🔻هرگز به گوشی فرزندان سرک نکشید! 🔹یادتان باشد در اسلام، حیا زیربنای تربیت است؛ یعنی هر اقدام تربیتی باید براساس حفظ حیا بین شما و فرزندانتان باشد. 🔹سرک کشیدن به گوشی فرزندتان، گذر از حریم خصوصی او بدون اجازه است و این یعنی حریم حرمت او را نگه نداشته اید. 🔹ممکن است فرزند شما خطا یا گناهی مرتکب شده باشد، اگر بداند شما از آن گناه خبر دارید، حیای کمتری در برابر شما به خرج خواهد داد. 🔹مراقبت‌هایتان باید در حضور او و با اجازه گرفتن از خود او باشد؛ و الا نتیجه عکس خواهید گرفت. •••✾•🌾🌼🌾•✾••┈• 📲گروه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 📲کانال http://eitaa.com/joinchat/2011496448C2b00395a53

♨️روش‌های عملیات فومو در رسانه 🔻بعضی از روش‌های عملیاتی استفاده شده در رسانه‌ها برای ایجاد احساس فومو عبارتند از: 🔹عناوین تحریک‌آمیز: این روش شامل استفاده از عناوین جذاب و تحریک‌آمیز برای مقالات، ویدئوها و محتواهای دیگر است. این عناوین ممکن است شامل عبارت‌هایی باشند مانند «چیزهایی که شما باید بدانید»، «این فرصت را از دست ندهید!» و «آیا در زمینه... اطلاعات کافی دارید؟» یا «نکند از بقیه عقب بمانید!» و غیره. 🔹محتوای فوری: استفاده از محتواهایی که در آنها زمان محدودی برای انجام کار وجود دارد. به عنوان مثال، پیام‌هایی که می‌گویند «فقط ۲۴ ساعت دیگر زمان باقی مانده است» یا «فقط ۱۰ دقیقه دیگر تا پایانِ فرصت....» و غیره. 🔹تبلیغات اجتماعی: تبلیغاتی که به افراد احساس می‌دهند که اگر از خدمات و محصولات خاصی استفاده نکنند، فرصت تجربه و بهره‌مندی از آن را از دست می‌دهند.. این نوع تبلیغات برای بهبود تجربه کاربری ایجاد شده‌اند، اما در برخی موارد ممکن است به ایجاد احساس فومو یعنی عقب ماندن از سایر کاربران،  منجر شود. 🔹انتشار محتوای مرتبط با تازه‌های روز: منتشر کردن محتوایی که به تازه‌ترین اخبار و موضوعات روز پرداخته و افراد را به‌روز نگه می‌دارد اما با عناوینی نظیر «خبر فوری» یا «خبر داغ» و... می‌تواند به ایجاد احساس فومو دامن بزند. 💠این روش‌ها به‌صورت گسترده در رسانه‌ها و شبکه‌های اجتماعی استفاده می‌شوند، اما بهتر است افراد برای مدیریت احساس ترس از عقب ماندن و از دست دادن،  استراتژی‌های آن و تکنیک‌های به‌کارگیری آن را شناسند تا در صورت بروز چنین احساساتی، برخورد منطقی‌تری در مدیریت آن داشته باشند. •••✾•🌾🌼🌾•✾••┈• 📲گروه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 📲کانال http://eitaa.com/joinchat/2011496448C2b00395a53

🔻امروز رسانه‌ها، یکی از اصلی‌ترین وظایف خود را تربیت مخاطب، متناسب با اهداف نظام سلطه می‌دانند. 🔹این شبکه‌ها، تنها به دنبال ریختن قبح ضدّ ارزش‌های تربیتی نیستند و هدف اصلی در این میان، ارزشی کردنِ ضدّارزش‌های دینی است. 🔹از نگاه اینها، مسئله این نیست که دختر و پسر به راحتی تن به ارتباط نامشروع بدهند. مسئلۀ اصلی آن است که این ارتباط از نگاه دختر و پسر مسلمان، یک ارزش و حتّی یک ضرورت به حساب آید. •••✾•🌾🌼🌾•✾••┈• 📲گروه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 📲کانال http://eitaa.com/joinchat/2011496448C2b00395a53

📌نشست سواد رسانه ای و چالش های هویت دینی نوجوانان 🧑‍💼با حضور جناب نجفی زالی مدرس سواد رسانه حوزه و دانشگاه 🗓یکشنبه و سه شنبه ⏰ساعت ۱۹ 👈گروه بصیرت در رسانه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 🇮🇷📱🇮🇷📺🇮🇷💻🇮🇷🎥🇮🇷 مجموعه رسانه ای بدر @rasanebadr

💯 #معرفی_مستند | مستند «معضل اجتماعی» 🔘 این مستند به بررسی نقش مخرب رسانه‌های مجازی همچون فیس بوک در دنیای مدرن می‌پردازد. در بخشی از مستند آمده که شایعه ۶ برابر سریعتر از واقعیت منتشر می‌شود و رسانه‌های مجازی از این ضعف روانشناسی اجتماعی برای فروش محصولاتشان و .. استفاده می کنند. #عملیات_روانی #رسانه •••✾•🌾🌼🌾•✾••┈• 📲گروه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 📲کانال http://eitaa.com/joinchat/2011496448C2b00395a53

⭕️عنوان‌سازی‌های رسانه‌ای 🔺«عنوان سازی» یکی از مهم‌ترین و در عین حال موثرترین روش های رسانه ای برای تاثیر مشخص بر مخاطب است. با این روش #رسانه می‌تواند به صورت «هدفمند»، مفهوم موردنظر خود را در ذهن مخاطب ایجاد و ضمن تکرار، آن را در ذهن نهادینه سازد. 🔹آنچه در این روش رخ می‌دهد، هدف‌گیری «ضمیر ناخودآگاه مخاطب» است. در «عنوان سازی»، رسانه با استفاده از کلماتی با «مفاهیم نزدیک به هم» اما متفاوت در معنا، وارد عمل می‌شود و «مخاطب» بدون در نظر گرفتن بار معنایی متفاوت واژه ها، تحت تاثیر آنها قرار می‌گیرد. 🔹به کلمات زیر دقت کنید و ببینید که به ظاهر همه آنها یک معنا دارند، در حالی که در واقع بار معنایی و روانی هر کدام از کلمات با دیگری تفاوت دارد. همین عنوان سازی باعث می‌شود ما فردی را شهید، اما بی بی سی کشته بخواند. همین روش باعث می‌شود ما برخی را منتقد، اما رسانه هایی آنها را معترض بنامند. در ظاهر برای مخاطب هر دو اینها یکی است اما در عمل با یکدیگر فرق دارند. ⬅️رزمنده ـ جنگجو ـ مبارز ⬅️دولت ـ نظام ـ رژیم ـ حکومت ــ حاکمیت ⬅️واکنش ـ تلافی ـ دفاع ⬅️عدم احراز صلاحیت ـ رد صلاحيت ⬅️سانسور ـ تحريف ⬅️معترض ـ آشوبگر ⬅️فرار ـ عقب نشينی ⬅️اعتصاب ـ تحصن ـ تجمع ـ راهپیمایی ـ تظاهرات ⬅️هلاکت ـ مرگ ـ وفات ـ شهادت و...... 🔹«واژه ها» در اخبار، بی دلیل انتخاب نمی‌شوند. هر واژه بر روی #مخاطب اثر خاص خود را دارد. حواسمان به واژه ها باشد. •••✾•🌾🌼🌾•✾••┈• 📲گروه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 📲کانال http://eitaa.com/joinchat/2011496448C2b00395a53

🚦چگونه مهارت های تفکر انتقادی ارتقا می یابد؟ ارتقاء توانایی‌های تفکر انتقادی و حرفه‌ای در مورد رسانه‌ها و تعامل مسئولانه با آن‌ها از اهمیت بسیاری برخوردار است و می‌توان به شکل‌های مختلفی این مهارت‌ها را تقویت کرد: ⭕تفکر انتقادی در مورد محتواهای رسانه‌ای: تشویق کنید که افراد سوالاتی از محتواهای رسانه‌ای مطرح کنند. به آن‌ها بیاموزید که چگونه محتواها را از منظر محتوایی، منابع، واقعیت و نظرات مختلف تحلیل کنند. از آن‌ها بخواهید که تفاوت‌هایی بین محتواهای مختلف را تشخیص دهند و نقدهای مثبت و منفی برای هر محتوا ارائه کنند. ⭕تشخیص اخبار جعلی: به افراد بیاموزید که چگونه اخبار جعلی را تشخیص دهند. این شامل بررسی منبع خبر، جستجوی موثقی برای تأیید خبر و ارزیابی تطابق با سایر منابع معتبر می‌شود. ⭕آگاهی از تأثیر رسانه‌ها: افراد را با این نکته آشنا کنید که رسانه‌ها توانایی تأثیر بر نگرش‌ها، اعتقادات و عقاید افراد دارند. آن‌ها باید توانایی داشته باشند که این تأثیرات را دریابند و از تصمیم‌گیری‌های اطلاعاتی مسئولانه استفاده کنند. ⭕حفظ حریم خصوصی: آموزش مفاهیم مرتبط با حریم خصوصی در محیط آنلاین و اهمیت محافظت از اطلاعات شخصی. ⭕توانایی تولید محتوا: تشویق کنید تا افراد خود محتوای رسانه‌ای ایجاد کنند. این می‌تواند شامل نوشتن مقالات، ساخت ویدئوها یا پادکست‌ها، و انتشار آن‌ها در محیط‌های آنلاین باشد. این تجربه به آن‌ها کمک می‌کند تا از دیگران به عنوان مخاطبان به عنوان تولیدکنندگان محتوا نیز توجه کنند. ⭕مسئولیت‌پذیری آنلاین: توجه به اخلاقیات و مسائل مرتبط با رفتار آنلاین و شبکه‌های اجتماعی. افراد باید بدانند که تعاملات آنلاین آثار و تأثیرات اجتماعی دارند و باید مسئولانه عمل کنند. ⭕کسب اطلاع از منابع معتبر: آموزش به افراد که چگونه از منابع معتبر برای جمع‌آوری اطلاعات و محتواها استفاده کنند. این شامل ارجاع به کتب، مقالات علمی، منابع خبری معتبر و منابع دیگر می‌شود. ارتقاء این مهارت‌ها نیازمند زمان، تمرین و آگاهی است. آموزش به صورت مداوم و متناسب با سطح سنی و توانمندی افراد به بهبود توانایی‌های تفکر انتقادی و حرفه‌ای آن‌ها در تعامل با رسانه‌ها کمک می‌کند. •••✾•🌾🌼🌾•✾••┈• 📲گروه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 📲کانال http://eitaa.com/joinchat/2011496448C2b00395a53

💠کانال فیلموسوفی 🔹خلاصه‌ای از نقد فلسفی فیلم ماتریکس، ترجمه از کتاب The Philosophy Of The Matrix: https://eitaa.com/filmosophy/36 🔹نقد و بررسی کوتاه فیلم مطرب: https://eitaa.com/filmosophy/43 🔹درآمدی بر شناخت سینمای ایران: قسمت اول: https://eitaa.com/filmosophy/57 قسمت دوم: https://eitaa.com/filmosophy/60 قسمت سوم: https://eitaa.com/filmosophy/61 🔹نقد فیلم توقیف شده‌ی ارادتمند: https://eitaa.com/filmosophy/69 🔹ریشه‌یابی تغییر جنسیت سلبریتی ها: https://eitaa.com/filmosophy/93 🔹آیا جومونگ یک سریال یهودی است؟ https://eitaa.com/filmosophy/95 🔹چگونه رسانه، ملت ها را بی‌دین می‌کند؟ https://eitaa.com/filmosophy/117 🔹اشکالات مدیریتی سینمای ایران: https://eitaa.com/filmosophy/127 🔹شروع مجموعه پست های یوفو ها، پسر جهنمی و غرب ترانس مدرن: https://eitaa.com/filmosophy/133 🔹جهان پساکرونا و تربیت فرهنگی، استاد فرج‌نژاد: https://eitaa.com/filmosophy/148 🔹 بررسی همجنس‌گرایی در سریال ایرانی شهباز: https://eitaa.com/filmosophy/163 🔹سیر مطالعاتی آثار استاد فرج‌نژاد: https://eitaa.com/filmosophy/109 🔹پدرخوانده و آزادی بیان در سینمای هالیوود: https://eitaa.com/filmosophy/169 🔹نقد و بررسی تحلیل انیمیشن I Pet Goat 2: https://eitaa.com/filmosophy/186 #کانال_کاربردی

📌نشست سواد رسانه ای و چالش های هویت دینی نوجوانان 🧑‍💼با حضور جناب نجفی زالی مدرس سواد رسانه حوزه و دانشگاه 🗓 سه شنبه 📱#جلسه_دوم ⏰ساعت ۱۹ 👈گروه بصیرت در رسانه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 🇮🇷📱🇮🇷📺🇮🇷💻🇮🇷🎥🇮🇷 مجموعه رسانه ای بدر @rasanebadr

👈🏻باسوادهای رسانه ای دشمن : مشکلات رو نشون ندید و به دست آوردها بپردازید که مردم فکر کنن همه چی گل و بلبله 👈🏻باسوادهای رسانه ای ما : دست آورد ها رو مردم بهش میرسن ما مشکلاتو نشون بدیم مطالبه گری کنیم😐 👈🏻سواد رسانه اسلام : آیه ۱۹ سوره نور إِنَّ ٱلَّذِينَ يُحِبُّونَ أَن تَشِيعَ ٱلۡفَٰحِشَةُ فِي ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ لَهُمۡ عَذَابٌ أَلِيمٞ فِي ٱلدُّنۡيَا وَٱلۡأٓخِرَةِۚ وَٱللَّهُ يَعۡلَمُ وَأَنتُمۡ لَا تَعۡلَمُونَ (١٩) كسانى كه دوست دارند كارهاى بسيار زشت [مانند آن تهمت بزرگ] در ميان اهل ايمان شايع شود، در دنيا و آخرت عذابى دردناك خواهند داشت، و خدا [آنان را] مى شناسد و شما نمى شناسيد.🍃 🌏و دشمن چقدر بهتر از ما قرآنمون رو میشناسه •••✾•🌾🌼🌾•✾••┈• 📲گروه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 📲کانال http://eitaa.com/joinchat/2011496448C2b00395a53

🔻فومو FOMO 🔹  اصطلاح FOMO یا Fear of Missing Out به ترس از دست دادن چیزی یا اتفاقی مهم در زندگی اشاره دارد. افرادی که با این اختلال روبرو هستند، به شدت نگران این هستند که ممکن است چیزی را از دست بدهند و این باعث اضطراب و تنش در آنها می‌شود. برای مدیریت فومو، می‌توان از روش‌های روان‌شناختی مانند روش‌های تمرینِ توجه و مدیتیشن استفاده کرد. همچنین بهبود مهارت‌های ارتباطی و توانایی‌های اجتماعی می‌تواند به کاهش نشانه‌های این اختلال کمک کند. 🔸در رسانه‌ها، اصطلاح فومو به معنی استفاده از روش‌هایی است که افراد را به احساس ترس برای از دست دادن خبرها، اتفاقات و محتواهای مهم دچار می‌کند. به عنوان مثال، برخی وب‌سایت‌ها، شبکه‌های اجتماعی و برنامه‌های خبری از عناوین تحریک‌آمیز، تصاویر جذاب و پیام‌های فوری استفاده می‌کنند تا باعث شوند افراد حس از دست دادن اخبار روز را تجربه کنند. 🔹از این روش برای جذب ترافیک مصرف بیشتر و افزایش توجه مخاطبین استفاده می‌شود و معمولاً به طور غیرمستقیم باعث ایجاد اضطراب و فشار برای مخاطبین می‌شود. این موضوع باعث شده است که برخی افراد احساس کنند نیاز دارند همیشه به‌روز باشند و برای جلوگیری از حس از دست دادن رویدادها و اطلاعات، باید به صورت مداوم خود را در فضای رسانه به روزرسانی کرده و اخبار را پیگیری کنند. •••✾•🌾🌼🌾•✾••┈• 📲گروه https://eitaa.com/joinchat/1082589243C010f2f6f64 📲کانال http://eitaa.com/joinchat/2011496448C2b00395a53