اهداف صفحه ۷۹ تم ۱۲ ۱) درک مفهوم مقايسه ۲) درک مفهوم کمتری و بيشتری و تشخيص دسته ی با تعداد کمتر توصيه های آموزشی صفحه ۷۹ تم ۱۲ ۱) انجام فعاليت هايی مانند نمونه های زير توصيه می شود. از دانش آموزان بخواهيد تعداد خانه هايی که يک طبقه هستند و تعداد خانه های ۲ طبقه يک کوچه يا يک خيابان را با يکديگر مقايسه کنند. برای دانش آموزان داستانی در مورد مقايسه ی اشيا تعريف کرده و از آنها بخواهيد اين داستان را نقاشی کنند. از دانش آموزان بخواهيد اشياء داخل منزل را با يکديگر مقايسه کنند. ۲) در صورتيکه دانش آموزان با ديدن عددهای هر دسته نمی توانند دسته ی کمتر را تشخيص دهند، بهتر است شکل های هر دو دسته را يک به يک (تناظر يک به يک) مقايسه کرده تا دسته ای که کمتر است، معلوم شود. پس از آن توجه دانش آموزان را به عدد مربوطه جلب کنيد تا کم کم زمينه برای تشخيص و مقايسه عدد ها فراهم شود. ٣) اين صفحه زمينه ساز معرفی نماد کمتر بيشتر است. ٤) رابطه ی دو طرفه ی کمتر و بيشتر را تأکيد کنيد. اگر دسته ی سمت چپ کمتر باشد، پس دسته ی سمت راست بيشتر است. #صفحه_۷۹_ریاضی #تم_۱۲