🦋احکام #نو_تکلیفان 17 🎤#عمو_اخوان #نمایش_عروسکی ⁉️حجاب در نماز ✅

🍃🌺چرا تکلیف؟ چرا تقلید؟ ✅

یکی از دانش آموزان ازم پرسید ماها چرا باید #مرجع_تقلید داشته باشیم؟ من اینطوری بهش جواب دادم 🔻ببین عزیزم شما کلاس اول بودی یادت میاد؟ خانم معلم کلاس اول، اول صفحه دفتر تکلیفت #الف یا #ب مینوشت، آب یا بابا مینوشت و بعد میگفت عزیزم امروز یک صفحه از این آب بابا که برات نوشتم بنویس، اونجا خانم معلم در واقع داشت به شما یک الگو میداد برای نوشتن آب بابا ، برای اینکه نوشتن آب یا بابا رو یاد بگیری باید از الگویی که خانم معلم میداد تقلید میکردی، بعد همون رو تکرار میکردی به همون شکلی که خانم معلم مینوشت شما باید می نوشتی که بتونی بنویسی آب و.... و الان سواد داری چرا؟؟ چون از اون الگوهایی که خانم معلمت برات نوشته بود تقلید کردی و نوشتن رو یاد گرفتی، میگه خب... آره... 🔹 ببین عزیزم تقلید کردن به خودی خود کار اشتباهی نیست، اتفاقا تقلید کردن توی کارهای خوب خیلی هم خوبه، اون تقلیدی که بده تقلید کردن تو کارهای زشت و اشتباهه. . 🔸دین اسلام برای اینکه ما اعمال عبادی و رفتاری رو درست انجام بدیم یک الگویی برامون معرفی کرده که این الگو رو مراجع تقلید بهمون یاد میدن و ما از اون ها یاد میگیریم و تقلید میکنیم در واقع مراجع تقلید معلمهای ما هستن، بله اونا معلم های ما هستن و الگوی دین اسلام رو بهمون یاد میدن. به بچه ها باید در قالب مثال آموزش بدیم. ممنون که واسه دیگران هم ارسال میکنی🌹

کلیپ وضو با شعر و بصورت عملی #کلیپ #وضو #آموزش ✅

✅احکام نماز،نمازجمعه ،نماز جماعت بصورت نموداری #نماز #برد جهت نصب در برد مصلی و مساجد #احکام #تزیین #تبلیغ ✅

#احکام #دبستان ✅

📣 احکام مربوط به وضو: 💠 شکیات وضو (۲): 🔻 شک بعد از وضو 🔻 شک در بطلان وضو 🔻 شک کثیر الشک ┈✅

#احکام_نماز👆👆

💠 جاری کردن سوره مبارکه توحید ، در زندگی فرزندمان 🔰در پایه اول آشنایی درست با مخلوقات می‌تواند زمینه‌ساز شناخت مناسب از خالق باشد. لذا محور فعالیت‌ها در این پایه، آشنا کردن دانش‌آموزان با تنوعی از مخلوقات مانند انواع برگ‌ها، حشرات، گل‌ها، سنگ‌ها، صدف‌ها، موجودات دریایی، پرنده‌ها و ... در محیطی شاداب و نیز معرفی این مخلوقات با این رویکرد که خداوند خالق همه این مخلوقات است، می‌باشد. 🔰 درپایه دوم در این پایه کودک باید از هر مخلوقی چند خاصیت بداند و با تنوعی از خواص مخلوقات و موجودات آشنا گردد. بنابراین معرفی خواص متنوع در انواع مخلوقات و موجودات، محور فعالیت‌ها می‌باشد. تنوع خاصیت در مخلوقات باعث ارتباط محسوس‌تر کودک با عالم هستی و درنتیجه با خالق آن می‌گردد. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

🔰 در پایه سوم بعد از شناخت کلی کودک از وجود خاصیت و فائده در همه مخلوقات، در این مرحله کودکان را با خواص و آثار یک مخلوق به صورت خاص و مصداقی آشنا می‌کنیم. مثلا کارکرد دست یا چشم یا بررسی اندام مورچه‌ها. از طریق نظم و عظمت و حکمت موجود در میان یک مخلوق، کودک به طور طبیعی و ملموس در معرض شناخت خالق این موجودات قرار می‌گیرد. 🔰 در پایه چهارم محور فعالیت در این مرحله، آشنا کردن کودک با اثرگذاری چند مخلوق در کنار هم و تولید یک چرخه و فرایند بزرگ‌تر که دارای آثار و خواص جدیدی هست، می‌باشد؛ مثل کاشتن لوبیا و اثر نور و آب در شکوفایی دانه یا نقش خورشید در چرخه تولید باران. https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

🔰 در پایه پنجم محور فعالیت‌ها در این مرحله، طراحی بازی یا فعالیتی است که دانش‌آموز قوانین طبیعی را درک کند و بداند اثرگذاری قوانین در همه جا یکسان است؛ لذا رب و خالق آن قانون یکی است؛ قوانینی مثل قوانین حاکم بر رشد گیاهان، بارش باران و ... . 🔰 در پایه ششم محور فعالیت‌ها در این مرحله، انجام یک کار یا مطالعه گروهی درباره نقش رهبر در جمع است؛ از این طریق دانش‌آموز به صورت محسوس و ملموس به ضرورت وجود خالق و مدبری واحد در عالم پی خواهد برد. این مطالعه می‌تواند درمورد زندگی موجودات باشد؛ مثلا پرنده‌های مهاجر، مورچه‌ها، زنبور عسل و ... . https://eitaa.com/joinchat/3474063506C931d2cd5ec

تو هم بلند آمین بگو 🤲😉😁 ✅