📝اهم عناوین مطرح شده در سخنرانی استاد زاهدی در جلسه ۱۸۷ نظام شناسی (دهم اسفند۹۶) در یک نگاه: 🔸️اثبات وجودداشتن علم اسلامی و ضرورت اسلامی کردن علوم با استناد به آیات و روایات 🔹️اسلام دارای تعلیم و تربیت و اخلاق و نظام است 🔸️روانشناسی اسلامی، عجیب‌ترین عضو در انسان را قلب می‌داند که شناخت و معرفت مربوط به آن است اما روانشناسان غربی می گویند: عجیب‌ترین عضو مغز است 🔹️علم اسلامی محکم و یقینی است اما محور علم غربی نظریه‌های قابل رد شدن است 🔸️تمام توجه قرآن به حق و حقیقت است و هرچه غیرحقیقت باشد را باطل می‌داند اما تقسیم‌بندی حق و باطل در علوم غربی وجود ندارد 🔹️اگر علم دانشگاه‌ها فقط متکی به واقعیات و حسّیات نباشد و حقایق آنها را مدیریت کند، آنگاه اسلامی می‌شود 🔸️شاخص‌های اسلامی کردن: نظامات و حقیقت‌شناسی 🔹️برای رسیدن به حق و حقیقت باید سراغ کیفیت برویم نه کمیت 🔰کانال استاد زاهدی 💠 @ostadzahedi

📝اهم عناوین مطرح شده در سخنرانی استاد زاهدی در جلسه ۱۸۸ نظام شناسی (۱۷ اسفند۹۶) در یک نگاه: 🔸️انتقاد از مراسم مبتذل رقص در شهرداری به مناسب روز مادر 🔹️امروز خانه حضرت زهرا(س)، فرهنگ حضرت زهراست که دارند آن را به آتش می کشند 🔸️ضرورت محور قراردادن معرفت فاطمی در رفتارهای خود و آموزش آن به جوانان 🔹️دعای علقمه ضمانت اجرای زیارت عاشوراست که از معصوم نقل شده است 🔸️درس‌های روز ولادت حضرت زهرا(س): توسل به ایشان برای نجات خود و لعنت بر دشمنان فرهنگ حضرت زهرا(س) 🔰کانال استاد زاهدی در ایتا: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... ➡️ eitaa.com/ostadzahedi

📝اهم عناوین مطرح شده در سخنرانی استاد زاهدی در جلسه ۱۸۹ نظام شناسی (۲۴ اسفند۹۶) در یک نگاه: 1⃣👈ادامه مبحث هبوط حضرت آدم و حوا و استخراج برنامه‌های تربیتی از آن 2⃣👈مبحث تربیت دینی از طریق قلب 🔹️تربیت معنوی فقط با پرورش قلب ممکن است 🔹️ابزار فهم و درک معنویات را خداوند به ما عنایت فرموده است که همان قلب است 🔹️چگونگی درک کلمات الهی توسط قلب 🔹️تنها راه نجات، درکِ القاءِ کلمه است و بدون آمادگی قلب، القاءِ کلمه نمی‌شود! 🔹️ارتباط با غیب و ملکوت و قرآن و اهل بیت(ع)، بدون قلب محال است 🔹️اگر کسی قلب سلیم داشت، کلمات الهی به او القاء می‌شود و او هم درک می‌کند 🔹️تربیت دینی با برقراری زنگ دینی و قرآن در مدارس محقق نمی‌شود بلکه با تربیت قلبی است که محقق می‌شود. باید قلب بچه‌ها و مادران و پدران را فعال کنیم 🔹️با مسموعات و محفوظات کسی تربیت دینی نمی‌شود. شخصیت باطنی فرد باید عوض شود 🔹️با ابزار دنیایی نمی‌توان بچه را تربیت آخرتی کرد. تربیت معنوی، ابزار خاص خود را دارد: یعنی قلب 🔹️با ظاهریات نمی توان باطنیات را تربیت کرد 🔹️خداوند ابزار دیدن و شنیدن و فهمیدن آخرت را به ما داده است: قلب 3⃣👈مبحث ضرورت کنترل امیال و غرائز 🔸️هدف غرایز و امیال، اداره امور دنیایی انسان است ولی اگر از این امیال لحظه‌ای غفلت شود، ناگهان ایمان انسان را نابود می‌کند! 🔸️امیال از عمیق‌ترین نقطه روح انسان یعنی قلب شروع می‌شود و لوازم زندگی دنیایی است، خداوند دستور به کنترل داده، نه دستور به ریشه‌کن کردن میل‌ها 🔸️مدرسه‌ای باید داشته باشیم که چگونگی کنترل کردن امیال را یاد بدهد 4⃣👈پاسخ مستدل و قرآنی به شبهه‌ی یکی از اساتید که گفته بود تربیت اسلامی نداریم! 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... @ostadzahedi 🌐 لینک متن کامل این گزارش درسایت صابره sabereh.ir/newsus/gozareshha/m1371

🔰جلسه ۱۹۰ نظام شناسی با تدریس استاد زاهدی در دفتر مرکزی موسسه صابره(س) برگزار شد ۹۷/۱/۱۶ 🔹پاسخ کاملتر به شبهه‌ی "تربیت دینی وجود ندارد!" 🔹بهشت قرب و هبوط آدم و رابطه آن با تربیت اسلامی @ostadzahedi

🔰جلسه ۱۹۱ نظام شناسی با تدریس استاد زاهدی در دفتر مرکزی موسسه صابره(س) برگزار شد ۹۷/۱/۲۳ 🔹روز بعثت پیامبر(ص)، روز معرفت است 🔹سیر تحولات خلقت حضرت آدم، مبانی برنامه‌های تربیتی قرآن است @ostadzahedi

🌺حضرت امام خمینی(ره): سرّ بعثت حضرت رسول اکرم(ص)، تزکیه امّت و تعلیم و تربیت امّت است. 🌹موسسه قرآن و عترت صابره(س)، پیشرو در نظام‌سازی تعلیم و تربیت قرآنی 🌐 @ostadzahedi

📝چرا ماباید نظامات غربی را بشناسیم؟ /اين دستور قرآن است كه بايد دينِ دشمن و «ماتَعبُدونِ» آنها را بشناسيم تا بتوانيم بگوييم «لا اَعبُدُ» 💠چرا ماباید نظامات غربی را بشناسیم؟ اگر شناخت دينِ دشمنان برای ما ضرورت نداشت، خداوند در قرآن نمی‌فرمود: «لا اَعبُدُ ما تَعبُدون». حال، «ماتَعبُدونِ» آنها چيست كه ما نبايد آن را «اَعبُدُ» كنيم؟ 💠يعنی، ای پيامبر! اين دكترين را بايد در انقلابت حاكم كنی كه هر چيزی كه آنها به سمت پرستش آن و برقراری سيستم آن، حركت می‌كنند، تو انكار كنی و مخالفت كنی. 💠حال، معبود آنها چيست؟ سيستم‌های آنها چيست؟ نظامات آنها چيست؟ اين به ما درس می‌دهد كه نظامات آنها را بشناسيم. 💠ببينيم چه بيماری‌ها و ويروس‌هايی در نظام بانكداری جهان كفر و سكولار (كه اكنون در كشور ما حاكم است) وجود دارد؟ نظام رسانه و اينترنت و فيس‌بوك چه ويروس‌هايی دارد؟ نظام روابط بين‌الملل چه ويروس‌هايی به همراه خودش می‌آورد؟ نظام دانشگاهی آنها، چه مشكلاتی برای ما می‌آورد؟ 💠لذا اول بايد «ماتَعبُدونِ» آنها را بشناسيم تا بتوانيم بگوييم «لا اَعبُدُ». 💠بنابر سوره كافرون، اين دستور قرآن است كه بايد دينِ آنها و ماتَعبُدونِ آنها را بشناسيم... 📕برگرفته از تدریس استاد زاهدی در جلسه۴۸ دوره نظام‌شناسی، ۸ آبان ۹۳ 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام شناسی، حقوق زن، اسلامی کردن علوم، شرح زیارت عاشورا و... ➡️ @ostadzahedi

💠آشنایی اجمالی با استاد زاهدی💠 بسمه تعالی ✳️استاد مرتضی زاهدی مؤسس و مدیر مؤسسه فرهنگی قرآن و عترت صابره سلام‌الله می‌باشند. (رئیس هیات علمی مؤسسه، آیت الله دکتر سيدمحمدمهدی میرباقری، رئیس فرهنگستان علوم اسلامی قم هستند). ✳استاد مرتضی زاهدی دارای مطالعات تخصصی در علوم حوزوی و دانشگاهی و تحقيقات فراوان در مدیریت، تعليم و تربيت، روانشناسی، نظام‌سازی و فرهنگ می‌باشند.   ✳ايشان در همين حوزه‌ها مطالعات بسياری با حضور در آمريكا و كشورهای اروپايی و عربی، داشته‌اند. 💠ایشان كه مؤسس نهاد امورتربيتی با نظارت شهيدان رجايی و باهنر و از پيشكسوتان تعليم و تربيت هستند، در عرصه‌های مختلف فرهنگی و پژوهشی دارای نظريات بسيار بديع و مترقی و جذاب می‌باشند. 💠ايشان از شاگردان شهيد مطهری و مرحوم آيت الله مجتهدی تهرانی و از جانبازان دوران دفاع مقدس می‌باشند. 💠عنوان رساله دكتری استاد زاهدی، شرح كفايه مرحوم آخوند است. 🚩استاد زاهدی خرداد ۱۳۸۹، دوره تربیت استاد در "مديريت و تعليم و تربيت قرآنی" را راه اندازی نموده‌اند و در آذر ماه سال ۱۳۹۰ انجمن نظام‌شناسي قرآنی در مديريت و تربيت اسلامی را تأسيس نمودند. 🚩شعبه موسسه صابره(س) در شهرستان پرند در شهريور ۱۳۹۳ توسط استاد زاهدی تأسيس گرديد. ✅در حال حاضر ايشان هر هفته پنجشنبه‌ها درس «نظام‌شناسی» را در دفتر مركزی مؤسسه صابره(س) تدريس نموده و «تعليم و تربيت اسلامی» را در شعبه پرند تدريس می‌نمايند. ✅همچنين دوره عالی «مديريت و تربيت اسلامی در تعليم و تربيت قرآنی» كه در سطح دكترا است، تحت نظارت و تدريس ايشان در حال برگزاری است. ✅از جمله تحقيقات و نظريات ايشان موارد زير را می‌توان نام برد: 1⃣نظريه‌ی مهندسی فرهنگی از ديدگاه اسلام 2⃣نظريه‌ی نقش زن در حيات انسانی از ديدگاه قرآن و روايات 3⃣نظريه‌ی انديشه‌های عاشورايی از ديدگاه قرآن و روايات 4⃣نظريه‌ی جنگ فرهنگی و مبارزه با ناتوي فرهنگی از ديدگاه قرآن و روايات 5⃣نظريه‌ی جهانی شدن از ديدگاه قرآن و روايات 6⃣نظريه و فلسفه ابتلائات از ديدگاه قرآن و روايات 7⃣نظريه نظام‌شناسی و نظام‌سازی بر اساس راهبردهای قرآنی و روایی   ✅استاد زاهدی صاحب تأليفات متعدد می‌باشد: 1⃣تصحيح كتاب شريف نهاية المأمول في شرح كفايةالاصول (در فقه و مبانی حقوق) - در چهار جلد 2⃣كتاب فلسفه فعاليتهای تربيتی (در سه جلد) 3⃣كتاب نظريه‌ی تربيتی اسلام يا مهندسی فرهنگی از ديدگاه قرآن و روايات (در دو جلد) 4⃣كتاب اسرار عاشقان و مقامات عارفان - در شرح انديشه‌های عاشورايی از ديدگاه قرآن و روايات (شرح زيارت عاشورا) – در چهار جلد 5⃣كتاب در عظمت زيارت عاشورا 6⃣كتاب كشتی نجات 7⃣كتاب تفسير سلام 8⃣كتاب اسرار نهفته در كلمه‌ی مقدسه‌ی اباعبدالله عليه‌السلام 9⃣كتاب نظام‌سازی گمگشته جهان اسلام (نظام‌شناسی و نظام‌سازی بر اساس راهبردهای قرآنی و روایی) 👈 برای کسب اطلاعات بیشتر می توانید به پایگاه اطلاع رسانی موسسه قرآن و عترت صابره(س) مراجعه فرمایید. www.sabereh.com 🔶موسسه قرآن و عترت صابره سلام الله علیها @ostadzahedi

🔰جلسه ۱۹۲ نظام‌شناسی با تدریس استاد زاهدی در دفتر مرکزی موسسه صابره(س) برگزار شد ۹۷/۱/۳۰ 🔹دروازه ماه شعبان با کلید صلوات باز می‌شود 🔹️وجود ارتباط ملکوتی و باطنی بین قلب شیعه و ماه شعبان @ostadzahedi

♦️مراسم هفتگی زیارت عاشورا در روز ولادت امام حسین(ع) جمعه ۹۷/۱/۳۱ از ساعت ۹ الی ۱۱ 👈خواهران و برادران 📕هیئت صابره(س): خ جمهوری اسلامی، خ حافظ، خ هاتف، نبش خيابان شهيدمحمدبيك، پلاك۶۴ @ostadzahedi

📝اهم عناوین مطرح شده در سخنرانی استاد زاهدی در جلسه ۱۹۰ نظام شناسی (۱۶ فروردین۹۷) در یک نگاه: 1⃣👈پاسخ مستدل و قرآنی به شبهه‌ی "تربیت اصلاََ متعلق به ادیان نیست و مربوط به ارسطو است!" 🔹️یقیناََ هدف دین، تربیت است. این همه پیغمبر و ائمه برای تربیت انسان آمده و هدف تربیتی داشته‌اند. 🔹️قرآن، معارفی در مبانی تربیت بیان فرموده که ارسطو نگفته است، مثل آیه: ۳۱ سوره بقره یا ۱۷۲ سوره اعراف که مبانی تربیتی اسلام است 🔹️اصلاََ امام زمان(عج) را برای چه می‌خواهیم؟ ظهور ایشان چه سودی دارد؟ می‌خواهد عالم را پر از عدل کند، برای چه؟ 🔹️بر اساس قرآن تربیت قبل از آقای ارسطو و از هنگام خلقت آدم بوده است. 🔹️انکار تربیت در اسلام، انکار خدا و انکار آیات و روایات، انکار ولایت و امامت است. 🔹️تربیت نه تنها وجود دارد بلکه در اسلام ریشه‌ای بسیار عمیق‌تر از حرفهای ارسطو دارد. 2⃣👈پاسخ به یک سوال: آیا بهشت قرب که حضرت آدم و حوا از آن هبوط کردند، در زمین بوده؟ 🔹️با تدبر در آیات قرآن می‌فهمیم از زمانی که حضرت آدم (ع) اَعراض (صفات مادی و جسمانی) را پذیرفت، خاک و گل بوده است، که اینها مخصوص همین عالم است و در ملکوت چنین چیزی نیست و زمینی هستند. 🔹️حضرت آدم و حوا با وجود ملکوتی نمی‌توانند در زمین باشند. بهشتی که آنها در آن بودند در همین زمین بوده اما چرا آن جا بهشت قرب بوده؟ زیرا صورت روحانی و نورانیشان به همراهشان و حاکم بر آنها بود. بهشت قرب هم همراهشان بود، نه به صورت سخت افزاری، بلکه به صورت نرم افزاری، شبیه روح. 🔹️تعلیم و تربیت اسلامی به ما می‌آموزد که چگونه دچار هبوط نشویم، و چگونه مراقب باشیم تا عصمت و پاکی خود را حفظ کنیم. 🔹️"کلماتی" که خداوند به حضرت آدم القاء کرد، حضرات اولیاء و ائمّه اطهار صلوات الله علیهم هستند. 🔹️بهشت قرب زوال پذیر بود ولی در بهشت خلد نه زوالی و نه هبوطی هست. 🔰کانال استاد زاهدی: نظریات راهبردی اسلام در زمینه های تعلیم و تربیت، نظام ‌شناسی، شرح زیارت عاشورا، اسلامی کردن علوم و... ➡️ @ostadzahedi 🌐 لینک متن کامل این گزارش در سایت صابره: http://sabereh.ir/newsus/gozareshha/m1372

🎤استاد زاهدی #کلیپ_صوتی «وَاصْبِرْ نَفْسكَ مع الَّذِينَ يَدْعونَ رَبهم... مبارک باشد بر هر که در این آتش است» ای که عاشق نه‌ای، حرامت باد زندگانی که می‌دهی بر باد ➡️ eitaa.com/ostadzahedi