آثار دیدن تصاویر غیر اخلاقی 🫀چشم، دریچه قلب است ❌متاسفانه با گسترش فضای مجازی، ممکن است گاهی به صورت اتفاقی چشم آلوده به دیدن تصاویر غیر اخلاقی شود ⁉️ چه کار کنیم که در این فضا، چشم و دل ما آلوده نشود؟ 📨

دکتر قدیری ابیانه : 📝 حضور دانشجو معلمان مرکز شهید دکتر آیت نجف آباد در نهضت روشنگری و جهاد تبیین به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید دکتر آیت نجف‌آباد: شنبه، مورخ ۹ دی ماه ۱۴۰۲، جلسه‌ای با حضور دکتر محمد حسن قدیری ابیانه سفیر اسبق ایران در استرالیا در بنیاد فرهنگی امام خامنه‌ای (مدظله) در نجف آباد برگزار شد. این جلسه با هدف بررسی موضوعاتی از قبیل نهضت روشنگری و جهاد تبیین برگزار گردید. در این همایش دکتر قدیری ضمن تشریح حوادث مربوط به سال ۸۸ و بیان نکاتی پیرامون حماسه نهم دی ماه روز میثاق با ولایت از تمامی مردم برای شرکت در انتخابات دعوت کرد و جایگاه مجلس در جامعه را حساس و رفیع دانستند. در پایان نیز فرصتی برای پرسش و پاسخ شرکت کنندگان با ایشان فراهم گردید. https://ayat.cfu.ac.ir/fa/258491 قدیری ابیانه:🚩 سمپات های تروریست ها در داخل برای جنایت آنها در کرمان سوت و کف زدند/ دستگاه قضایی با قاطعیت برخورد کند 📆 شنبه، 16 دی 1402 دکتر محمد حسن قدیری ابیانه سفیر اسبق جمهوری اسلامی ایران در مکزیک و استرالیا در گفتگویی اختصاصی با خبرنگار ساعدنیوز به تحلیل ابعاد حادثه غمبار تروریستی کرمان پرداخت. به گزارش پایگاه خبری-تحلیلی ساعدنیوز، دکتر محمد حسن قدیری ابیانه در گفتگویی اختصاصی با خبرنگار ساعدنیوز درباره حادثه تروریستی غمبار کرمان گفت: 90 نفر از هموطنان ما در این انفجار تروریستی شهید شدند. دشمنان ما از جنس انسان نیستند. چه آمریکا، چه اسرائیل و انگلیس و چه گروهک های تروریستی مانند منافقین، داعش و جندالظلم و الباقی گروه های مشابه. قطعاً اینها از این که تعداد کشته ها بالا بوده خوشحالند و اگر باز این امکان برای آنها وجود داشته باشد دست به جنایت می زنند. قدیری ابیانه افزود: هرچند برخی کشورها لفظاً این حادثه را محکوم کردند ولی آمریکا و اسرائیل این عملیات تروریستی را محکوم نکردند و فقط گفتند که کار ما نبوده است! یقیناً دستگاه های اطلاعاتی و امنیتی، مسببین این حادثه را شناسایی و دستگیر خواهند کرد و به سزای عمل شان خواهند رساند. سفیر اسبق ایران در استرالیا در ادامه به احکام قضائی غیربازدارنده همکاران تروریست های شاه چراغ اشاره کرد و گفت: من از قوه قضائیه گلایه دارم. یک نفر از افراد دخیل در حمله به شاهچراغ به اعدام محکوم شد ولی همکاران او فقط به 5 سال زندان محکوم شدند! چرا باید برای کسی که جهت کشتار مردم بی دفاع همکاری کرده و تدارک دیده را فقط به 5 سال زندان محکوم کرد؟! این کارشناس مسائل ایران افزود: در رابطه با جنایتی که در کرمان رخ داد، ما شاهد محکومیت این جنایت توسط افراد مختلفی بودیم. متأسفانه معدود افرادی بودند که در داخل ایران از این حادثه اظهار خوشحالی کردند! من فیلم یکی از این افراد را دیدم که بعد از دستگیری اظهار ندامت کرده بود! می گفت که من جوگیر شدم. کدام جو؟ چه جوّی در ایران بوده است که او درگیر آن جو شده است. نباید به این سادگی از کنار این رویدادها گذشت. نباید اجازه داد این افراد با یک معذرت خواهی آزاد شوند. به نظر من، کسانی که از این حادثه خوشحال شدند کم از کسانی ندارند که بمبگذاری کرده اند. من خواستار قاطعیت دستگاه قضایی با این افراد حامیان جنایتکاران و تروریست ها هستم. یکی از اساتید دانشگاه آزاد هم گفته می شود که از این حادثه تروریستی اظهار شادمانی کرده بود! آیا این استاد به صرف اخراج از دانشگاه تنبیه می شود؟! سفیر اسبق ایران در مکزیک درباره کیفیت و محل پاسخ ایران به حملات تروریستی گفت: این موضوع را مسئولین مربوطه امنیتی و نظامی باید تشخیص دهند که در کجا و چگونه به این حمله پاسخ داده شود؟ مسئولین باید خودشان این موضوع را مشخص کنند. قدیری ابیانه درباره نقش تسهیل ویزا برای اتباع خارجی در ورود تروریست ها به ایران گفت: تسهیل ویزا برای اتباع کشورها برای جذب توریست است نه جذب تروریست! مرزهای ایران به گونه ای است که تروریست ها اگر بخواهند وارد شوند، نیازی به ویزا ندارند. همان طور که خیل عظیمی از افغان ها به صورت غیرقانونی وارد می شوند این اتفاق می افتد. یا از همان مسیری که کولبرها حرکت می کنند تروریست ها هم وارد می شوند. این کارشناس با اشاره به ضرورت ساماندهی آوارگان افغان در ایران برای جلوگیری از به کارگیری آن ها در عملیات های تروریستی و تکفیری تصریح کرد: من پیشنهادی را به یکی از مسئولین در این مورد ارائه دادم. برخی از این افعانی ها از سر استیصال و درماندگی و جنگ در افغانستان به کشورمان پناهنده شده اند. اما برخی نیز برای عملیات تروریستی و با افکار تکفیری می آیند. ما نباید اجازه دهیم که کسانی که دارای افکار تکفیری هستند وارد کشور شوند. افغانی های ساکن در ایران باید به صورت رندوم با استفاده از دستگاه دروغ سنج مورد آزمایش قرار گیرند و با چند سؤال ساده می شود حضور فردی با افکار تکفیری در کشور را محرز کرد.

باید پرسیده شود که آیا شیعیان کافرند؟ آیا قتل شیعیان مباح است؟ اگر کسی که دارای افکار تکفیری است شناسایی شد باید هویت اش ثبت شود و دیپورت شود و به او گفته شود در صورت ورود مجدد با عواقب سختی مواجه خواهد بود. این دستگاه دروغ سنج یک لپ تاپ است با اندکی ضمائم که ارزان هم هست. به نظرم برای تحکیم امنیت باید از این ابزارها استفاده کرد. قدیری ابیانه با اشاره به وجود موانع قضائی و قانونی بر سر راه استفاده از دستگاه دروغ سنج گفت: وقتی با یکی از مسئولین در این مورد صحبت می کردم گفتند که برای استفاده از این دستگاه نیاز به حکم قضائی و رأی قاضی داریم! چرا دست دستگاه امنیتی ما باید موقع برخورد با اتباع غیرقانونی بسته باشد؟ 👈ادامه در👇

آیه160🌹ازسوره آل عمران 🌹 إِنْ يَنْصُرْكُمُ اللَّهُ فَلا غالِبَ لَكُمْ وَ إِنْ يَخْذُلْكُمْ فَمَنْ ذَا الَّذِي يَنْصُرُكُمْ مِنْ بَعْدِهِ وَ عَلَى اللَّهِ فَلْيَتَوَكَّلِ الْمُؤْمِنُونَ‌ اگر خداوند شما را يارى كند، هيچ كس بر شما غالب نخواهد شد و اگر شما را خوار كند، پس چه كسى است كه بعد از آن بتواند شما را يارى كند؟ (بنابراين) مؤمنان فقط بايد بر خداوند توكّل كنند آیه160🌹ازسوره آل عمران 🌹 إِنْ=اگر يَنْصُرْكُمُ =ياری کند شمارا اللَّهُ=الله فَلا=پس نیست غالِبَ=طلبه کننده ای لَكُمْ=برای شما وَ إِنْ=واگر يَخْذُلْكُمْ =خوارسازد شمارو فَمَنْ=پس کیست ذَا الَّذِي=آنکه يَنْصُرُكُمْ =ياری دهد شمارا مِنْ بَعْدِهِ=پس ازاو وَ عَلَی=وبر اللَّهِ=الله فَلْيَتَوَكَّلِ=پس باید توکل کنند الْمُؤْمِنُونَ‌=مومنان @

آیه ۱۶۱🌹از سوره آل عمران🌹 وَ ما كانَ لِنَبِيٍّ أَنْ يَغُلَّ وَ مَنْ يَغْلُلْ يَأْتِ بِما غَلَّ يَوْمَ الْقِيامَةِ ثُمَّ تُوَفَّى كُلُّ نَفْسٍ ما كَسَبَتْ وَ هُمْ لا يُظْلَمُونَ‌ و هيچ پيامبرى را نسزد كه خيانت كند و هر كس خيانت كند، آنچه را كه (در آن) خيانت نموده روز قيامت به همراه آورد، سپس به هر كس پاداشِ كاملِ آنچه كسب كرده، داده شود و آنها ستم نبينند آیه ۱۶۱🌹از سوره آل عمران🌹 وَ ما كانَ=وسزاوار نیست لِنَبِيٍّ=هیچ پیامبری را أَنْ يَغُلَّ =که خیانت کند وَ مَنْ=وهرکه يَغْلُلْ=خیانت کند يَأْتِ بِما =خواهد آورد آنچه را غَلَّ=خیانت کرده است يَوْمَ=در روز الْقِيامَةِ=رستاخیز ثُمَّ=سپس تُوَفَّى=داده می شود به تمامی كُلُّ=به هر نَفْسٍ=کس ما كَسَبَتْ=پاداش آنچه کرده است وَ هُمْ=و آنان لا يُظْلَمُونَ‌=ستم نبینند

 شربتی، راهکاری جادویی برای یبوست و چاقی! عطش و تشنگی شما را رفع می‌نماید سطح قند خون را کاهش می‌دهد یبوست و حالت اسیدی بدن را برطرف می‌کند خطر ابتلا به بیماری‌های قلبی را کاهش می‌دهد از بدن در برابر سرطان‌ها محافظت می‌نماید کلسترول خون را کاهش می‌دهد استرس و اضطراب را کاهش می‌دهد در رشد و تقویت موها موثر است داروهای گیاهی افضل الدین خیرخواه

ترفند جالب برای چیدن میوه های درختی🍃

لطفا به کودکانتان رحم کنید! مریم یازده ساله است و در کلاس پنجم ابتدایی یکی از پرآوازه ترین مدارس تهران درس می خواند. تکالیف درسی چند روزش را مرور می کنیم: معلّم ریاضی جمع کسرهای مرکّب را از او خواسته ... معلّم علوم تعاریف نزدیک بینی، دوربینی، آستیگماتیسم... معلّم فارسی از او انتظار دارد ریشه های متفاوت واژه های به ظاهر مشابهی همچون «الغاء» و «غالی» را بشناسد (واژه هایی که در زبان محاوره فارسی کاربرد زیادی ندارند) معلّم دینی می خواهد مریم تفاوت های نماز جمعه و سایر نمازهای دو رکعتی را بداند و معلّم پرورشی (که این روزها معلم مشاور نامیده می شود) از مریم خواسته یک رویداد خانوادگی را نقاشی کند فقط یک سوّم سال تحصیلی گذشته و اینها هم توقّعات و تکالیف دو سه روزِ مریم است. فراموش نکنید که مریم یازده سال دارد و نیاز به بازی، تفریح و معاشرت با اعضای خانواده و فامیل هم دارد. مریم صبح خیلی زود به مدرسه می رود و تا دو بعد از ظهر در مدرسه است، عملاً تا به خانه برسد و تکالیف خود را شروع کند ۴ بعد از ظهر است و او علاوه بر خستگی روز، بار سنگین تکالیف فردا را هم به دوش دارد. طبعاً نه قدرت یادگیری یک کودک یازده ساله، نه توان جسمی او و نه وقتی که در اختیار دارد برای یادگیری این همه مطلب و انجام تکالیف مربوطه کافی نیست. راه حل چیست؟ برادر بزرگ مریم راجع به بیماری های چشم برایش می نویسد خواهر بزرگ مریم حادثه غزه را برایش نقاشی می کند پدر مریم با دشواری برای مریم توضیح می دهد که ریشه «غالی»، «غلو» است در حالیکه ریشه «الغاء»، «لغو» است (چون مریم باب های ثلاثی مزید را نخوانده است فهم اینکه چگونه لغو تبدیل به الغاء می شود امکان ندارد و چون مریم اسم فاعل را نخوانده این که چگونه و چرا غلو تبدیل به غالی می شود غیر ممکن است!) مادر مریم هم راجع به نماز جمعه تحقیق میکند و برای مریم راجع به آن توضیح میدهد. تمام خانواده باید دست به دست هم بدهند تا تکالیف هر روزهٔ مریم به سرانجام برسد و مریم دست خالی به مدرسه نرود و این در حالی است که علیرغم این که این مدرسه برای ثبت نام مریم هر سال پولی برابر با حقوق کامل یک سال یک کارگر دریافت می کند، مرتب دانش آموزان و خانواده هاشان را تهدید به اخراج می کند! مریم هر روز که به مدرسه می رود می داند که تکالیفش با تلاش جمعی خانواده به ثمر رسیده ولی نمی داند که این ماجرا برای تمام همکلاسانش اتفاق افتاده . مریم گمان می کند فقط خود اوست که نمی تواند این همه اطلاعات را هضم و پردازش کند و به خاطر بسپارد. مریم تصور می کند همکلاسانش می توانند و فقط خود اوست که نمی تواند! می دانید چرا مریم این گونه فکر می کند؟ چون در مدرسه، همه باید نقش بازی کنند و تظاهر کنند تکالیف را خودشان انجام داده اند! معلّمان هم در این تظاهر و دو رویی شرکت می کنند! نه تنها مریم بلکه تمام دانش آموزان مدرسهٔ گران قیمتِ پرآوازه دچار احساس حقارت، اعتماد به نفس پایین و تظاهر و ریاکاری می شوند. نتیجهٔ این تظاهر و ریاکاری نیز عزّت نفس پایین است. حالا خود این اعتماد به نفس پایین، سیکل معیوبی ایجاد می کند که باعث می شود مریم دیگر به اندازهٔ توانایی خودش نیز تکالیفش را انجام ندهد. وِردِ کلام مریم «نمی توانم، یاد نمی گیرم» شده... تا اینجا فقط به خود مریم پرداختیم. بگذریم که بعضی از این خانواده ها در تعطیلات آخر هفته هم، وقت خودشان و مریم را با کلاس موسیقی و کلاس زبان انباشته تر می کنند و تصور می کنند با این کار فرزندشان چند بُعدی و همه جانبه فرهیخته می شود در این چرخهٔ معیوب، مدرسه و خانواده هر دو در عین حال که نقش جلّاد را به عهده دارند نقش قربانی را هم به دوش می کشند. معلّمان و مدیران این مدارس هم می گویند این الگو محصول توقّعات خانواده هاست. خانواده هایی که انتظار دارند فرزندانشان در کنکور تیزهوشان یا در امتحان ورودی سایر مدارس گرانقیمت پر آوازه قبول شوند و اگر مدارس در جهت این توقعات پیش نروند رقبای آنها گوی سبقت را می ربایند. براین مبناست که می گویم خانواده و مدرسه، هم نقش جلّاد را بازی می کنند و هم نقش قربانی را. تنها کسانی که قربانی بی گناه این نظام تفاخر، رقابت کور و نمایش تظاهر و ریاکاری هستند فرزندان من و تو هستند که بیماری های فرهنگی و اجتماعی ما، حال و آیندهٔ این بی گناهان مظلوم را به تاراج می برند.

عجیب ترین چاه دنیا:!! https://eitaa.com/ravabetomomi_agahi_fateb1402

تو روزگاری که بعضی به اصطلاح هم وطن(فارسی زبان) راضی نمیشن یه استوری برای شهدای حادثه تروریستی کرمان بزنن بلکه بعضا خوشحالی هم میکنن اینجا تو استکهلم سوئد تو هوای به این سردی برای فلسطین رفتن تظاهرات چیزی که این روزها کم پیدا میشه شرافتِ...

🎥 پلیس اهل لندن که به تازگی مسلمان شده است ....

🎥 واکنش کاربران فضای مجازی به اهانت علی کریمی به شهدای کرمان

ای بنده نماز کن که کارت اینست ..بر درب بهشت بهترین تضمین است..🟢🟢🟢 🟣 نماز را جدی بگیریم 🟢 توصیه رهبر انقلاب به متصدیان امور جوانان و نوجوانان در پیام به اجلاس نماز: ✏️ راههای آموختن و گزاردن نماز و کیفیت بخشیدن به آن را برای نسل نو هموار کنید ✏️ حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در پیامی به سی‌امین اجلاس سراسری نماز، ترویج نماز در میان نسل جوان و نوجوان را کلید گسترش این نعمت الهی و جایگزین شدن آن در جایگاه شایسته‌ی آن دانستند و از متصدیان کارهای مرتبط با جوانان و نوجوانان خواستند تا خود را مخاطب «اقیموا الصلاة» بدانند و به معنای واقعی، نماز را اقامه کنند. ✍ متن پیام رهبر انقلاب به این شرح است: ✏️ بسم الله الرّحمن الرّحیم والحمدلله رب العالمین و صلّی الله علی محمد و آله الطاهرین سیما بقیة الله فی العالمین ارواحنا فداه. ✏️ خدای متعال را بر ادامه‌ی سُنّت مبارک و نیکوی بزرگداشت نماز سپاس میگویم و از جناب حجةالاسلام قرائتی عالم مجاهد و روشن‌بین که پایه‌گذار این حرکت پر برکتند صمیمانه تشکر میکنم. ✏️ نماز را نمیتوان در شمار نیازهای جاریِ فرد و جامعه‌ی مسلمان دانست. این فریضه‌ی بزرگ بسی فراتر از این نیازها نقش می‌آفریند. آن را باید همچون روح برای اندامهای بدن انسان یا همچون هوا در مقایسه با دیگر نیازهای مادّی انسان دانست. اینکه قبول همه‌ی عبادتها و خدمتهای خدائی به قبول نماز وابسته شده، و اینکه امر به نماز و ایستادگی بر آن از پیامبر مطالبه شده، و اینکه نماز نخستین الزام در حاکمیت صالحان دانسته شده، و اینکه اقامه‌ی آن و تاکید بر آن بیش از هر واجب دیگر در قرآن تکرار شده، همه دلیل بر جایگاه بی‌مثال این فریضه‌ی الهی است. ✏️ ترویج نماز در میان نسل جوان و نوجوان، کلید گسترش این نعمت الهی و جایگزین شدن آن در جایگاه شایسته‌ی آن است. متصدیان کارهای مرتبط با جوانان و نوجوانان، از خانواده، تا مدرسه، و تا دانشگاه، و تا محیط‌های ورزشی، و تا عالمان دینی در مدارس و دانشگاهها، و تا مجموعه‌های بسیجی در مساجد، و تا همه‌ی واحدهای بسیج، و تا مجموعه‌های جهاد سازندگی و گروههای جهادی و نظائر اینها، باید خود را مخاطب: اقیموا الصلاة بدانند؛ راههای آموختن و گزاردن نماز و کیفیت بخشیدن به آن را برای نسل نو هموار کنند. به نماز، به مسجد، به حضور قلب، به توجه به معانی نماز، به دانستن احکام نماز، جاذبه ببخشند، و به معنای واقعی، نماز را اقامه کنند. https://eitaa.com/ravabetomomi_agahi_fateb1402 ✏️ از خداوند متعال توفیقات همگان را خواستارم. سیّدعلی خامنه‌ای ۴۰۲/۱۰/۱۵

روش وحشتناک بازدید از حیوانات در یک باغ وحش!