🎙#فلسفه| اختیار عملی، موجب اخلاق و «مراقبت بر جبر علمی» محصل عرفان است/حقیقت معرفت منحصر در معرفة النفس است 🎙استاد علی فرحانی 📚گزیده تدریس بدایة الحکمة. سال 90 #فلسفه #اخلاق_و_عرفان #پای_درس_استاد_فرحانی 🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b

#معرفی_مرکزتخصصی پیامبر اعظم(ص): ✅معرفی یکی از اعضای سابق گروه فقه تربیت موسسه اشراق: موسسه اشراق و عرفان زیر نظر استاد اعرافی سالها در قالب گروه های فقه سنتی، فقه تربیتی، فقه روابط میان فردی و اصول، تولیدات فقهی داشته است. از جمله موسوعه فقه تربیت که در حال نگارش است و دوره مکاسب محرمه {...} به هر جهت پس از سالها حرکت علمی پژوهشی، گام در آموزش نهاده است که روند صحیح نیز همین است. {...} ✅معرفی ادمین رهپویان : - این مرکز فقهی که فعلا واقع در ساختمان موسسه اشراق و عرفان است، سالانه تعداد معدودی دانش پژوه جذب و اساتید خوب قم را دعوت می کند. این دو مشخصه به همراه اخلاص کادر مدرسه و پرهیز از بروکراسی های اداری، موجب کیفیت این مرکزتخصصی شده است. - برنامه ی این مرکز به اینگونه است که صبحها آزاد هستین و به #خارج_عمومی و دروس مدنظر خود می پردازید، عصرها برنامه ی این مرکز را شرکت میکنید(حدود ۳ ساعت در عصر): دروسی که دو سال اول در این مرکز برگزار میشود مقدماتی (#تمهیدی) است و چهار سال بعد دروس شان #تخصصی است(کل دوره 6 ساله است) - برنامه ی خارج عمومی شما (یک فقه و یک اصول روزانه) در طول ۶ سال بایستی برقرار باشد اما انتخاب استاد خارج عمومی به احتمال زیاد با تحقیق و صلاحدید خودتان انجام خواهد گرفت. مرکز تخصصی فقط از شما "حضور منظم" و "ارائه هفتگی به مشاور" مطالبه خواهد داشت. (کل برنامه های عمومی و تخصصی روزانه ی تان نهایتا ۸ ساعت میشود). - در ۲ سال اول، این مرکز در جهت پایان نامه سطح ۳ نیز با شما همکاری جدی به عمل خواهد آورد. - سعی بر این است که امتحانات شفاهی خارج عمومی را در همینجا از شما بگیرند. - در مصاحبه ی ورودی احتمالا سخت گیری علمی نشود ، در حدی که از کتب فقه و اصول فاصله نگرفته باشید یحتمل کافی است. - در مجموع این مرکز در شمار مراکز تخصصی سخت گیر قرار ندارد. (کافیست کمی تحقیق کنید) - با همکاری خادمین با صفای این مرکز فرصت خوبی ایجاد شده که مهارتهای اجتهادی خود را ارتقاء و در تخصص تربیت به منصه ظهور آورید (اگر اهل برنامه بوده و همت بالا داشته باشید.) یکی از اعضای گروه فقه تربیت مرکز: https://eitaa.com/ahmad_shahamat مدیر موسسه : حجت الاسلام سید نقی موسوی (مدیر دانشگاه فرهنگیان قم) https://eitaa.com/seyednaghimousavi جهت اطلاعات بیشتر میتوانید با هماهنگی قبلی به مرکز مراجعه فرمائید . آدرس فعلی https://nshn.ir/rbsVatPxQI6s

🌀لیست شروح فصوص الحکم👇 📖شرح فصوص الحكم ✍شیخ داود القيصري 🔸تحقيق وتعلیقه علامه حسن زاده آملى https://t.me/PHILO_MYS/1245 📚 ممد الهمم 🔹شرح فارسی فصوص الحکم ✍ علامه حسن حسن زاده آملی https://t.me/PHILO_MYS/1247 📖فصوص الحکم ✍شیخ اکبر ابن عربی 🔹ترجمه استاد محمد خواجوی https://t.me/PHILO_MYS/1247 📖فصوص الحکم ✍خاتم الاولیا محی الدین عربی 🔹شرح و ترجمه: محمدعلی موحد و صمد موحد https://t.me/PHILO_MYS/1253 📖شرح قیصری بر فصوص الحکم ابن عربی ✍داوود قیصری 🔹 ترجمه محمد خواجوی https://t.me/PHILO_MYS/1258 🔹شرح فصوص الحکم تاج الدین حسین خوارزمی به اهتمام : نجیب مایل هروی https://t.me/PHILO_MYS/1260 📚 شرح فصوص الحکم ✍ تالیف: موید الدین جندی https://t.me/PHILO_MYS/1265 📚 شرح فصوص الحکم ✍ عفیف الدین تلمسانی https://t.me/PHILO_MYS/1266 📚 شرح فصوص الحکم ✍ کمال الدین عبدالرزاق کاشانی 🔹تصحیح : مجید هادی زاده 🔹اشراف : سید جلال الدین آشتیانی و بهاءالدین خرمشاهی https://t.me/PHILO_MYS/1267 📖شرح فصوص‌الحکم ✍خواجه محمد پارسا 🔹به تصحیح : دکتر جلیل مسگرنژاد https://t.me/PHILO_MYS/1270 📖شرح فصوص الحِكم ✍تأليف الشّيخ صائن الدِّين علي بن محمد التّركة 📄تحقيق وتعليق محسن بيدارفر https://t.me/PHILO_MYS/1272 📖شرح فصوص الحکم ✍تألیف : عفیف الدین تلمسانی 🔹مقدمه، تصحیح و تعلیقات : اکبر راشدی نیا https://t.me/PHILO_MYS/1276 📖 شرح فصوص الحكم ✍نور الدين عبد الرحمن الجامي https://t.me/PHILO_MYS/1279 📖 شرح فصوص الحكم ✍ ركن الدين الشيرازي(بابارکنا) https://t.me/PHILO_MYS/1280 📖 شرح فصوص الحكم ✍ بالي افندی 🔹چاپ قدیم ولی کیفیت خوب🔹 https://t.me/PHILO_MYS/1281 📖 فصوص الحكم مع شرحه توضيح البيان ✍ سيد يعقوب خان 🔹چاپ قدیم https://t.me/PHILO_MYS/1283 📖 مطلع خصوص الكلم في معاني فصوص الحكم ✍داود القيصري 🔹چاپ قدیم https://t.me/PHILO_MYS/1284 📖ذیل فص شیثی فصوص الحکم ✍شیخ اکبر محی الدین 🔹در مباحث ولایت 🔹رساله موضوع الخلافةالکبری 🔹آقا محمد رضا قمشه ای 🔹منوچهر صدوقی سها https://t.me/PHILO_MYS/1287 📖فصوص الحِكم ✍للشيخ الاکبر محی الدین إبن عربي قدس الله روحه العزیز 🔹تعليقات : الدكتور أبو العلا عفيفي https://t.me/PHILO_MYS/1289 📖فصوص الحِكم ✍تأليف الشيخ محيي الدِّين بن عربي 🔹تعليقات امام خميني https://t.me/PHILO_MYS/1291 🔹المقدمات من کتاب نص النصوص در شرح فصوص الحکم ابن عربی نوشته : علامه سید حیدر آملی به تصحیح : هانری کوربن و عثمان یحیی 👈نسخه کم حجم👉 https://t.me/PHILO_MYS/1294 📖شرح فصوص الحکم لابن عربی ✍مصطفی بن سلیمان بالی زاده الحنفی 🔹متوفی ۱۰۶۹ https://t.me/PHILO_MYS/1301 📖جواهر النصوص فی حل کلمات النصوص ✍متن الفصوص للشیخ‌الاکبر محیی‌ الدین ابن عربی 🔹والشرح الشیخ عبدالغنی بن اسماعیل النابلسی https://t.me/PHILO_MYS/1305 📖مقدمات العرفان 🔹تحریر مقدمات فصوص الحکم للقیصری ✍سیدعباس نورالدین https://t.me/PHILO_MYS/1312 📖مفاتيح فصوص الحكم لابن عربي ✍تأليف: عبد الباقي مفتاح 🔹دار القبة الزرقاء مراكش https://t.me/PHILO_MYS/1315 📖 نقد النصوص فی شرح نقش الفصوص ✍نور الدين عبد الرحمن الجامي https://t.me/PHILO_MYS/1316 📖المفاتیح الوجودیة و القرآنیة لكتاب فصوص الحكم لإبن العربی ✍ عبد الباقي مفتاح https://t.me/PHILO_MYS/1319 📖شرح فصوص الحکم لابن عربی ✍محمود محمود الغراب https://t.me/PHILO_MYS/1323 📖الفکوک فی اسرار مستندات‌ حکم الفصوص ✍مولاناصدرالدین‌ قونوی https://t.me/PHILO_MYS/1325 📖الفص الادریسی من فصوص الحکم ✍تالیف شمس الدین اسماعیل بن سودکین‌ النوری https://t.me/PHILO_MYS/1327 📕الفکوک یا کلید اسرار فصوص الحکم ✍صدرالدین قونوی https://t.me/PHILO_MYS/1329 📖شرح مقدمه قیصری بر شرح فصوص ✍مرحوم سید جلال آشتیانی https://t.me/PHILO_MYS/1331 🔹خصوص النعم فی شرح فصوص الحکم علاءالدین علی بن احمد المهائمی https://t.me/PHILO_MYS/1336 🔹شرح فصوص الحکم محمدبن صالح الکاتب الکلیبولی تحقیق دکتر عاصم ابراهیم الکیالی https://t.me/PHILO_MYS/1338 🔹شرح فصوص الحكم ( مجمع البحرين في شرح الفصّين ) فص الآدمی و الشیثی تأليف: الشيخ ناصر الحسيني الكيلاني https://t.me/PHILO_MYS/1340 همگی در 👇 https://t.me/+SjKdfj3zgEdshYaj

مدرسه بهاره سال ۱۴۰۱ اجتهاد تمدن‌ساز و جایگاه فقه تربیتی در آن آیت الله اعرافی دانلود صوت و متن ورد 👇 https://eshragh-erfan.com/index.php/fa/learning/2022-02-01-14-14-19 #اجتهاد_تمدن_ساز

#فقه_تربیت - آیا اصول فقه موجود برای فقه تربیت کفایت میکند یا نیازمند اصول فقه جدید هستیم؟ - آیا تجربه هم جزء منابع فقه تربیتی است؟ - منظور از فقه تربیت فقه الحکم است فقط؟ کار زمین مانده ی فعلی چیست؟ در زمینه چگونگی وصول (نه فقه الحکم) چه کارهایی انجام شده است؟ کدام مهمتر است ؟ - اینکه مقام اجرا نادیده گرفته شود و خود را منحصر در فقه الحکم کنیم خطا نیست؟ - برای استخراج فقه تربیتی چند درصد از اصول عملیه و چند درصد از امارات استفاده شده است؟ پاسخ به سوالات زیر را میتوانید در صوت زیر "از دقیقه ۴۱ به بعد" بشنوید: صوت از استاد موسوی از شاگردان آیت الله اعرافی است در مدرسه بهاره ۱۴۰۱. 👇👇👇 http://dl.eshragh-erfan.ir/DOROOS/Bahareh%201400-1401/eftetahie%20-feghtarbiyati%20-j2-1401-02-19.mp3 #فقه_حکومتی #خارج_تخصصی #مرکزتخصصی پیامبر اعظم

#اطلاعیه_مهم ✅ قطع حمایت‌ها و خدمات از طلاب غیر فعال به اطلاع طلاب و روحانیون گرامی می‌رساند ؛ با توجه به #نظارت دقیق مرکز خدمات حوزه‌های علمیه بر وضعیت و عملکرد طلاب محترم ، بزرگوارانی که بیش یک سال فعالیت تبلیغ ، تدریس ، یا تحصیل خود را ثبت نکرده باشند ، پرونده خدمات آنها تمدید نمی‌شود. بنابر این از کلیه خدمات و حمایت‌های مرکز خدمات از جمله بیمه تأمین اجتماعی، بیمه مکمل درمان و ... محروم خواهند شد. لذا شایسته است طلاب گرامی به منظور جلوگیری از قطع خدمات، هرچه زودتر اطلاعات و رزومه خود را در سامانه ثبت نمایند.

خلاصه نکات و راهکارهای آیت الله مویدی از: 🔴وظایف طلاب در جنگ نرم و هجمه اخیر آن (بی حجابی) شرح مکارم الاخلاق، پرسش و پاسخ. یکشنبه 17-2-1402 🔺از این اوضاع، نا امیدی به شما دست ندهد، قبلا اوضاع خیلی بدتر بوده است، 🔺الان مساله بی دینی است و لامذهبی، نه فقط حجاب، 🔺راهکارش این است: همت را بگذارید بر پیش دبستانی تا راهنمایی، حضرت با نظر کریمانه به سلام فرمانده که آن را از مرزها فراتر برد، به ما پیام داد، 🔺 کار با نسل نو، اگر با همت و قوی باشد، شیرین، جذاب، هنرمندانه، 10 سال و 15 سال دیگر ببین چگونه خواهد شد اوضاع. 🔺دبیرستان و دانشگاه در جنگ نرم خیلی شیمیایی شده، مجروح شده، چه بسا مجروحیت ادامه داشته باشد، البته نه اینکه سراغشان نروید. 🔺برای امر بمعروف و نهی از منکر، همانطور که دشمن متشکل و حساب شده عمل می کند ما هم باید متشکل و برنامه ریزی شده عمل کنیم. 🔺یک مرکزیت و تشکل قوی، باید کار را به دست بگیرد و متمرکز، دلسوزانه و حساب شده برنامه ریزی کند. و تدریجا همه جا اجرایی شود. 🔺کار باید به گونه ای باشد که خود بدحجابها هم بفهمند خیرخواهانه و دلسوزانه است. 🔺این تشکل قوی باید محله ای، روستایی، شهری، منطقه ای و ... باشد، اگر این آرام آرام محقق شود، کار درست می شود. حالا تشکل کشوری را فعلا بگذارید [درگیر آن نباشید]. لینک فایل صوتی: https://eitaa.com/OstadMoayyedi/1227

🔻 جزئیات کامل #مالیات عایدی بر سرمایه خودرویی ✴️ تمامی خودروهای واگذار شده مرحله اول و مراحل بعدی سامانه جامع #یکپارچه مشمول مالیات بر عایدی خواهد شد. 🖊این مالیات در زمان تحویل خودروها اخذ نخواهد شد و بسته به مدت زمان نگهداری خودرو از خریداران اخذ خواهد شد. براساس این قانون در صورت نگهداری خودرو کمتر از یک سال، در صورت فروش خودرو مالک ملزم به پرداخت 30 درصد مالیات روی اضافه بها نسبت به قیمت پایه خودرو خواهد بود. همچنین این میزان برای نگهداری خودرو کمتر از دو سال 20 درصد و کمتر از سه سال 10 درصد خواهد بود و در صورت نگهداری خودرو بیش از سه سال، معامله خودرو معاف از مالیات بر عایدی سرمایه خواهد بود. 📝 برای مثال اگر یک مشتری از طریق سامانه جامع، دنا پلاس توربو اتوماتیک با قیمت 457 میلیون تومان تحویل بگیرد و طی مدت زمان کمتر از یک سال تصمیم به فروش این خودرو با قیمت حدود یک میلیارد تومان بگیرد ملزم به پرداخت مالیات بر عایدی سرمایه به میزان 30 درصد روی مابه التفاوت 543 میلیون تومانی یعنی حدود 163 میلیون تومان خواهد شد. 🛑 البته این احتمال وجود دارد که در صورت اجرای این قانون، موجب کاهش محسوس معاملات و موجب افزایش قیمت خودروها در بازار و معکوس عمل کند. قیمت لحظه ای ارز، طلا، خودرو👇👇 ✅ @nerkh_online_ir

✅ گزارشی از دومین جلسه ستاد راهبری علوم انسانی اسلامی 🔹 آیت الله اعرافی: سند ملی تحول علوم انسانی طی دو ماه آینده می‌تواند با ملاحظات خاص خود نگاشته شود. 🔸 دکتر محمدعلی زلفی‌گل: تحول در علوم انسانی نیازمند برش‌های کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت است. 🔹 دکتر طهرانچی: سایر کشورها مانند لبنان نیز به این تحول در علوم انسانی اهتمام دارند، ولی در این عرصه از ما تبعیت می‌کنند. 🔸 دکتر حداد عادل: حوزه علمیه می‌تواند تقویت گروه‌های تخصصی حوزوی و دانشگاهی را نیز دنبال کند. 🔹 دکتر پارسانیا: شورای تحول در ابتدا باید به دنبال ساماندهی اقدامات انجام شده در عرصه تحول علوم انسانی اسلامی باشد. 🔸 حجت الاسلام رجایی: رسالت اصلی ستاد ارتقاء تولید علوم انسانی اسلامی در مراکز حوزوی و امتداد آن در دستگاه های علمی، اجرایی و حاکمیتی از طریق همکاری و هم افزایی است. 🔹 دکتر بالایی: ۳۸ مصاحبه تفصیلی داشتیم که از میان آن ها ۲۲۵ آسیب در عرصه های تولید علوم انسانی اسلامی در قالب ۹ محور استخراج و تصویب شده است. 🔸 حجت الاسلام سعدی: در بحث تولید و ارتقاء علوم انسانی اسلامی باید اولویت حوزه علمیه تهیه مبانی و اولویت دانشگاه و مراکز علمی تبدیل این مبانی به گزاره های علمی باشد. 🔹 حجت الاسلام عباسی: چه بسا ضرورت تحول در علوم انسانی اسلامی از ضرورت حکمرانی فراتر است. تحول در علوم انسانی اسلامی ضرورت تمدنی است. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=32904 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 ۳ نکته راهبردی آیت الله سیدحسن سعادت #مصطفوی: ۱. فلسفه غرب، حرف مفیدی برای ارائه به انسان ها ندارد، #فلسفه_غرب، در بسیاری موارد بیش از آن که معادلات ذهنی و عقلی ما را حل کند، به مجهولات ما اضافه کرده و در مجهولات ما را رها می کند اما فلسفه اسلامی، اگر موضوعی را خراب می کند، خودش هم آن را می سازد و انسان را در جهل مرکب نمی گذارد و انسان را رو به کمال می برد. توصیه می کنم، جوانان مراقب باشند تا فلسفه غرب آنان را فریب ندهد ۲. از جوانان می خواهم که فلسفه اسلامی را خوب بخوانید؛ البته خواندن شما نباید مانند خواندن حوزه های امروزی باشد؛ متأسفانه حوزه های علمیه امروزی، مانند دانشگاه ها درس می خوانند، در حالی که ما خودمان باید به سراغ استاد خوب فلسفه باشیم و مطالب را بیاموزیم. بنده با ادامه این روند در حوزه های علمیه، می ترسم روزی برسد که طلاب ما و دیگر جوانان، برای فهم و خواندن فلسفه اسلامی، به سراغ مستشرقان غربی و اروپایی بروند. ۳. چندی پیش دیداری خصوصی با رهبر معظم انقلاب داشتم که از ایشان پرسیدم از وضع حوزه های علمیه مطلع هستید؛ ایشان فرمودند «شنیده ام که «شرح منظومه علامه سبزواری» را از دروس حوزه حذف کرده اند که خوب نیست.»؛ به مقام معظم رهبری عرض کردم که اگر لازم می دانید، خودتان دستور دهید تا کتاب «شرح منظومه علامه سبزواری» به دروس رسمی حوزه بازگردد که ایشان در پاسخ فرمودند «بنا ندارم در امور حوزه ها دخالت کنم و دخالت هم نمی کنم» ♦️ حوزه علمیه تمدن ساز: ✅ @feghheakbar

نقش مطلوب اجتهاد