📌 خلاصه #جلسه_اول از حلقه مباحثه بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی 2/2
💢مطلب هشتم: یک مولفه بسیار مهم در تشکیل دولت اسلامی مسئله #تربیت_نیرو است، که این وظیفه خطیر و ارزشمند بر عهده #حوزه_های_علمیه است. قاطبه و بدنه‌ی حوزه‌ی علمیه و حتی علمای اسلام نسبت به این مسئله، نه تنها امروز، بلکه حتی در گذشته های متمادی غافل بودند. امروزه نیز رویکرد و روند برخی از آقایان علما و مراجع و بدنه‌ی حوزه، وجدان های وظیفه شناس را آزار می دهد. اگر گوشه نگاهی به تاریخ انداخت، این مسئله را به عیان می‌توان مشاهده کرد. ارتباط و اتصال و زیست و روال حرکت حوزه، همیشه در همه اعصار با شدت و ضعف، منقطع از نیاز های جامعه بوده و بارِ روی زمین مانده را همیشه #خواص از روحانیت به دوش کشیدند و نیازهای جامعه و نیازهایی که برای تحقق اسلام لازم بوده است را، برطرف کردند. این غفلت خسارات بسیار ناگواری را بر اسلام، حکومت، امت و جامعه اسلامی متحمل کرده است. حال اگر غفلت عده ای را به کنار بگذاریم عده ای با طرح اسلامی منهای سیاست، حکومت و اجتماعیات و با طرح اسلامی با شعور حداقلی شریعت مقدسه را به انزواء و خمودگی و نابودی کشاندند.
💢 مطلب نهم: فقدان حکومت، خسارات زیادی را برای اسلام و حوزه های علمیه به بار آورد، که از این خسارات می توان اشاره به فراموشی اجتماعیات اسلام، مطرح نشدن اسلام به عنوان یک #مسلک_اجتماعی و حکومی، مطرح نشدن اسلام به عنوان یک بسته‌‌ی غیر قابل گسست و لا یتجزی، ضعف نگاه حکومتی در احکام دینی و در بین حوزه و حوزویان و ... که تمامی این موارد، همه و همه دست به دست هم داد تا دین جهانی اسلام، تا قبل از انقلاب اسلامی در سطح ناقصی، به شکل ابتر و ناکارآمد مطرح شود و به دور از صحنه اجتماع به مسائل فردی خود بپردازد و درآنها غوطه‌ور شود. پس حوزه های علمیه و علماء موظفند با طرح اسلام به عنوان یک مسلک #فردی_اجتماعی، #جامع، #ذو_ابعاد، #لا_یتجزی و #غیر_قابل_گسست، #سیاسی، #فعال، #پویا و #انقلابی افرادی متخصص و متعهد را برای تشکیل دولت اسلامی به تبع برای جامعه‌ی اسلامی تربیت کنند.
💢 مطلب دهم: حوزه علمیه و طلاب، امروز در عصر حکومت اسلامی حضور دارند، فلذا باید سعی کند رسالت خویش را که راهبری و هدایت امت است، در مسائل با نگاه حکومتی پیاده کند. اقتضائات طلبه امروز یعنی #طلبه عصر_انقلاب با طلبه قبل از انقلاب، از زمین تا آسمان تفاوت دارد. تحقق رسالت حوزه، امروز در ارتباط با حاکمیت ولایت فقیه و حکومت اسلامی معنا پیدا می کند. فلذا نمی تواند کسی ادعای دینداری و عرفان و سلوک کند یا حتی ادعای طلبگی کند، اما هیچ پیوندی با انقلاب اسلامی و جریان عظیم انقلاب، نداشته باشد. بماند که عناد و دشمنی فرد با این نظام، که دارای #ماهیت_قدسی است، نشان از #انحراف و #سقوط فرد و حرکت وی به سوی ظلمت و شقاوت را می دهد.
💢 مطلب یازدهم: وظیفه خطیر و پر اهمیت پیاده سازی اهداف ولی در جامعه بر گرده #حلقه_های_میانی یا NGO «سازمان مردم‌نهاد، سازمان عمومی غیردولتی یا سَمَن یا اِن‌جی‌اُ» هاست. حال اینکه باید توجه داشت که اولویت اول با ، طلاب و روحانیت معزز است که تحت عنوان حلقه های میانی، بایستی به تحقق رسالت خویش که راهبری و حرکت جامعه به سمت اهداف آرمانی است بپردازند و اهداف ترسیم شده و طراحی شده توسط #ولی و رهبر جامعه را را با مدیریت و استعانت از نیروی عظیم مردم، تحقق ببخشند. حلقه های میانی قطعا یکی از عوامل مهم و موثر در، ظهور ولایت عظمی می باشند. به راستی که این حلقه های میانی است، که با میانجی‌گری بین «ولی و جامعه» و «دولت و جامعه» در سطح وسیع و گسترده مردمی، ایجاد #حرکت، #شعور و #فهم و #عقلانیت، #رشد، #کار_تشکیلاتی، #قیام، #عمل، #جهاد و #ایثار می کند.
از مهم ترین عوامل تاخیر در ظهور امام عصر، خمودگی و ضعف جامعه مسلمین «بالخصوص شیعه» است. طلاب و روحانیون در به جریان و حرکت درآوردن و سازماندهی کردن مردم برای قیام، بسیار نقش آفرینند و بار بر شانه‌‌ی آنهاست. اگر روحانیون و طلاب و در ذیل آنان متخصصان و خواص جامعه این بار را به دوش نکشند و شانه خالی کنند، نتیجه این می شود که امت و جامعه #پویایی و #زندگانی و #عقلانیت خود را از دست می دهد از حرکت و #قیام_لله و #کار_گروهی و #تشکیلاتی باز می ماند در نتیجه ظهوری رقم نخواهد خورد.
💢 مطلب دوازدهم: در انتهای جلسه برای شناخت شخصیت حضرت امام خامنه‌ای و بیانیه گام دوم به چند کتاب برای مطالعه اشاره شد. دوستان می توانند به کتب و مجلات زیر رجوع کنند:
1. خون دلی که لعل شد
2. شرح اسم
3. من علی خامنه ای شاگرد امام هستم(نشریه خط_خانه طلاب جوان)
4. انقلاب مکبر می خواهد(نشریه خط_خانه طلاب جوان)
5. شرح بیانیه گام دوم (حجت الاسلام و المسلمین آقای راجی)
🏷 علم دینی | @elm_dini