پی دی اف کتاب فلسفه اخلاق(با تکیه بر مباحث تربیتی) نویسنده امیر خواص اکبر حسیینی قلعه بهمن و... کد درس 1211411

📗 کتاب فلسفه اخلاق با تکیه بر مسائل تربیتی ✍ مولفان: امیر خواص اکبر حسینی قلعه بهمن احمد دبیری احمد حسین شریفی علی پاکپور با همکاری محمدتقی اسلامی 🖨دفتر نشر معارف 1211410 1211411 ۱۲۱۱۴۱۰ ۱۲۱۱۴۱۱ 📚➔ @Pnu100 👈 📃لیست دروس گروه معارف که در دوره کارشناسی باید گذرانده شوند، به شرح زیر می باشد: 1⃣ اندیشه اسلامی1 درس ۲واحدی 1⃣ اندیشه اسلامی2 درس ۲واحدی ✅ گذراندن هر دو درس الزامیست. 2⃣ آیین زندگی ( اخلاق کاربردی ) درس ۲واحدی 2⃣ اخلاق اسلامی ( مبانی و مفاهیم ) درس ۲واحدی 2⃣ فلسفه اخلاق ( با تکیه بر مباحث تربیتی ) درس ۲واحدی ✅ گذراندن یکی از سه درس به انتخاب دانشجو الزامیست. 3⃣ آشنایی با قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران درس ۲واحدی 3⃣ انقلاب اسلامی ایران درس ۲واحدی 3⃣ اندیشه سیاسی امام خمینی درس ۲واحدی ✅ گذراندن یکی از سه درس به انتخاب دانشجو الزامیست. 4⃣ فرهنگ و تمدن اسلامی درس ۲واحدی ✅ گذراندن این درس الزامیست. 5⃣ تفسیر موضوعی قرآن درس ۲واحدی 5⃣ تفسیر موضوعی نهج البلاغه درس ۲واحدی ✅ گذراندن یکی از دو درس به انتخاب دانشجو الزامیست. 6⃣ دانش خانواده درس ۲واحدی ✅ گذراندن این درس الزامیست. 📚➔ @Pnu100 👈 👇

📗 کتاب فلسفه اخلاق ( با تکیه بر مسائل تربیتی ) 📚🔜 @pnu100 👈 ✍ مولفان: امیر خواص ، اکبر حسینی قلعه بهمن ، احمد دبیری ، احمد حسین شریفی ، علی پاکپور و با همکاری محمدتقی اسلامی 🖨 دفتر نشر معارف فلسفه اخلاق، با تکيه بر مباحث تربيتي پدیدآوران: جمعي از نويسندگان 📚➔ @Pnu100 👈 فلسفه اخلاق، با تکيه بر مباحث تربيتي پدیدآوران: جمعي از نويسندگان فلسفه اخلاق، تألیف امیر خواص و گروهی از پژوهشگران دانشگاهی، درصدد تبیین ساده مهم‎ترین مسائل مطرح در حوزه فلسفه اخلاق است و سعی دارد با استفاده از نظرات اندیشمندان مسلمان دورنمایی از نظام اخلاقی اسلام را ارائه نموده و با روش عقلی از آن دفاع نماید. 📚➔ @Pnu100 👈

در مقدمه ابتدای کتاب، پیشینه فلسفه اخلاق این‎گونه مطرح شده است: «فلسفه اخلاق به‎عنوان رشته‎ای مستقل از فلسفه و اخلاق در طلیعه قرن بیستم (1903م) با کتاب مبانی اخلاق جرج ادوارد مور، به جامعه علمی جهان معرفی شد. مسائل این علم گرچه به‎لحاظ تاریخی متأخر از علم اخلاق است، به‎لحاظ منطقی مقدم بر آن است؛ زیرا فلسفه اخلاق، زیربنای علم اخلاق بوده، با دقت در مسائل آن به‎آسانی به ‎دست می‎آید که بدون داشتن موضعی مبتنی بر تأمل و دقت در مسائل فلسفه اخلاق نمی‎توان علم اخلاقی معتبر و بدون تعارض داشت»[۱]‎. 📚➔ @Pnu100 👈 سپس جایگاه آن در فرهنگ اسلامی و ضرورت پرداختن به آن را ذکر می‎کند: این علم در فرهنگ اسلامی بااینکه از دیرباز به‎صورت پراکنده و در ضمن مباحث فلسفی، اخلاقی، کلامی و علم اصول مطرح بوده، بنا به دلایل مختلف به‎صورت مستقل و شایسته مورد توجه قرار نگرفته است. این در حالی است که امروز سیل بی‎امان ترجمه و آثار مکاتب اخلاقی غرب و لزوم دفاع منطقی از مبانی اخلاقی اسلام، توجه ویژه به این شاخه از علم را بیش از پیش ضروری می‎نماید[۲]‎. اندیشمندان و پژوهشگران، تعاریف گوناگونی برای علم اخلاق ارائه کرده‎اند. این تعاریف، اختلافات جزئی دارند و می‎توان از آنها به تعریف زیر دست یافت: «علم اخلاق، علمی است که با آموزش صفات و ملکات پسندیده و طریقه کسب آنها و نیز بیان صفات بد و راه و روش اجتناب از آنها، راه رسیدن به منش خوب را به ما نشان می‎دهد و نیز شیوه صحیح رفتار ما را در ارتباط با خود، دیگران و خداوند، به‎منظور نیل به سعادت و کمال، معرفی می‎کند»[۳]‎. 📚➔ @Pnu100 👈 درباره تعریف و قلمرو فلسفه اخلاق چندین فرض تصور می‎شود که نویسنده در این اثر دیدگاه دوم را می‎پسندد: اینکه فلسفه اخلاق، شامل همه انواع پژوهش‎های اخلاقی - توصیفی، هنجاری و فرااخلاقی - ‎باشد. آن را تنها شامل پژوهش‎های هنجاری و فرااخلاقی بدانیم. فرض سوم که مورد تأکید برخی از اندیشمندان غربی است، آن را تنها دربرگیرنده مباحث فرااخلاقی می‎داند. بر این اساس، فلسفه اخلاق دانشی است که تنها به بررسی عقلی مبادی تصوری و تصدیقی علم اخلاق می‎پردازد[۴]‎. نویسنده در بررسی اهمیت و ضرورت فلسفه اخلاق، معتقد است که نه علم اخلاق به‎تنهایی ما را از فلسفه اخلاق بی‎نیاز می‎کند و نه پیروی از دین. او بر این ادعای خود چهار دلیل اقامه می‎کند؛ از جمله اینکه برای دفاع از آموزه‎های اخلاقی و پاسخگویی به شبهات مطرح‎شده درباره مفاهیم، مبانی و مسائل اخلاقی نیازمند مبنایی صحیح و استوار هستیم که تنها با ژرف‎نگری محققانه در فلسفه اخلاق به ‎دست می‎آید؛ به‎ویژه اینکه با پیچیده‎تر شدن روابط انسانی در جوامع بشری، مسائل جدیدی پدید می‎آید که پاسخ آنها را باید از فلسفه اخلاق جست و این امر، ضرورت پرداختن به این دانش را دوچندان می‎کند[۵]‎. 📚➔ @Pnu100 👈 در فصل دوم کتاب، نخست واقع‎گرایی در حوزه مفاهیم بررسی شده و سپس واقع‎گرایی در گزاره‎ها به‎صورت تابعی از نتیجه این بررسی، مورد بحث قرار گرفته است. سپس شمه‎ای از پیامدهای غیر واقع‎گرایی در عرصه اخلاق ذکر شده است[۶]‎. از جمله این پیامدها تأثیر آن در عرصه‎های دیگر زندگی است. بی‎گمان، دیدگاه واقع‎گرایانه در عرصه اخلاق، به‎صورت مستقیم و غیر مستقیم در تعیین حد و مرزهای دیگر عرصه‎های زندگی انسان اثر می‎گذارد و دیدگاه او در حوزه‎هایی چون سیاست، اقتصاد، فرهنگ و... را متأثر می‎سازد. به بیان ساده‎تر، اخلاق و آموزه‎های اخلاقی مبنای اتخاذ دیدگاه در سایر عرصه‎ها می‎شود. بدین ‎روی، درصورتی‎که برای اخلاق واقعیتی عینی در نظر گرفته نشود، دیگر فرد صاحب رأی و نظر برای اتخاذ تصمیم در عرصه‎های گوناگون مثل سیاست، فرهنگ، اقتصاد و... خود را محدود نمی‎بیند و ازاین‎روی ممکن است اصول اساسی انسانی را زیر پا گذاشته، بدون توجه به مرزهای اخلاقی، هر کاری را در جهت تأمین منافع خود و گروه تابع خود روا شمارد. بی‎مبالاتی‎های موجود در عرصه سیاست جهانی و اقتصاد و فرهنگ جهان از همین نقطه آغاز می‎شود[۷]‎. 📚➔ @Pnu100 👈 نویسنده در فصل سوم با عنوان معیار ارزش اخلاقی، دیدگاه‎های اخلاقی را به دو دسته دیدگاه‎های نتیجه‎گرا و وظیفه‎گرا تقسیم کرده و هریک را مورد بررسی قرار می‎دهد. به اعتقاد او قرب به خدا ملاک ارزش اخلاقی اعمال است و برای رسیدن به مقام قرب الهی، هم خود فعل و آثار دنیوی و اخروی آن اثرگذار است و هم انگیزه فاعل در انجام عمل اخلاقی. در پرتو این دیدگاه، ملاک لذت‎گرایان شخصی و سودگرایان عمومی نیز تأمین می‎گردد. رسیدن به مقام قرب الهی با کسب لذت‎های دنیوی منافاتی ندارد[۸]‎. در فصل چهارم، مسئله مطلق یا نسبی بودن احکام و ارزش‎های اخلاقی مطرح شده است. پذیرش هرکدام از این دو دیدگاه، پیامدهای فردی و اجتماعی فراوانی دارد و در دوران اخیر، بحث‎های بسیار و گوناگونی در این‎باره صورت گرفته است. نویسنده در این فصل با بیانی س

اده، ضمن ارائه گفتارهای منطقی و مستدل دیدگاه پذیرفته خود، دیدگاه‎های رقیب را نیز منصفانه نقد و بررسی کرده است[۹]‎. 📚➔ @Pnu100 👈 بحث مسئولیت به‎لحاظ تأثیرگذاری آن در مسائل فلسفی، دینی، اخلاقی و حقوقی همواره از دیرباز کانون توجه فیلسوفان، اندیشمندان و علمای اخلاق بوده است. از دوران یونان باستان تاکنون فیلسوفان پیوسته در تلاش بوده‎اند تا با بیان‎های مختلف، مسئولیت انسان و شرایط و لوازم آن را تبیین کنند[۱۰]‎. بیشتر فلاسفه به‎صورت صریح از متعلق مسئولیت اخلاقی یاد نکرده‎اند، ولی از مباحث آنان در حوزه تعریف مسئولیت اخلاقی و منشأ وظایف، تا حدودی می‎توان به آراء و عقاید آنان پی برد؛ مثلاً وقتی پیتراستراوسون مسئولیت اخلاقی را به معنای قابلیت مدح و ذم اجتماعی می‎داند، با قطعیت می‎توان گفت که از نظر او افراد هر جامعه‎ای در برابر حیوانات، جمادات، محیط زیست و امثال آن، مسئولیت اخلاقی دارند[۱۱]‎. 📚➔ @Pnu100 👈 مراتب مسئولیت اخلاقی انسان با چند چیز ارتباط مستقیم دارد: مقدار اختیار و قدرت انسان، میزان آگاهی انسان و نتیجه عمل (به‎لحاظ کمی و کیفی)[۱۲]‎. یکی دیگر از مهم‎ترین مباحث فلسفه اخلاق، رابطه دین و اخلاق است که در فصل ششم مطرح شده است. این بحث از باسابقه‎ترین مباحث فلسفه اخلاق بشمار می‎رود و شاید بتوان آن را نخستین مسئله فلسفه اخلاق در یونان باستان معرفی کرد که هنوز هم به‎طور جدی در میان اندیشمندان مختلف مطرح است[۱۳]‎. 📚➔ @Pnu100 👈 اگر منظور از اخلاق، کاربرد نخست آن باشد و منظور از دین «مجموعه عقاید و اخلاق و احکام لازم برای سعادت ابدی بشری» باشد، روشن است که اخلاق جزء دین است و رابطه میان دین و اخلاق رابطه‎ای دقیق و تشکیلاتی است و بر این اساس می‎توان اخلاق و اخلاقیات را همچون دایره‎ای کوچک که در درون دایره بزرگ دین قرار گرفته است، ترسیم کرد. دیدگاه عموم اندیشمندان اسلامی همین است. دین الهی و راستین، که به عقیده ما منحصر در اسلام و پیام اسلامی است، دربردارنده اعتقادات، اخلاقیات و احکام فقهی و حقوقی است. به تعبیر دیگر، دین همه شئون زندگی انسان را در بر می‎گیرد و به رابطه انسان به خدا اختصاص ندارد[۱۴]‎. یکی دیگر از نیازهای اساسی دین به اخلاق، ویژه هدف دین است. دین مدعی است برای ساختن انسان و تأمین سعادت دنیوی و اخروی بشر آمده است. بدین سبب اداره زندگی فردی و اجتماعی انسان نیز از اهداف دین است، که تنها در پرتو مجموعه خاصی از دستورهای اخلاقی به ‎دست می‎آید. به همین دلیل می‎توان گفت دین بدون اخلاق نمی‎تواند به اهداف خود دست یابد و سعادت دنیا و آخرت انسان را تأمین کند[۱۵]‎. 📚➔ @Pnu100 👈

نمونه سوالات فلسفه اخلاق ( با تکیه بر مباحث تربیتی ) 📚➔ @Pnu100 👈 🗃رشته های علوم پایه 🗓به روز شده تا نیمسال دوم 98-97 کد درس ۱۲۱۱۴۱۰ 1211410 #فلسفه_اخلاق 📚➔ @Pnu100 👈

نمونه سوالات فلسفه اخلاق ( با تکیه بر مباحث تربیتی ) 📚➔ @Pnu100 👈 🗃رشته های علوم انسانی 🗓به روز شده تا نیمسال دوم 98-97 کد درس ۱۲۱۱۴۱۱ 1211411 #فلسفه_اخلاق 📚➔ @Pnu100 👈

📗 کتاب تعلیم تربیت در اسلام ✍ شهید مطهری 📚🔜 @pnu100👈

📚➔ @Pnu100 👈 جزوه کامل معارف اسلامی همراه با تست استخدامی آموزش و پرورش 📚➔ @Pnu100 👈

📚➔ @Pnu100 👈 مجموعه سوالات معارف (ویژه آزمونهای استخدامی) 📚➔ @Pnu100 👈

مجموعه سوالات عمومی استخدامی 📚➔ @Pnu100 👈 1_هوش(210)29ص 2_زبان انگلیسی(264)26ص (285)45ص 3-کامپیوتر(315)83ص 4-معارف اسلامی(325)26ص 5-ادبیات فارسی(345)74ص 📚➔ @Pnu100 👈

✅ در رابطه با دروس گروه معارف در ترم تابستان 📚➔ @Pnu100 👈 ⁉️ انتخاب دروس عمومی معارف به صورت عادی امکان پذیر است و هر دانشجو می‌تواند در قالب ۸ واحد مجاز ترم تابستان صرفا یک عنوان درس گروه معارف را انتخاب و بگذراند 📋 لیست دروس گروه معارف که در دوره کارشناسی باید گذرانده شوند، به شرح زیر می باشد↙️👇 📚 اندیشه اسلامی ۱ 📚 اندیشه اسلامی ۲ 📌 دروسی ۲ واحدی ⚠️‌ گذراندن هر دو درس الزامیست 📚➔ @Pnu100 👈 📚 آیین زندگی ( اخلاق کاربردی ) 📚 اخلاق اسلامی ( مبانی و مفاهیم ) 📚 فلسفه اخلاق ( با تکیه بر مباحث تربیتی ) 📌 دروسی ۲ واحدی ⚠️ گذران یکی از سه درس به انتخاب دانشجو الزامیست 📚➔ @Pnu100 👈 📚 آشنایی با قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران 📚 انقلاب اسلامی ایران 📚 اندیشه سیاسی امام خمینی 📌 دروسی ۲ واحدی ⚠️ گذران یکی از سه درس به انتخاب دانشجو الزامیست 📚➔ @Pnu100 👈 📚 فرهنگ و تمدن اسلامی 📌 درسی ۲ واحدی ⚠️ گذراندن این درس الزامیست 📚➔ @Pnu100 👈 📚 تفسیر موضوعی قرآن 📚 تفسیر موضوعی نهج البلاغه 📌 دروسی ۲ واحدی ⚠️ گذران یکی از دو درس به انتخاب دانشجو الزامیست 📚➔ @Pnu100 👈 📚 دانش خانواده و جمعیت 📌 درسی ۲ واحدی ⚠️ گذراندن این درس الزامیست ⁉️ درس حفظ جز سی قرآن کریم جزء گروه معارف نمی باشد. اخذ این درس کاملا اختیاریست و شهریه ندارد. 📚🔜 @pnu100 👈