محور https://eitaa.com/olgou4/2151 آشنایی با تعریف جدید واکسن https://eitaa.com/olgou4/3646 آشنایی با نظریه سیاست خارجی قبل از ظهور https://eitaa.com/olgou4/3639 آشنایی با طرح جایگزین هوش مصنوعی https://eitaa.com/olgou4/3650 آشنایی با طرح جایگزین پول اعتباری https://eitaa.com/olgou4/3258 آشنایی با مقررات فقهی ساختمان https://eitaa.com/olgou4/3356 آشنایی با بسته فقهی آداب انعقاد نطفه https://eitaa.com/olgou4/2810 آشنایی با جعبه فقهی شخصیت https://eitaa.com/olgou4/2989 آشنایی با الگوی فقهی ارزیابی غذا https://eitaa.com/olgou4/2914 آشنایی با استراتژی فقهی صنعت و تکنولوژی https://eitaa.com/olgou4/3152 آشنایی با الگوی فقهی ساخت https://eitaa.com/olgou4/2952 آشنایی با تعریف فقه نظام https://eitaa.com/olgou4/2877 آشنایی با اولین برنامه پیشرفت اسلامی https://eitaa.com/olgou4/2692 #نظام_سازی_فقهی #مدرسه_فقهی_هدایت @olgou4

🔉 معرفی برنامه های مدرسه فقهی هدایت در سال ۱۴۰۱ / ۳۱ دقیقه ❓نشست تبویب فقه و قواعد کلی ❓نشست تبیین آداب انعقاد نطفه ❓نشست الگوی جدید مدیریت آب #برنامه_سال_1401 #پاسخ_به_پرسشهای_شما #راهنمای_کارشناسان https://eitaa.com/olgou4

⚡️ طبقه بندی روایات و آیات مرتبط با حیات در ۷ دسته/ جلسه چهارم سلسله نشست های نقد و بررسی مفهوم حیات در علوم زیستی و طب شیمیائی/ ۱۴ بهمن ۱۳۹۷ #توسعه_محرومیت_زاست #الگوی_پیشرفت_اسلامی #تعریف_جدید_حیات #سند_توسعه_پایدار_۲۰۳۰ @olgou4 https://eitaa.com/olgou4

⚡️لطفاً به پرسش زیر پاسخ دهید! ☑️ کدام پیشنهاد را برای مدرسه تمدنی هدایت مناسب تر می دانید؟ https://EitaaBot.ir/poll/vwln?eitaafly ☑️محل ارسال پیشنهادات تفصیلی: https://nro-di.blog.ir/1399/10/07 #نظر_سنجی @olgou4

⚡️ دفاع ژورنالیستی و احساسی از تراریخته و ارائه پاسخ های غیر علمی به مخالفان ؛ بازی با سلامت مردم و کمک به سلطه دشمن است. حجت الاسلام علی کشوری - بررسی فهرست جدید نقد محصولات تراریخته - دوشنبه ۲۰ تیرماه ۱۴۰۱ - قم #توسعه_محرومیت_زاست #نقد_محصولات_تراریخته #الگوی_فقهی_ارزیابی_غذا @olgou4

⚡️به فضل الهی: نشست تخصصی "برنامه جمعیتی الگو" روز شنبه ۲۵ تیر ماه ۱۴۰۱ از ساعت ۸ صبح در محل پلاک ۳۱۳ مسجد جمکران برگزار می گردد. لطفا پیشخوان نشست را مطالعه بفرمائید. 🗞پیشخوان نشست: https://eitaa.com/olgou4/2536 #برنامه_جمعیتی_الگو #کمک_فکری_به_جمهوری_اسلامی #طبیب_مشاور_جمعیت https://eitaa.com/olgou4

⚡️برنامه جمعیتی الگو دارای پنج بخش اصلی است! / چگونگی مواجهه با نظامات تخریب کننده خانواده، روح این برنامه است! #برنامه_جمعیتی_الگو @olgou4

⚡️به فضل الهی: نشست تخصصی برنامه جمعیتی الگو روز شنبه ۲۵ تیر ۱۴۰۱ در شهر مبارک قم برگزار گردید. #برنامه_جمعیتی_الگو @olgou4

⚡️همه برنامه های مرتبط با جمعیت و از جمله قانون جوانی جمعیت را بر اساس میزان مواجهه با نظامات تخریب کننده خانواده ارزیابی می کنیم. هر طرحی که عوامل نهادی تخریب خانواده را مهار نکند؛ نفع ثابتی برای جمعیت و فرزند آوری ندارد و طرحی ناقص محسوب می شود. #برنامه_جمعیتی_الگو #قانون_جوانی_جمعیت @olgou4

⚡️برای حمایت پایدار از "خانواده و فرزند آوری" پنج برنامه ۱- اصلاح الگوی اشتغال و تجارت، ۲- اصلاح آموزش و پرورش، ۳- اصلاح الگوی مدیریت شهری، ۴- اصلاح الگوی ساخت ساختمان و ۵- اصلاح الگوی مشاوره طبی مرتبط با فرزند آوری؛ نقاط شروعی سریع الاثر محسوب می شوند! #برنامه_جمعیتی_الگو #طبیب_مشاور_فرزندآوری @olgou4

🔉 توضیحات جدید حجت الاسلام علی کشوری درباره تعریف جدید واکسن/۲:۳۴ دقیقه ❓در مناظرات سال گذشته به پزشکان سلول پایه گفتم: ما هم ایمونولوژیست هستیم و با روش های غنی ایمنی بدن انسان را بالا می بریم! ☑️ بخشی از نشست تخصصی برنامه جمعیتی الگو / ۲۵ تیر ماه ۱۴۰۱ / قم #تعریف_جدید_واکسن #ایمنولوژی_شئ_پایه @olgou4

🗞دومین گزارش راهبردی مدرسه فقهی هدایت با موضوع تبیین جدول فقهی تسخیر در مقایسه با جدول تناوبی عناصر/ ۱۸۳ صفحه ❓بیان اشکالات مطالعات عنصر پایه ❓تبیین نقشه جامع مطالعات شئ پایه ❓معرفی ۱۹ محور جدول تسخیر ❓با استناد به (۱۱۴ آیه) و (۵۱۲ روایت) #جدول_فقهی_تسخیر #جدول_تناوبی_عناصر #نقشه_جامع_مطالعات_شئ_پایه @olgou4

🔉صوت نشست تخصصی برنامه جمعیتی الگو - شنبه ۲۵ تیر ۱۴۰۱ - قم / ۱۴۲ دقیقه ❓بیان تفاوت نظریات بخشی و نظریات جامع در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی ❓معرفی ۶ کارکرد حاکمیتی خانواده ❓معرفی ۵ عامل تخریب خانواده و فرزند آوری ❓معرفی ۶ اقدام بنیادین و پایدار برای حمایت از خانواده و فرزند آوری ❓نقدی بر قانون جوانی جمعیت #برنامه_جمعیتی_الگو #حاکمیت_خانواده @olgou4

⚡️آشنائی با نقشه فعالیت های مدرسه هدایت در سال ۱۴۰۱ ✨✨✨✨✨ ✔️ نشست های برگزار شده در ۴ ماهه اول سال ۱۴۰۱ 1⃣ الگوی فقهی روایت میراث فرهنگی (۵اردیبهشت) https://eitaa.com/olgou4/4141 2⃣ برنامه فقهی ارتقای مدیریت شهری قم (۱۰ اردیبهشت) https://eitaa.com/olgou4/4163 3⃣ پروتکل های فقهی مدیریت انواع آبله (۱۶ خرداد) https://eitaa.com/olgou4/4312 https://eitaa.com/olgou4/4416 4⃣ برنامه ملی محرومیت زدایی (۲۱ خرداد) https://eitaa.com/olgou4/4339 5⃣ طبیب مشاور عروق (۲۴ خرداد) https://eitaa.com/olgou4/4354 6⃣ برنامه جمعیتی الگو (۲۵ تیر) https://eitaa.com/olgou4/4489 ✨✨✨✨✨ ✔️نشست های تخصصی آتی (به فضل الهی): 1⃣ نشست تبویب فقه و قواعد کلی (پیشخوان): https://eitaa.com/olgou4/3960 2⃣ نشست تبیین آداب انعقاد نطفه(پیشخوان): https://eitaa.com/olgou4/2810 3⃣ نشست الگوی جدید مدیریت آب (پیشخوان): https://eitaa.com/olgou4/4031 4⃣ نشست معرفی آفت کش های طبیعی (پیشخوان): https://eitaa.com/olgou4/4033 5⃣ نشست بسته محتوایی اجتهاد برای کودکان (پیشخوان): https://eitaa.com/olgou4/4174 6⃣ نشست نظریه فقهی کُرسی (پیشخوان): https://eitaa.com/olgou4/3207 7⃣ نشست نظریه فقهی تأويب (پیشخوان): https://eitaa.com/olgou4/3203 ✨✨✨✨✨ ✔️ پاسخهای مدرسه هدایت به پرسش های شما 1⃣ مدرسه تمدنی هدایت چه می گوید؟ https://eitaa.com/olgou4/4211 2⃣ چگونه جریانهای مختلف الگوی پیشرفت اسلامی را ارزیابی کنیم؟ https://eitaa.com/olgou4/4242 3⃣ چگونه افراد کلی گو در زمینه تمدن اسلامی را شناسائی کنیم؟ https://eitaa.com/olgou4/4283 4⃣ اصول چهارگانه ساخت تمدن اسلامی کدام است؟ https://eitaa.com/olgou4/4369 5⃣ چگونه به جمهوری اسلامی کمک کنیم؟ https://eitaa.com/olgou4/4390 6⃣ معرفی برنامه های مدرسه هدایت در سال ۱۴۰۱ https://eitaa.com/olgou4/4447 #برنامه_سال_1401 #پاسخ_به_پرسشهای_شما #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️پرسش از طلاب مدرسه فقهی هدایت ❓نظریات فقهی فوق الذکر از حیث جانمائی حجیت محور و جانمائی ظرفیت بنیان و جانمائی تحقق پایه در کدام بخش طبقه بندی می شوند؟ لطفا پاسخ خود را به صورت مکتوب بنویسید! #جانمایی_صحیح_نظریات #جانمایی_ابزار_پردازش #طبقه_بندی_جدید_علوم @olgou4

هوالشافی با خبر شدیم که فاضل گرامی جناب حجت الاسلام ایمان اشتری زید عزه به دلیل سانحه در بستر بیماری هستند؛ از محضر حضرت رب العالمین برای ایشان طلب عافیت و سلامت داریم! @olgou4

👌به فضل الهی: نشست تخصصی نظریه مدیریت شهری محله محور روز دوشنبه ( ۱۰ مرداد ۱۴۰۱) در مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران برگزار می گردد 🗞لطفا پیشخوان این نشست را مطالعه کنید: https://eitaa.com/olgou4/3978 #مدیریت_شهری_محله_محور #زندگی_در_محله #نقد_بخش_یازدهم_سند_ضاله_2030 @olgou4

⚡️برخی از کتاب ها و گزارش های مدرسه فقهی هدایت درباره نظریه مدیریت شهری محله محور #مدیریت_شهری_محله_محور @olgou4

👌به فضل الهی: دومین نشست تخصصی نظریه مدیریت شهری محله محور روز چهار شنبه ( ۱۲ مرداد ۱۴۰۱) در مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران برگزار می گردد 🗞لطفا پیشخوان این نشست را مطالعه کنید: https://eitaa.com/olgou4/3978 #مدیریت_شهری_محله_محور #زندگی_در_محله #نقد_بخش_یازدهم_سند_ضاله_2030 @olgou4

⚡️پیشرفت شهر را بر اساس بسته جدیدی از شاخصه ها، ارزیابی می کنیم! 👌به فضل الهی: برای ارزیابی وضعیت پیشرفت کشور، یک بسته شاخصی جدید را طراحی کرده ایم و در فقه الفرقان آن را تبیین می نمائیم. این بسته شاخصی ۱۲ محور بحثی دارد؛ که در یک حوزه به تبیین شاخصه های ارزیابی پیشرفت شهر می پردازد. ⚡️شاخصه هائی مانند: ۱- کاهش سفرهای درون شهری، ۲- کاهش ساختاری تولید زباله، ۳- تنوع در ایده های مرتبط با تفریح غیر متمرکز شهری، ۴- تناسب کالبد شهر با اصل مترقی تجارت عمومی، ۵- میزان استفاده از درختان و درختچه های معطر، ۶- ارائه خدمات زیرساختی به شهروندان برای امداد غیر متمرکز فقرا و... بخشی از شاخصه های پیشرفت اسلامی در حوزه مدیریت شهری محسوب می شوند. 👌جهت گیری ساختاری این شاخصه های جدید، تحقق تدریجی محلات سه گانه اسلامی است و ذهنیت مدیران شهری و مردم در راستای تحقق محلات مستقل، محلات وابسته و محلات اضطراری هدایت می کند. 👌 شایان ذکر است که : تحقق مفاهیم پایه شهر اسلامی را (۱- روابط انسانی صحیح در حوزه های سیزده گانه، ۲- تسخیر شئ پایه در ۲۰۰ حوزه پرکاربرد و ۳- استفاده از اسماء الهی در مدیریت) وابسته به تحقق و احیای مفهوم فقهی محله (محیط همسایگی) می دانیم. حجت الاسلام علی کشوری - تبیین اجمالی شاخصه های جدید ارزیابی شهر - بامداد چهارشنبه ۱۲ مرداد ۱۴۰۱ - قم #شاخصه_های_پیشرفت #محلات_سه_گانه_اسلامی #مدیریت_شهری_محله_محور @olgou4

⚡️امید آفرینی چگونه محقق می شود؟ 👌در یک جمله: پرداختن به مسائل امید آفرین، طریق اصلی تحقق امید در جامعه است و مراد از مسائل امید آفرین، مسائل بسیار مرتبط با حوائج و نیازهای مردم است. 👌در رأس مسائل امید آفرین ۱۲ مسئله ۱- تغییر الگوی ساخت مسکن، ۲- تأکید بر محله محوری، ۳- ارتقای سطح سلامت جامعه، ۴- آموزش و پرورش هویت ساز، ۵- محرومیت زدائی ساختاری، ۶- تغییر در الگوی مدیریت راهبردی، ۷- تغییر در مدل قدیمی سازمان برنامه و بودجه، ۸- عمومی کردن تجارت، ۹- تحول در الگوی پخش اخبار صدا و سیما، ۱۰- حذف قوانین مزاحم در همه حوزه ها، ۱۱- فرعی کردن مونیتورینگ در فرآیندهای امنیتی کشور و ۱۲- عدم استفاده از نظریات ناکارآمد در اداره کشور (علت ناکارآمدی های کشور استفاده از نظریات سند توسعه پایدار 2030 و اسناد بین المللی است) خودنمایی می کند! 👌در تئوریزه کردن مسائل امید آفرین باید به دو اصل پی گیری مردمی این مسائل و رجوع روشمند به منابع وحیانی در تحلیل های کارشناسی، توجه ویژه ای داشته باشیم. نادیده گرفتن مردمی شدن، خدمات مرتبط با این مسائل را گرانتر و زمان تحقق آنها را دیرتر می نماید. همچنین اگر منابع وحیانی را مبنای تحلیل های کارشناسی قرار ندهیم؛ #تحلیل_های_فلج_کننده مطرح در اسناد بین المللی کشور را بیچاره خواهد کرد. حجت الاسلام علی کشوری - تبیین الگوی ملی امید آفرینی- پنج شنبه ۱۳ مرداد ۱۴۰۱ - حوزه علمیه قم #الگوی_ملی_امید_آفرینی #مسائل_امید_آفرین #الگوی_پیشرفت_اسلامی @olgou4