🚨خاطره ای از قمه زنی و تبعات آن در بین دانشجویان آلمانی! ✍️ استاد #شهید_هاشمی_نژاد： 🔸یکی از دوستانم ﻛﻪ دانشجویی است و در آلمان ﻣﺷﻐول تحصیل است ﺳﺎل گذشته برایم حکایت کرد ﻛﻪ در آﻧﺟﺎ ﻣﺎ ﺑﻪ دﯾدن ﻓﯾﻠﻣﻰ رفتیم ﻛﻪ در آن قسمتی از ﻋﺎدات و اعمال ﻣردم مشرق زمین ﻧﺷﺎن دادﻩ ﻣﻰ ﺷد، اﻋﻣﺎﻟﻰ ﻛﻪ نشان دهنده ی انحطاط فکری آﻧﻬﺎ اﺳت 🔹(ﻣﺎ در اینجا ﺑﻪ این حقیقت ﻛﺎرى نداریم ﻛﻪ غربیها ﻫﻣوارﻩ در ﺻدد تحقیر ﻣردم مشرق زمین و ﻣﻠل آن هستند و اکنون در ﺻدد آن هم نیستیم ﻛﻪ ببینیم آﯾﺎ آﻧﻬﺎ ﺣق دارﻧد شرقیها را اﯾن ﮔوﻧﻪ تحقیر کنند ﯾﺎ ﻧﻪ؟ و اینکه اﻋﻣﺎل خرافی و اعتقادات ﻧﺎﻣﻌﻘوﻟﻰ ﻛﻪ ﺑﺎ هیچ اﺻﻠﻰ ﻗﺎﺑل ﺳﺎزش نیست در بین آﻧﻬﺎ هم فراوان یافت ﻣﻰ ﺷود) 🔺در آن فیلم از ﻛﺷور هندوستان ﻣﺛﻼ داستان #ﮔﺎوﻫﺎی_مقدس و احتراماتی ﻛﻪ ﻣردم آﻧﺟﺎ در برابر آﻧﻬﺎ انجام ﻣﻰ دادند ﻧﺷﺎن دادﻩ ﺷد، وﻟﻰ هنگامی ﻛﻪ نوبت ﺑﻪ ایران رسید منظره ی #قمه_زدن ﺑﺎ ﻫﻣﺎن وﺿﻊ چندش آور در فیلم منعکس گردیده ﺑود. ⚠️دوستم ﻣﻰ گفت در بین مظاهر گوناگونی ﻛﻪ از کشورهای مختلف نشان دادﻩ ﺷد منظره ی ﻗﻣﻪ زدن آن چنان حس ﻧﻔرت و انزجار را در بینندگان تحریک کرد ﻛﻪ غیر ﻗﺎﺑل وصف است! 📚درسى كه حسين به انسانها آموخت، ص 138و ص 139 #گفتار_ناب ⚫️کانال استاد شهید #هاشمی_نژاد👇 @shahid_hashemi_nejad

🔺خطوط کلی نظام اقتصادی اسلام ✍️ استاد #شهید_هاشمی_نژاد: 1_ﻧﻈﺎم اﺳﻼم در اﻗﺘﺼﺎد ﻃﺒﻘﺎتی ﻧﻴﺴﺖ و ﺑﻄﻮر اصولی تبعیض را ﻧﻤﻰ ﭘﺬﻳﺮد . 2_اﺳﻼم تنها ﺑﺮاى کار اﺻﺎلت ﻗﺎئل ﺷﺪﻩ و ﺻﺮﻳﺤًﺎ می ﮔﻮﻳﺪ : و ان لیس للانسان اﻻ ما ﺳﻌﻰ ؛ ﻳﻌﻨﻰ اﻳﻦ تنها ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺳﻌﻰ و کوشش (کار) اﺳﺖ که ﺑﺮ هر انسانی می رﺳﺪ ولی ﺑﺎ اﻳﻦ حال ﺁﻧﺠﺎ که ﺑﻬﺮﻩ ﺑﺮدارى از ﻧﺘﻴﺠﻪ کار ﻧﻴﺰ ﺑﺨﻮاهﺪ ﻃﺒﻘﺎت را اﻳﺠﺎد کند اﺳﻼم جمع ﺁورى مال (کنز) را جایز ندانسته و فرمان می دهد تا آن را در راه خدا انفاق نمایند(1) 3_هدف از همه اﻧﻔﺎﻗﺎت (صدقه و...) در اﺳﻼم ﭘﺮ کردن ﻓﺎﺻﻠﻪ ﻃﺒﻘﺎتی اﺳﺖ و ﻳﺎ ﺑﻪ تعبیر رواﻳﺎت « تا ﻓﻘﻴﺮ ﻏﻨﻰ ﮔﺮدد و زﻧﺪﮔﻰ ﺁﻧﻬﺎ هم سطح ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺷﻮد همان ﮔﻮﻧﻪ که امام ﺻﺎدق ﻋﻠﻴﻪ السلام آﺷﻜﺎرا اﻳﻦ هدف را مشخص کرده و می فرماید: حتی ﻳﻠﺤﻘﻬﻢ ﺑﺎلناس » (2) ﻳﻌﻨﻰ تا ﻓﻘﺮا را که از ﻧﻈﺮ زﻧﺪﮔﻰ (مادی) ﻋﻘﺐ مانده اﻧﺪ ﺑﻪ ﻏﻨﻰ ﺑﺮﺳﺎﻧﻨﺪ و ﺑﻪ ﺁﻧﻬﺎ (مردم عادی) ملحق ﮔﺮداﻧﻨﺪ. 4_اﺳﻼم هیچ ﻧﻮع راﺑﻄﻪ ضرری (ضرر رساندن و ضرر دیدن) را ﺑﻴﻦ اﻧﺴﺎﻧﻬﺎ در هیچ مورد و از ﺁن جمله در رواﺑﻂ مالی ﻧﻤﻰ ﭘﺬﻳﺮد و در اﻳﻦ ﺑﺎرﻩ ﭘﻴﺎمبر اﺳﻼم(ص) میﻓﺮمایند : ﻻضرر و ﻻ ضرار فی الاسلام(3) 4_ در مورد منابع ﻃﺒﻴﻌﻰ همانند زمینها ، معادن، رودخانه ها، ﺁﺑﻬﺎى زﻳﺮزمینی ، جنگلها و دریاها ﻧﻈﺮاتی دارد که ﻧﻮﻋًﺎ مالکیت ﺁﻧﻬﺎ را ﺑﺮاى امام (ع) (حکومت حقه اسلامی)می داﻧﺪ و ادارﻩ و ﺑﻬﺮﻩ ﺑﺮدارى و توزیع درﺁمدهای حاصله از ﺁﻧﻬﺎ را در اختیار حکومت واﻗﻌﻰ اﺳﻼمی ﻗﺮار داد اﺳﺖ. ♦️پاورقی : (1):سوره توبه آیه 34 (2):الکافی ، ج3 ، ص561 - چاپ اسلامیه (3):الکافی ، ج5 ، ص281 - چاپ اسلامیه 📚 کتاب #مناظره دکتر و پیر ، ص127 ✍️پ .ن : برخلاف نظام اقتصادی لیبرالیسم ، اسلام عدالت را اصل قرار می دهد و مخالف فاصله طبقاتی و فقر است. اقتصاد مقاومتی که رهبر معظم انقلاب آن را بیان کردند هم عدالت را اصل می داند و لکن متاسفانه بعضی هنوز معتقد به لیبرالیسم هستند. لیبرالیسم از سال68 یعنی دولت رفسنجانی در ایران تقویت و اجرا شد و دولت خاتمی و روحانی هم با همین تفکر پیش رفتند. #اقتصاد_اسلامی #تمدن_اسلامی #گفتار_ناب 🔴 کانال استاد شهید #هاشمی_نژاد👇 @Shahid_hashemi_nejad

💥یک اصل مورد غفلت! ✍استاد #شهید_هاشمی_نژاد: 💢آقايان عزيز! با در نظر گرفتن آن همه سوابق درخشان و پرافتخار آيا اکنون جاي تأسف نيست که عملاً علوم قرآن و دانستنيهائي که از پيشوايان بزرگ اسلام سرچشمه گرفته تنها در يکي دو مورد (آنهم متأسفانه غالباً بطور ناقص) منحصر و خلاصه گردد؟! 🔹در حاليکه ما براي رسيدن به هدفهاي بزرگ اسلامي و نشان دادن عظمت شگرف اين مکتب آسماني بجهانيان و بالاخره براي نجات از اين وضع فلاکت‌باري که اکنون مردم مسلمان با آن دست به گريبانند (از نظر عوامل طبيعي) راهي مؤثرتر و مفيدتر از اين در پيش نداريم که به علوم و دانشهاي عصر خود يعني همان مسائلي که قرآن بزرگترين مشوق به آنها است روآورديم تا با استفاده از اين راه احترام و اهميت خاصي که افکار بشر در جهان ما براي اين دانشها و دانشمندان آنها قائل است بتوانيم قدمهاي سريعي در رسيدن به آمال انساني و اسلامي خود برداريم. ⚠️دشمنان اسلام و انسانيت و حکومتهاي استعماري سالها است که با استفاده از اين اصل بزرگ يعني در پرتو علوم مادي سيادت و تفوق همه جانبة جهان بدست آوردند. سيادت و تفوقي که متأسفانه اکثر آنها را در راه هدفهاي استعماري و استثماري خود و سلب حقوق اوليه از ملتهاي ديگر بکار مي‌برند. 🔻همان علوم مادي و همان سيادتي که روزي انحصاراً در اختيار امت اسلامي بود و به شهادت تاريخ ملتهاي مسلمان در آنروز جز کوشش در راه انسانيت و خدمت به بشريت آنرا بکار نمي‌بستند. ✅آري اين راهي است که قرآن بما آموخته اما اکنون ديگران آنرا مي‌پيمايند و متأسفانه قرنها است که ما خود به آن پشت کرده و گويا از اين عامل مؤثر و نيرومند يکباره چشم پوشيده‌ايم. ✂️برشی از جزوه "درسی که باید از تنوع معجزات گرفت" #گفتار_ناب 🔴کانال استاد شهید #هاشمی_نژاد👇 @shahid_hashemi_nejad

💥انحصار در فقه و اصول؟! ✍️استاد #شهید_هاشمی_نژاد: بسيار جاي تأسف است! چگونه مردم مسلمان قرنها است که از اين اصل بزرگ و حياتي چشم پوشيده! آنچنان که گويا يکباره آنرا فراموش کرده‌اند! تا آنجا که علوم اسلامي و آنچه که بيشتر دانشمندان مسلمان اکنون واجد آن هستند آرام آرام مي‌رود تا عملاً تنها منحصر به دو علم يعني اصول و فقه گردد. اشتباه نشود. ما نمي‌گوئيم که علم اصول و مخصوصاً فقه از علوم حياتي وبزرگ اسلامي نيست، ما مي‌دانيم که فقه شريفترين و اصيل‌ترين رشتة عملي در اسلام است عملي که جامعة مسلمين احتياج ضروري و روزانه نسبت به آن دارند، ما مي‌دانيم که «فقه» از نظر اسلام مقامي بس ارجمند و عالي دارد هم آنست که جنبه‌هاي حقوقي، جزائي،‌اقتصادي و سياسي قرآن را از مدارک صحيح مذهبي استنباط کرده و در دسترس همگان قرار مي‌دهد. ما بخوبي توجه داريم که در جهان ما علوم به رشته‌های تخصصي تقسيم گرديده و از اين نظر بايد دانشمندانی متخصص در فقه و اصول تربيت گردد. ⚠️آري ما به اين حقايق کاملاً توجه داريم، اما مي‌گوئيم که علوم اسلامي و دانستنيهائي که از قرآن و رهبران و پيشوايان بزرگ اسلام سرچشمه گرفته است منحصر به فقه و يا اصول نيست و عملاً هم نبايد به اين صورت درآيد. ما امکانات و نيروهاي فراواني در اختيار داريم و شايسته نيست که تمام اين امکانات تنها در يک قسمت از علوم قرآن متمرکز گردد ولي از جنبه‌هاي وسيع و جهت ديگر دانشهای اسلامي محروم و بي‌خبر بمانيم. مگر اين قرآن نيست که راه اطلاع و احاطه‌اي بر جميع علوم مادي را در برابر ما بازگذارده و ما را بمطالعه در اسرار آفرينش دعوت کرده است؟! ... ✂️برشی از جزوه "درسی که باید از تنوع معجزات گرفت" #حوزه #گفتار_ناب 🔴کانال استاد شهید #هاشمی_نژاد👇 @shahid_hashemi_nejad

💥شکست حتمی است اگر... ✍استاد #شهید_هاشمی_نژاد : ما اگر در مبارزه‌اي خود عليه ضلالت و گمراهي تنها به اين اکتفاء‌ کنيم که اگر فرهنگ يک کشور اسلامي مثلاً از نظر ديني و تربيت صحيح و اصولي انحرافاتي داشت به مردم بگوئيم تا از فرستادن فرزندان خويش به آنجا خودداري کنند و آن مدارس را تحريم نمايند. بايد بدانيم که با اين نوع مبارزه شکست حتمی نصيب ما خواهد شد و همچنان بايد ناظر انحراف نسل جوان از نظر مذهبي و اخلاقي و فرهنگي باشيم. هنگامي ما مي‌توانيم با يک فرهنگ غلط و غير اصولي مثلاً بطور منطقي مبارزه نمائيم که در برابر[دشمن] داراي مدارسی مجهز و مطابق با نيازمنديها و احتياجات زمان باشيم. آري تنها در اينصورت است که مي‌توانيم موفق گرديم و منطق ما براي اجتماع قابل درک باشد زيرا اگر نمونه غلطی را تحريم کرديم بايد در برابر نمونة صحيح آنرا در دسترس مردم قرار دهيم. درست همانند مکتب آسماني اسلام که اگر زنا را نهي مي‌کند و از فحشاء جلو مي‌گيرد در برابر ازدواج را مشروع شمرده و احتياجات طبيعي «جنسي» را يکباره ناديده نمي‌انگارد. ✂️برشی از جزوه "درسی که باید از تنوع معجزات گرفت" #گفتار_ناب 🔴کانال استاد شهید #هاشمی_نژاد👇 @shahid_hashemi_nejad

اسلام در مقام قانونگذارى همه نژادها و قشرها و طبقات را از سفيد و سياه، عرب و عجم، زمامدار و رعيت، کارگر و کارفرما مساوى دانسته و براى هيچ يك بر ديگرى امتيازى قايل نگرديده است. 📚 #مناظره دکتر و پیر ، صفحه۴۲ #گفتار_ناب 🔴کانال استاد #شهید_هاشمی_نژاد 👇 @shahid_hashemi_nejad

♨️رفتار پيغمبر اکرم( صلي الله عليه و آله ) با خاندان خود ✍استاد #شهید_هاشمی_نژاد: 🔹پيغمبر اسلام در ميان خاندان خود متبسم بود، تندخو نبود، با آن‌ها با كمال مهربانى رفتار مى‌فرمود. 🔸در حــدود امكـان از آزرده شـدن آن‌هـا جلوگيرى مى‌نمود، عدالت را در بين آن‌ها رعايت كرده تا حدى كه در سراسر زندگى، هيچ يك از آنان از حضرت گله‌مند نبوده، شكوه نمى‌كردند. در كار خانه آن‌ها را كمك مى‌نمود و مى‌فرمود: <خدمت به زن در خانه صدقه است>. 🔺با آن‌كه بعضى از زنان حضرت گستاخ بوده و با او مانند يك مرد عادى رفتار مــى‌كــردنـد، آن حـضـرت را مـى‌آزردنـد، خـشمگيـن و غضبنـاك مـى‌سـاختنـد، بـه حـضرت اعتراض مى‌نمودند، در كارهايش مداخله مى‌كردند، با اين حال، آن حضرت روش عادلانه خود را حفظ مى‌فرمود، گمان نشود تمام وسايل استراحت براى آن زن‌ها فراهم بود، زيرا زنان حرم‌سراى امپراطور اسـلام نبودند، نه چنين نبود. نه پيغمبر امپراطور و نه زنان او زنان حرم‌سرا بودند. ▪️ايـن زنـان كـاخ نـداشتند، غلام و كنيز نـداشتند و حتى گاهى حداقل ضروريات زنـدگى براى آن‌ها فراهم نبود، ولى لبان متبسم، قيافه بشاش، قلب پر از عواطف آن حضرت جبران هر ناراحتى را مى‌نمود. ▫️ ام‌سلمه يكى از زنان پيغمبر( صلي الله عليه و آله ) مى‌گويد: در شب عروسيم كه وارد خانه پيغمبر شدم، در حجره‌اى كه مسكن من بود، فقط مقدارى جو و يك آسياب دستى و ظرفى براى خمير كردن و ديگى براى پختن نان وكوزه آبى وجود داشت، جو را آرد كرده، خمير نمودم و آن را در ديگ پخته و خوردم. اين بود برنامه زندگى شب عروسى زنان آن حضرت. 📚برگرفته از مقاله "اخلاق پیامبر اسلام (ص) بالاترین معجزه بود" #گفتار_ناب 🔴کانال شهید #هاشمی_نژاد 👇 @shahid_hashemi_nejad

🔸تحلیلی از تاریخ امام حسین علیه السلام قدرت‌های گذشته آنچنان انگل‌های تباهی و فساد را در جامعه جا داده و روح حق‌طلبی و عدالت‌خواهی امت را کشته بودند که حتی شخصیتی آسمانی همانند علی علیه‌السلام نتوانست با زمامداری خود محیط جامعه را یکباره گندزدایی نموده و ریشه‌های اصلی فساد را از بیخ و بن بر کند؛ ریشه‌هایی که تدریجاً بارور گردید تا بالاخره در حادثه شوم کربلا میوه تلخ خود را داد و زهر خویش را در کام بشریت فرو ریخت. استاد شهید سید عبدالکریم #هاشمی_نژاد 📚 کتاب (درسی که حسین علیه السلام به انسانها آموخت) ص 45 #گفتار_ناب 🔴کانال استاد #شهید_هاشمی_نژاد 👇 @shahid_hashemi_nejad

💥یک اصل مورد غفلت! ✍استاد #شهید_هاشمی_نژاد: 💢آقايان عزيز! با در نظر گرفتن آن همه سوابق درخشان و پرافتخار آيا اکنون جاي تأسف نيست که عملاً علوم قرآن و دانستنيهائي که از پيشوايان بزرگ اسلام سرچشمه گرفته تنها در يکي دو مورد (آنهم متأسفانه غالباً بطور ناقص) منحصر و خلاصه گردد؟! 🔹در حاليکه ما براي رسيدن به هدفهاي بزرگ اسلامي و نشان دادن عظمت شگرف اين مکتب آسماني بجهانيان و بالاخره براي نجات از اين وضع فلاکت‌باري که اکنون مردم مسلمان با آن دست به گريبانند (از نظر عوامل طبيعي) راهي مؤثرتر و مفيدتر از اين در پيش نداريم که به علوم و دانشهاي عصر خود يعني همان مسائلي که قرآن بزرگترين مشوق به آنها است روآورديم تا با استفاده از اين راه احترام و اهميت خاصي که افکار بشر در جهان ما براي اين دانشها و دانشمندان آنها قائل است بتوانيم قدمهاي سريعي در رسيدن به آمال انساني و اسلامي خود برداريم. ⚠️دشمنان اسلام و انسانيت و حکومتهاي استعماري سالها است که با استفاده از اين اصل بزرگ يعني در پرتو علوم مادي سيادت و تفوق همه جانبة جهان بدست آوردند. سيادت و تفوقي که متأسفانه اکثر آنها را در راه هدفهاي استعماري و استثماري خود و سلب حقوق اوليه از ملتهاي ديگر بکار مي‌برند. 🔻همان علوم مادي و همان سيادتي که روزي انحصاراً در اختيار امت اسلامي بود و به شهادت تاريخ ملتهاي مسلمان در آنروز جز کوشش در راه انسانيت و خدمت به بشريت آنرا بکار نمي‌بستند. ✅آري اين راهي است که قرآن بما آموخته اما اکنون ديگران آنرا مي‌پيمايند و متأسفانه قرنها است که ما خود به آن پشت کرده و گويا از اين عامل مؤثر و نيرومند يکباره چشم پوشيده‌ايم. ✂️برشی از جزوه "درسی که باید از تنوع معجزات گرفت" #گفتار_ناب 🔴کانال استاد شهید #هاشمی_نژاد👇 @shahid_hashemi_nejad

💥اﺷﺘﺒﺎﻩ ادﻳﺴﻮن ! ✍️ استاد #شهید_هاشمی_نژاد： دکتر #الکسیس_کارل ضمن ﺑﺤﺜﻰ می ﻧﻮﻳﺴﺪ هر کسی که در ﻓﻨﻰ تخصص دارد ، ﺻﻼحیت دخالت در ﻓﻨﻮن دﻳﮕﺮى که مربوط ﺑﻪ او ﻧﻴﺴﺖ ﻧﺪارد ، ﺑﺎز در ضمن ﻳﻜﻰ از مباحث دﻳﮕﺮ می ﮔﻮﻳﺪ داﻧﻤﺸﻨﺪاﻧﻰ که ﺑﻪ ﻋﻠﺖ اکتشافات و اختراعات خود ﺑﺮ دﻳﮕﺮان ممتاز می ﺷﻮﻧﺪ ، ﮔﻤﺎن می ﺑﺮﻧﺪ که در ﻋﻠﻮم دﻳﮕﺮ به همان اﻧﺪازﻩ رﺷﺘﻪ تخصص خود صاحب ﻧﻈﺮ و اﻃﻼﻋﻨﺪ ، مثلا ادﻳﺴﻮن گاها ﺑﻪ ﺑﻴﺎن ﻧﻈﺮﻳﺎت ﻓﻠﺴﻔﻰ و مذهبی ﺑﺮاى مردم می پرداخت و مردم ﺑﻪ تصور اﻳﻨﻜﻪ ﺁن مکتشف ﺑﺰرگ ، در اﻳﻦ رﺷﺘﻪ ها ﻧﻴﺰ همانند کارهای ﻋﻠﻤﻴﺶ متبحر اﺳﺖ ﮔﻔﺘﻪ های او را ﺑﺎ احترام می ﺷﻨﻮﻧﺪ و می ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻨﺪ ﺑﻪ اﻳﻦ جهت ﺑﻌﻀﻰ از مردان ﺑﺰرﮔﻰ که خود راﻩ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺑﺸﺮﻳﺖ را از جهاتی هموار کرده اﻧﺪ ، وﻗﺘﻰ ﭼﻴﺰهایی که ﺑﻪ ﺁن ﺁﺷﻨﺎ ﻧﻴﺴﺘﻨﺪ تعلیم می دهند از جهات دﻳﮕﺮى اﻳﻦ ﺳﻴﺮ تکاملی را ﺑﻪ تعویق می اندازند! 📚کتاب #مناظره دکتر و پیر، ص21 و 22 (نقل از کتاب انسان موجود ناشناخته کارل) #گفتار_ناب ✍پ.ن: این اشتباه در زمان فعلی هم توسط اشخاصی مثل استیون هاوکینگ و... رخ داد که از محدوده تخصص خود خارج شده و نظراتی دادند و متاسفانه عده ای هم آن نظرات غیر تخصصی را قبول کردند! ✅کانال استاد شهید #هاشمی_نژاد🔻 @shahid_hashemi_nejad

💢پیشرفت مسلمانان در علوم ریاضی ✍️ استاد #شهید_هاشمی_نژاد : 🔰دکتر #گوستاو_لوبون فرانسوى در کتاب تمدن اسلام و عرب مى نويسد: مسلمین ﻋﻠﻮم ریاضی را ﺑﺴﻰ ترویج ﻧﻤﻮدﻩ و خاصه علم جبر و مقابله را ﺑﻪ درجه اى ترقی دادﻧﺪ که می توان ﮔﻔﺖ موجد(بوجود آورنده) اﻳﻦ ﻋﻠﻢ می باشند. ﺳﭙﺲ دکتر ﮔﻮﺳﺘﺎو لوبون مسائل مهمی از ریاضی را که امروز هم مطرح مذاکره ﻋﻠﻤﺎى ریاضی اﺳﺖ و اﺑﺘﻜﺎر ﺁن از مسلمین اﺳﺖ ﻧﻘﻞ می کند. 🔰ژرژ رﻳﻮا می نویسد حرارتی که مسلمانان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ریاضیات داﺷﺘﻨﺪ اروپاییان را ﺑﻪ حیرت انداخته اﺳﺖ . نامبرده اضافه می کند که : هندسه ﺑﻪ وﺳﻴﻠﻪ مسلمین داراى کشفیات اﺳﺎﺳﻰ ﮔﺮدﻳﺪ در علم حساب هنوز اروپایی ها ارﻗﺎم و ﺳﻴﺴﺘﻢ ﺷﻤﺎرش اﻋﺮاب را ﺑﻪ کار می برند و ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺁﻧﻬﺎ در هندسه اهمیت خاصی را داراست. 📚 کتاب #مناظره دکتر و پیر ، ص233 #گفتار_ناب #تمدن_اسلامی 🔴کانال استاد شهید #هاشمی_نژاد👇 @shahid_hashemi_nejad

♨️رفتار پيغمبر اکرم(صلی الله عليه و آله و سلم ) با خاندان خود ✍استاد #شهید_هاشمی_نژاد: 🔹پيغمبر اسلام در ميان خاندان خود متبسم بود، تندخو نبود، با آن‌ها با كمال مهربانى رفتار مى‌فرمود. 🔸در حــدود امكـان از آزرده شـدن آن‌هـا جلوگيرى مى‌نمود، عدالت را در بين آن‌ها رعايت كرده تا حدى كه در سراسر زندگى، هيچ يك از آنان از حضرت گله‌مند نبوده، شكوه نمى‌كردند. در كار خانه آن‌ها را كمك مى‌نمود و مى‌فرمود: <خدمت به زن در خانه صدقه است>. 🔺با آن‌كه بعضى از زنان حضرت گستاخ بوده و با او مانند يك مرد عادى رفتار مــى‌كــردنـد، آن حـضـرت را مـى‌آزردنـد، خـشمگيـن و غضبنـاك مـى‌سـاختنـد، بـه حـضرت اعتراض مى‌نمودند، در كارهايش مداخله مى‌كردند، با اين حال، آن حضرت روش عادلانه خود را حفظ مى‌فرمود، گمان نشود تمام وسايل استراحت براى آن زن‌ها فراهم بود، زيرا زنان حرم‌سراى امپراطور اسـلام نبودند، نه چنين نبود. نه پيغمبر امپراطور و نه زنان او زنان حرم‌سرا بودند. ▪️ايـن زنـان كـاخ نـداشتند، غلام و كنيز نـداشتند و حتى گاهى حداقل ضروريات زنـدگى براى آن‌ها فراهم نبود، ولى لبان متبسم، قيافه بشاش، قلب پر از عواطف آن حضرت جبران هر ناراحتى را مى‌نمود. ▫️ ام‌سلمه يكى از زنان پيغمبر( صلي الله عليه و آله ) مى‌گويد: در شب عروسيم كه وارد خانه پيغمبر شدم، در حجره‌اى كه مسكن من بود، فقط مقدارى جو و يك آسياب دستى و ظرفى براى خمير كردن و ديگى براى پختن نان وكوزه آبى وجود داشت، جو را آرد كرده، خمير نمودم و آن را در ديگ پخته و خوردم. اين بود برنامه زندگى شب عروسى زنان آن حضرت. 📚برگرفته از مقاله "اخلاق پیامبر اسلام (ص) بالاترین معجزه بود" #گفتار_ناب 🔴کانال استاد شهید هاشمی نژاد 👇 ▪️ @shahid_hashemi_nejad