#یادداشت_۱۰۴ ۳۰ دی ۱۴۰۱ /سال دوم از گربه فروشی حجه الاسلام ... تا علوم بیشعور مدرن! انسان مدرن به دلیل نوع نگاهی که به عالم دارد، هیچ ارتباط معنا داری بین خود و عالم طبیعت (خلقت) نمی بیند. در نظر او تمام گستره ی شگفت انگیز این عالم، که آینه ی تمام نمای ذات خداوندی است(۱۶۴بقره/۱۳جاثیه/۱۹۰ آل عمران) لاشه ای بی روح و معنا است که تا حد ممکن باید او را تصرف کرد و غارت. سوگمندانه ما هم که داعیه قرآن و دعوت به تفکر در آیات الله داریم، همین قرائت بیشعورانه از عالم را تحت عنوان علوم پیشرفته جدید و طبقه‌بندی سه گانه از علوم(پایه،تجربی،انسانی) پذیرفته ایم. نشان به آن نشان که تقریبا حتی یک درس خارج فقه سراغ نداریم که به بررسی جایگاه حیوانات، گیاهان، درختان و نسبتی که میان آنها و انسان وجود دارد بپردازد. همینطور جایگاه این مخلوقات در هدایت انسان. معنای عملی این #نگاه_معرفتی_سکولار این است که دین و عبادت چه ربطی به حیوانات و درختان و...دارد؟ در کنار غفلت حداکثری معرفتی ما از عالم خلقت و توصیف الهی آن، تأکیدات فراوان قرآن و اهل بیت علیهم السلام به این موضوعات مایه شگفتی است. فی المثل تنها در جلد۱۳ کتاب شریف کافی، ۱۳ باب روایی در مورد #دواجن (حیوانات خانگی) داریم. بر اساس همان نگاه معرفتی سکولار، تقریبا بعید است که یک طلبه یا فردی که دغدغه های تربیتی و دینی دارد، حتی به فکر ورود به مشاغل مربوط به حیوانات خانگی بیفتد. بویژه حیوانات خانگی مورد تاکید اسلام مانند کبوتر، گربه،مرغ و خروس. چرا که او اساسا نسبتی میان خودش و دینی که می شناسند و این مخلوقات نمی‌بیند و برای آنها نقشی و تاثیری در تربیت و هدایت قائل نیست. به همین دلیل ما نیازمند تاسیس یک #طبقه_بندی جدید از دانش بر مبنای اسلام هستیم، چرا که با مَرکب بیشعور سکولاریسم نمی توان راه هدایت پیمود. @besalamen_amenin