ـــــــــ بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ ـــــــــــ موضوع : اشاره ای به مواد قرارداد #_صلح_امام_حسن_علیه_السلام 🏳️ از دیدگاه شهید مطهری 👇 #بررسی_کلی 📃🔽 ♨️معاويه نماينده‏اى داشت به نام عبد اللّٰه بن عامر. 📝او را با نامه‏اى كه زير آن را امضا كرده بود فرستاد نزد امام حسـن علیه السلام و گفت:🔽 شرايط همه همان است كه تو مے گويے؛ هرچه تو در آن صلحنامه بگنجانے من آن را قبول دارم. 👌 امام حسـن علیه السلام هم اين شرايط را در صلحنامه گنجانيد. بعد هم #معاويه با قسم هاى خيلى زيادى كه من خدا و پيغمبر(ص) را ضامن قرار می دهم، اگر چنين نكنم چنان، اگر چنين نكنم چنان، همه اين شرايط را گفت و اين قرارداد را امضا كردند.✏️ ✅🌱بنابراين به نظر نمی رسد كه در صلح امام حسـن علیه السلام ، در آن شرايطى كه امام حسـن علیه السلام می زيست ايرادى باشد؛ 🌱و مقايسه كردن ميان صلح امام حسـن علیه السلام در مسند خلافت با قيام امام حسين علیه السلام به عنوان يك معترض، با اينهمه اختلافات ديگرى كه عرض كردم، مقايسه صحيحى نيست؛ 👌يعنى به نظر اين‏جور می رسد كه اگر امام حسـن علیه السلام در آن وقت نبود و بعد از شهادت اميرالمؤمنين علیه السلام امام حسيـن علیه السلام خليفه شده بود، قرارداد صلح امضا مے كرد، و اگر امام حسـن علیه السلام تا بعد از معاويه زنده بود، مثل امام حسيـن علیه السلام قيام می كرد، چون شرايط مختلف بوده است #قرارداد_صلح_امام_حسن @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

♦️متن کامل اعلامیه حقوق بشر WORD ▪️اعلامیه حقوق بشر شامل یک دیباچه و 30 ماده، در تاریخ 10 دسامبر 1948 مطابق با 19 آذر 1327 شمسی در مجمع عمومی سازمان ملل تصویب شد و همه ساله جهانیان این روز را به نام #روز_حقوق_بشر جشن می گیرند. ▪️این متن پس از دو جنگ جهانی در #فرانسه با الهام از #کد_ناپلئون نوشته و با 48 رأی موافق و بدون مخالف تصویب شد. ▪️ 8 کشور رأی #ممتنع داشتند: شوروی، جمهوری سوسیالیستی شوروی اوکراین، جمهوری سوسیالیستی بلاروس شوروی، جمهوری فدرال سوسیالیستی یوگسلاوی، جمهوری خلق لهستان، چکسلواکی، عربستان سعودی و اتحادیه آفریقای جنوبی. ✅ #استاد_مطهری در بسیاری از آثار خود به تحلیل و ارزیابی و نقد بخش های مختلف این بیانیه پرداخته است. خواندن مستقیم و بدون واسطه آن و سپس شنیدن تحلیل ها و نقد های استاد مطهری یکی از مواردی است که در ادامه کار کانال برای شما عزیزان خواهیم داشت. 📝 نقد و پیشنهاداتون رو برامون ارسال کنید. @BINESh_QOM #بیانیه_حقوق_بشر #آزادی #تساوی_زن_مرد @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🌐 متن زیر یکی از اشکالاتی است که به کتاب #مساله_حجاب نوشته شده است و در ادامه پاسخ استاد مطهری نیز آمده است: ⁉️ #منتقد: ❗️❌ ستايش اروپايي ها در اين داستان پسنديده نيست؛ گويى اروپايى ضرب المثل فضيلت قرار داده شده است و آية اللَّه بروجردى همچون ايشان. ✅ #پاسخ_استاد: اروپايي ها ضرب المثل فضيلت نيستند، خود اين كتاب و ساير آثار نويسنده‏اش هميشه از آنها انتقاد كرده است، ولى... #اعترافات_یک_تمدن #فرهنگ #تعلیم_تربیت @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰 اروپایی های ضرب المثل فضیلت نیستند اما ضرب المثل صراحت و نظم هستند!! 🌐 متن زیر یکی از اشکالاتی است که به کتاب #مساله_حجاب نوشته شده است و در ادامه پاسخ استاد را نیز در آن می خوانیم: ⁉️ #منتقد: ❗️ در متن کتاب مساله حجاب نوشته شده است: 🔷 در سال هايى كه در قم بودم يك وقت يكى از خطباى معروف ايران به قم آمد و اتفاقاً ديد و بازديد ايشان در حجره بنده بود؛ در آنجا از ايشان ديدن مى‏ شد. يك روز در مدت اقامت ايشان در قم شخصى در وقت نامناسبى ايشان را به خانه آية اللَّه بروجردى برده بود. آن موقع يك ساعت قبل از وقت درس ايشان بود و معمولًا ايشان در آن وقت مطالعه مى‏ كردند و كسى را نمى‏ پذيرفتند. 🔹 در مى ‏زنند و به نوكر مى ‏گويند به آقا بگوييد فلانى به ملاقات شما آمده است. نوكر پيغام را مى‏ رساند و برمى ‏گردد و مى ‏گويد آقا فرمودند من فعلًا مطالعه دارم، وقت ديگرى تشريف بياوريد. آن شخص محترم هم برگشت و اتفاقاً همان روز به شهر خود مراجعت كرد. 🔹 همان روز آية اللَّه بروجردى براى درس آمدند، من را در صحن ديدند و فرمودند: «من بعد از درس براى ديدن فلانى به حجره شما مى‏ آيم.» گفتم ايشان رفتند. فرمودند: «پس وقتى ايشان را ديدى بگو: حال من وقتى تو به ديدن من آمدى مانند حال تو بود وقتى مى ‏خواهى براى ايراد سخنرانى آماده شوى. من دلم مى‏ خواست وقتى با هم ملاقات كنيم كه حواس من جمع باشد و با هم صحبت كنيم و در آن موقع من مطالعه داشتم و مى‏ خواستم براى درس بيايم.». 🔶 پس از مدتى من آن شخص را ملاقات كردم و معذرت خواهى آية اللَّه بروجردى را ابلاغ كردم، و شنيده بودم كه بعضى از افراد وسوسه كرده بودند و به اين مرد محترم گفته بودند: تعمدى در كار بوده كه به تو توهين شود و تو را از در خانه برگردانند. من به آن مرد محترم گفتم: آية اللَّه بروجردى مى ‏خواستند به ديدن شما بيايند و چون مطلع شدند كه شما حركت كرديد معذرت خواهى كردند. 🔸آن مرد جمله‏اى گفت كه براى من جالب بود. گفت: «نه تنها به من يك ذره برنخورد، بلكه خيلى هم خوشحال شدم؛ زيرا ما اروپايي ها را مى‏ ستاييم كه مردمى صريح هستند و رودرواسي هاى بيجا ندارند. 🔸 من كه قبلًا از ايشان وقت نگرفته بودم، غفلت كرده در وقت نامناسبى رفته بودم. من از صراحت اين مرد خوشم آمد كه گفت حالا من كار دارم. آيا اين بهتر بود يا اينكه با ناراحتى مرا مى‏پذيرفت و دائماً در دلش ناراحت بود و با خود مى‏گفت اين بلا چه بود كه بر من نازل شد، وقت مرا گرفت و درس مرا خراب كرد؟! من بسيار خوشحال شدم كه در كمال صراحت و رُك گويى مرا نپذيرفت. چقدر خوب است مرجع مسلمين اين‏طور صريح باشد.». ❌ ستايش اروپايي ها در اين داستان پسنديده نيست؛ گويى اروپايى ضرب المثل فضيلت قرار داده شده است و آية اللَّه بروجردى همچون ايشان. ✅ #پاسخ_استاد: اروپايي ها ضرب المثل فضيلت نيستند، خود اين كتاب و ساير آثار نويسنده‏اش هميشه از آنها انتقاد كرده است، ولى ضرب المثل صراحت و نظم هستند و ما هم نبايد به خاطر اينكه آنها را دشمن داريم انكار كنيم؛ وَلا يَجْرِمَنَّكُمْ شَنَانُ قَوْمٍ عَلى‏ انْ لا تَعْدِلوا.. از اخفاء و عدم اعتراف به فضيلت دشمن براى ما فضيلتى درست نمى‏ شود، برعكس [ذكر فضيلت آنها] موجب تنبّه و غيرت مسلمانان مى ‏شود. #اعترافات_یک_تمدن #فرهنگ #تعلیم_تربیت @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰 هر نوع تقلیدی از مجتهد جایز نیست!! 🔷 اينكه گفتم تقليد بر دو قسم است: ممنوع و مشروع، مقصود از تقليدِ ممنوع تنها اين تقليد كه تقليد كوركورانه از محيط و عادت آباء و اجداد است نيست، بلكه مى ‏خواهم بگويم همان تقليد جاهل از عالم و رجوع عامى به فقيه بر دو قسم است: ممنوع و مشروع. 🔶 اخيراً از بعضى مردم كه در جستجوى مرجع تقليد هستند گاهى اين كلمه را مى ‏شنوم كه مى‏گويند مى‏گرديم كسى را پيدا كنيم كه آنجا « #سر_بسپاريم». مى‏ خواهم بگويم تقليدى كه در اسلام دستور رسيده «سرسپردن» نيست، چشم باز كردن و چشم بازداشتن است. تقليد اگر شكل «سرسپردن» پيدا كرد هزارها مفاسد پيدا مى‏ كند. 📝 #تلنگر ✅ اگر اسلام و احکام اسلام را اینگونه به مخاطبین و جوانان بیاموزیم آیا مشتاقانه به سمت این دین انسانی و عقلانی روی نمی آورند؟! 🙏🏼تجربیاتتون رو از استفاده از روش شهید مطهری در ترویج اسلام با ما در میان بگذارید. @boinesh_qom @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

بسم الله الرحمن الرحیم 🔰 مساله اجتهاد و تقلید در اسلام و پاسخ به بسیاری از شبهات ❇️درس گفتار فوق با نام «اصل اجتهاد در اسلام» نام گذاری و منتشر شده است. البته حق مساله این است که بگوییم «مساله اجتهاد و تقلید» چرا که مباحث زیادی از گفتار فوق در باب تقلید و کیفیت آن و تقلیدِ مذموم و ممدوح است. ❇️گفتار فوق برای آشنایی با چیستی و چگونگی اجتهاد و حد و حدود آن بی نهایت آموزنده و مفید است. ان شاء الله در روزهای آینده صوت این جلسه که سخنرانی استاد شهید است را نیز در اختیار شما بینش پژوهان گرامی قرار می دهیم. 💠در ادامه فهرستی از اهم مطالب موجود در این گفتار رو با هم می خوانیم: 🔆اجتهاد در نگاه #تشیع چیست و چگونه انجام می شود؟ 🔆تفاوت اجتهاد در مکتب تشیع و #تسنن چیست؟ 🔆چرا اهل تسنن به چهار امام فقهی اکتفا کردند؟ 🔆آشنایی با سیر تطور واژه «اجتهاد » در طول تاریخ علم اصول فقه 🔆پیدایش جریان مهم و منحرف اخباری گری در تشیع 🔆نقش #وحید_بهبهانی و #شیخ_انصاری در مبارزه با تفکر #اخباری_گری 🔆نقد امت #یهود در مواجهه با علمای منحرف و مقایسه آن با اسلام و علمای اسلام 🔆چرا #تقلید از میت جایز نیست؟! 🔆تاثیر جهان بینی و نگاه های هستی شناسانه یک فقیه در اجتهاد او چیست؟ 🔆پیشنهاد مهم تخصصی شدن رشته های علوم اسلامی و تشکیل شوراهای فقهی #اسلام_شناسی #شهید_مطهری #بینش_مطهر @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰اندیشه آزادی خواهانه در رفتار #ابراهیم_نبی و #کوروش_هخامنشی 🔶 در تاريخ مى‏ نويسند كه #كوروش وقتى كه وارد بابِل شد با اين كه خودش دين ديگرى داشت (مدعى‏اند كه حتى خدا پرست هم بود) ولى مردم را در دينشان آزاد گذاشت يعنى بت پرست‏ها را در بت پرستى، فرضا چوب پرست‏ها را در چوب پرستى و حيوان پرست‏ها را در حيوان پرستى آزاد گذاشت و گفت هر كه هر كار مى ‏خواهد بكند، من كارى به او ندارم. 🔶 در معيار #غربى كوروش يك مرد آزاديخواه است، همچنان كه مى‏ گويند يكى از ملكه‏هاى انگلستان (شايد ملكه ويكتوريا) وقتى كه به هند رفت و مى ‏خواست به يكى از بتخانه‏ها وارد شود، به احترام آن بتخانه اگر ديگران جلوِ صحن آن بتخانه كفش ها را در مى ‏آوردند او از سر كوچه كفش ها را درآورد كه من مى‏ خواهم به عقيده انسان ها احترام بگزارم. 🔷 ولى ابراهيم خليل چه كرد؟ آيا ابراهيم خليل به اين عقيده، كه اينها عقيده نيست زنجير است، به اين زنجيرهايى كه عادات سخيف بشر به دست و پاى او بسته است احترام گزارد؟ خير، بلكه رفت بتها را در خلوتى شكست، تبر را هم به گردن بت بزرگ انداخت، اول اين فكر را در مردم القاء كرد- عملا يا قولا- كه اين بت بزرگتر كوچكترها را زده، كشته و خرد كرده است، و كارى كرد كه همين امر منشأ #تفكر در مردم بشود، به خود باز آيند، به تعبير قرآن: فَرَجَعوا الى‏ انْفُسِهِمْ يعنى به خود باز آمدند. 🔆 ابراهيم آنها را به خودآگاهى رساند، خودآگاه و خود شناسا شدند، فكر كردند. 📚 شهید مطهری، آخرین مصاحبه تلویزیونی #آزادی_انسان #کوروش #ایران @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰 تاسف شهید مطهری از رواج طرز تفکر یهودی 🔷 اينجانب حقيقتاً وقتى كه جريان تاريخ علم را در قرون جديد كم و بيش مطالعه مى‏كند و متوجه رنگ مخصوصى كه فقط طرز تفكر فلسفى خاص دانشمندان به جريان پاك و پاكيزه علم داده است مى ‏شود، سخت متأثر و افسرده مى‏ گردد و آرزو مى‏ كند كه اى كاش دانشمندان به آن طرز تفكر فلسفى عالى كه در طول چهارده قرن در دامن قرآن كريم رشد يافته آشنا بودند- آشنايى صحيح و كامل- و آب زلال علم را با آن طرز #تفكر_يهودى مكدّر نمى‏ كردند. 🔶 مخصوصاً آنوقت بر تأثرش افزوده مى‏ شود كه مى‏ بيند جوان هايى كه تازه به علوم آشنا شده‏اند و قدرت تجزيه و تحليل ندارند و جريان علم را آميخته با آن طرز تفكر آلوده كننده در كتب فلسفى جديد و يا در تواريخ علوم و حتى در كتب كلاسيك مى ‏خوانند، يكباره چنين معتقد مى‏ شوند كه فرضيه خلقت و آفرينش و وجود خداوند، فرضيه‏اى است كه سال هاست در اثر مشاهدات علمى باطل شناخته شده؛ اينطور پيش خود فكر مى‏ كنند كه فرض خلقت و خالق، تنها در ظلمت تقاليد پدران موجود است و اما در روشنايى علم از آن اثر و خبرى نيست. #تمدن_اسلامی #فرهنگ #فلسفه_علم #معرفت_شناسی @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

✳️جایگاه مشورت در سیره نبوی (ص) 🔅《و شاورهم فی الامر》 این هم از شعور اخلاق نرم و ملایم پیغمبر (ص) بود .قرآن می‌گوید [پیامبر ما ،عزیز ما] در کار ها با مسلمین مشورت کن .عجبا!! پیغمبر است، نیازی به مشورت ندارد . رهبری مشورت می‌کند که نیاز به مشورت دارد. 💠او نیاز به امر مشورت ندارد ولی برای این که این اصل را پایه گذاری نکنند که بعدها هرکس که حاکم و رهبر شد، [بگویند او] مافوق دیگران است، او فقط باید دستور بدهد دیگران باید عمل کنند و مشورت معنی ندارد ،[لهذا مشورت می کرد]. علی (ع) هم مشورت می کرد، پیغمبر هم مشورت می کرد. آنها نیازی به مشورت نداشتند ولی مشورت می‌کردند برای اینکه 1⃣اولاً دیگران یاد بگیرند و 2⃣ثانیاً مشورت کردن شخصیت دادن به همراهان و پیروان است . 🌐آن رهبری که مشورت نکرده _ ولو صددرصد هم یقین داشته باشد _ تصمیم می گیرد اتباع او چه حس میکنند؟ می‌گویند پس معلوم می شود ما حکم ابزار را داریم ، ابزاری بی روح و بی جان. 💠ولی وقتی خود آنها را در جریان گذاشتید روشن کردید و در تصمیم شریک نمودید احساس شخصیت می کنند و در نتیجه بهتر پیروی می کنند. 📚سیره ی نبوی پنجمین کتاب سیر مطالعاتی بینش مطهر @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

#ببینید 🔰 امر به معروف در حد مو و لباس!! 🔷 تا حالا كه امر به معروف و نهى از منكرهاى ما در اطراف #دگمه_لباس و بند كفش مردم بوده است، در حول و حوش #موى_سر و دوخت لباس مردم بوده است! 🔶 ما اصلًا معروف چه مى‏ شناسيم كه چيست؟ منكر چه مى‏ شناسيم كه چيست؟ ما گاهى معروف ها را به جاى منكر مى ‏گيريم و منكرها را به جاى معروف. بهتر اينكه ما جاهل ها امر به معروف و نهى از منكر نكنيم. چه منكرها كه به نام امر به معروف و نهى از منكر به وجود نيامد! 🔷 آگاهى و #بصيرت مى ‏خواهد، خبرت و خبرويّت مى ‏خواهد؛ دانايى، #روانشناسى و #جامعه_شناسى مى ‏خواهد تا انسان بفهمد كه چگونه امر به معروف و نهى از منكر كند، يعنى راه معروف را تشخيص بدهد، ببيند معروف كجاست، منكر را تشخيص بدهد، ريشه منكر را به دست بياورد، از كجا آن منكر سرچشمه مى‏ گيرد. 🔶 لهذا ائمه دين فرموده‏اند: جاهل بهتر است امر به معروف و نهى از منكر نكند، چرا؟ «لِانَّهُ ما يُفْسِدُهُ اكْثَرُ مِمّا يُصْلِحُهُ» چون جاهل هنگامى كه امر به معروف و نهى از منكر مى ‏كند، مى‏ خواهد بهتر كند بدتر مى‏ كند. #اصلاح_گری #امر_به_معروف #مصلح_بیدار @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰 سیره معنوی استاد شهید مرتضی مطهری در کلام آیت الله جوادی آملی 💠 حكيم متألّه، #شهيد_شاهد، مرحوم #مرتضي_مطهري (رضوان‏الله عليه) از شرح صدري برخوردار بود كه هم نسبت به شهود حضوري او در پاره‏اي از حقايق، شهيد صادق است، هم نسبت به تحليل فلسفي و ادراك حصولي، او شاهدي عادل است / سرانجام امانت #شهادت در راه خداوند را چنان به دوش جان كشيد كه هم اكنون حىّ مَرْزوق عِنْد الله رَحِمَه الله يوْم وُلد ويوْم قُتل فى سبيل الله ويوْم يُبعث حيّاً. 📝 آیت الله جوادی آملی @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰 سیره معنوی استاد شهید مرتضی مطهری در کلام آیت الله جوادی آملی 🔷 (أفمنْ شرح الله صدره للإسلام فهو علي نورٍ من ربّه 1. حجاب طبيعت و پرده تاريك ماده مانع از ادراك يا شهود عالم الاهي و ماوراي طبيعت است و تا زماني كه تار و پود اين پرده آويخته شكافته نشود و كنار نرود، رسيدن به حقايق جهان هستي ميسر نيست. 2. گرچه نيل به تمام اسرار آفرينش و آگاهي به همه حقايق بيكران مقدور بشر نيست، ولي به هر اندازه كه بتوان حجاب تاريك طبيعت را برطرف كرد، با همان نسبت آشنايي با حقايق عالم ميسور خواهد بود. 3. براي كنار رفتن حجاب و پرده آويخته، دو عامل وجود دارد كه اجتماع آن‏ها نيز ممكن است؛ يكي با كوشش و پي‏گيري در شناخت آن و دست يازيدن و تلاش كردن و با رنج و بردباري پرده را به يك سو نهادن و ماوراي آن را فهميدن؛ ديگري آن كه با وزش نسيم ملايم حجاب برطرف شود، بدون آن كه رنجي تحمل شده يا كوششي مبذول شده باشد؛ «دولت آن است كه بي‏خون دل آيد به كنار». 4. پرده تاريك جهان طبيعت يا از راه برهان و علم حصولي و كوشش محققانه به كنار مي‏ رود و ماوراي آن معلوم مي‏ شود يا از راه عرفان و علم حضوري و تهذيب نفس، از راه شرع و تزكيه مؤمنانه؛ اگر نوري رسد از عالم جان زفيض جذبه يا از عكس برهان دلش با نور حق همراز گردد وز آن راهي كه آمد بازگردد زجذبه يا زبرهان يقيني رهي يابد به ايمان حقيقي 5. كساني كه از شرح صدر برخوردارند، هم بر اثر موهبت‏هاي الاهي از نسيم قدسي بهره‏مند شده، در بيداري يا رؤياي صادق از اسرار عالم اطلاع پيدا مي‏ كنند و هم بر اثر تحليل‏هاي عميق عقلي با آن آشنا مي ‏شوند. 6. همان‏گونه كه شهود برخي از حقايق عالم جز از راه تهذيب نفس و تزكيه جان، برابر برنامه‏هاي انبيا و ائمه اطهار (عليهم‏السلام) ميسر نيست، استدلال عقلي براي پاره‏اي از حقايق جهان نيز جز با تحليل عميقي كه منتهي به بديهي بالذات نشود، ممكن نيست. زيرا در قياس‏ هاي خطابي همين كه به مقدمات ظني منتهي شد، اكتفا مي‏ شود و نيز در قياس‏هاي جدلي همين كه به مقدمات مشهور رسيد، بسنده مي ‏شود؛ ديگر نيازي به تحليل عميق ندارد، ولي در قياس‏هاي برهاني تا به مقدمات بديهي بالذات نرسد كه بين محمول و موضوع آن‏ها هيچ‏گونه واسطه‏اي نباشد، اكتفا نخواهد شد، بلكه همچنان تحليل عقلي ادامه دارد تا به مقدمات بديهي محض ختم شود. 7. انسان جامع در هر قياسي به شرايط همان قياس عمل مي ‏كند، يعني در مسائل خطابي يا جدلي به شرايط قياس خطابي يا جدلي رفتار مي‏ كند، ولي در مسائل برهاني شرايط قياس برهاني را نيز از ياد نخواهد برد و آن را با ساير قياس‏ها خلط نمي‏ كند، بلكه تمام اركان آن را دقيقاً رعايت خواهد كرد. 8. حكيم متألّه، #شهيد_شاهد، مرحوم #مرتضي_مطهري (رضوان‏الله عليه) از شرح صدري برخوردار بود كه هم نسبت به شهود حضوري او در پاره‏اي از حقايق، شهيد صادق است، هم نسبت به تحليل فلسفي و ادراك حصولي، او شاهدي عادل است. 🔰 سيره علمي شهيد مرتضي مطهري (رحمه‏الله) 9. شهيد زنده ياد مرحوم مطهري از شرح صدري برخوردار بود كه حريم هر يك از مراحل احساس و تخيّل و تعقّل را آن چنان در نظر داشت كه به ديگري آسيبي نرسد؛ آن‏چه را كه با تحليل عقلي مي‏ انديشيد، مي‏ توانست با بيان ساده يا بنان رسا به مرحله احساس تنزل دهد تا شنونده يا خواننده را از راه درست به مقام تعقّل راهنمايي كند و ترقي دهد. 10. حضورش در جلسه خصوصي درس استاد عالي مقام #علامه_طباطبايي (قدّس‌سرّه) فروغ تازه و نبوغ خاصي را به همراه داشت كه مايه افاضه بيش‏تر و پايه افاده فراوان‏تر حضرت استاد علامه بود؛ (فَسالتْ أودية بِقَدَرِها) 11. رسالت تدريس در دو پايگاه مهم فكري را چنان ادا كرد كه هم طلاب حوزه علميه را شيفته مكتبش ساخت، هم دانشجويان دانشگاه را مشتاق محضرش كرد. 12. سرانجام امانت شهادت در راه خداوند را چنان به دوش جان كشيد كه هم اكنون حىّ مَرْزوق عِنْد الله رَحِمَه الله يوْم وُلد ويوْم قُتل فى سبيل الله ويوْم يُبعث حيّاً. 📝 آیت الله جوادی آملی @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

بسم الله الرحمن الرحيم 💠بینش پژوهان دوره پنجم کشوری لطفاً در کانال خانواده بینش مطهر و گروه ثاقب ١٨ که برای کلیه بینش پژوهان کشور می باشد، عضو شوند.💠 👥مخاطب: بينش پژوهان جديدالورود ⭕️كانال خانواده بينش مطهر 👇 https://eitaa.com/bineshe_motahar ⭕️گروه ثاقب ١٨ بينش پژوهان👇 eitaa.com/joinchat/1230176269C7536a1e52d 💐💠💠💠

🔰 راز موفقیت شهید مطهری در بیان آیت الله مصباح 🔷 يكي از رازهاي موفقيت او [استاد مطهری] اين است كه اين دانشمندِ شهيد، #مظهر_اخلاص بود. بيان اين مسئله آسان است؛ ولي در عمل، بسيار دشوار است كه يك انسان خلاق، توانمند، متفكر، #مجتهد، فيلسوف و... از همه شهرت‌هاي علمي و اجتماعي و القاب گوناگوني كه براي يك دانشمند متصور است، بگريزد؛ تنها خواستار خشنودي حضرت حق‌تعالي باشد و روي كتاب‌هايش تنها بنويسد #مرتضي_مطهري و از عناوين متداول چشم بپوشد. #در_آئینه_دوستان #آیت_الله_مصباح #استاد_شهید @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

جایگاه آثار شهید مطهری در نگاه #مقام_معظم_رهبری(3) 📝 حجت الاسلام حامد سامی 🔰 خصوصیت کتاب های بینش مطهر ✅ یکی از مزایای مهم طرح بینش مطهر نسبت به سایر طرح های مرتبط با استاد شهید، #تدوین و #تألیف_آثار_شهید_مطهری با رویکردی خاص و در قالبی جدید است. ✅ موسسه بینش مطهر این رویکرد را از #توصیه_های_مقام_معظم_رهبری دریافت کرده است. حضرت آقا در صحبت های متعددی در این باره صحبت کرده اند که اکنون بخشی از آن را با هم می خوانیم. ♻️ ایشان در این باره می فرمایند: 《یک توصیه به صاحب‌نظران و متفکران و نویسندگان دارم و آن این است که بیایند و کاری روی مجموع آثار آقای مطهری بکنند. همان‌طور که در کشورهای غربی معمول است که وقتی فیلسوفی، محققی و شخص بزرگی در میان آن‌ها هست، راجع‌به نظریات او می‌نشینند #تفسیر و #تحلیل و #بحث می‌کنند، این کار در مورد استاد مطهری انجام بشود. صاحب‌نظرانی بنشینند و صرف وقت کنند و مجموع نظریات ایشان را در ابعاد مختلف مباحث فلسفی و اجتماعی و غیره، #استخراج کنند و به‌ #صورت_کتابی دربیاورند و #ارائه بدهند.》 🔷 مطلبی را که مشاهده کردید یک وظیفه #حداکثری و یک وظیفه #حداقلی برای ما ایجاد می کند. کار حداقلی این است که ما مطالب مرتبط با هم و در موضوع واحد را در کنار هم قرار دهیم، این کاری است که در کتاب #آزادی_انسان بعنوان اولین کتاب شهید در طرح بینش مطهر مشاهده می کنید. 🔶 در این اثر و این قبیل آثار، طرح بینش مطهر توانسته است سخنان استاد در موضوع واحد را در کنار یکدیگر قرار دهد و در برخی موارد یادداشت های شهید را نیز بر آن بیفزاید. این کار کمترین کاری است که در ارتباط با آثار شهید برای عموم مخاطبین میتوان انجام داد که به حمدالله موسسه بینش مطهر این کار را انجام داده است. 🔷 کار حداکثری تلاشی عظیم است که مبتنی بر سخنان حضرت آقا باید به سمت آن حرکت کنیم اما هنوز در ابتدای کار هستیم. ان شالله در یادداشت های آتی و در هیئت علمی دبیرخانه خانه بینش مطهر استان قم به آن می پردازیم. #بینش_مطهر #یادداشت #استاد_سامی #کلام_ولی #مزایای_طرح_بینش_مطهر @bineshemotahar_qom بینش مطهر استان قم

#جملات_ناب 🎙 استاد شهید مرتضی مطهری 🔷 رسالت پيامبر اسلام با همه رسالت هاى ديگر اين تفاوت را دارد كه از نوع #قانون است نه برنامه؛ قانون اساسى بشريّت است؛ مخصوص يك اجتماع تندرو يا كندرو يا راست رو يا چپ رو نيست. 🔆 اسلام طرحى است كلّى و جامع و همه جانبه و معتدل و متعادل، حاوى همه طرح هاى جزئى و كارآمد در همه موارد. 📚مجموعه آثار، جلد 3، ص164 @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰 محمد (ص) پیامبری که از نو باید شناخت... 🔶 گیورگیو يك فرنگى است که كتابى نوشته است به نام « #محمد پيغمبرى كه از نو بايد شناخت» با اينكه كتابش عيب هايى دارد ولى نظر به اينكه خيلى روى كتابش كار كرده و تاريخ اسلام را زياد مطالعه كرده و حتى سالها در عربستان بوده براى اينكه منطقه را از نزديك ببيند و تاريخ را با منطقه جغرافيايى تطبيق كند، نكات خوبى هم در اين كتاب وجود دارد. 🔷 اين كتاب دو نكته را خوب مجسم كرده كه شايد هيچ كتاب ديگرى به اين خوبى مجسم نكرده باشد: 1⃣ يكى #تدبير خارق العاده رسول اكرم كه اگر يك غير مسلمان هم اين كتاب را مطالعه كند نمى‏ تواند پيغمبر را حكيم و مدبّر و سائس خارق العاده‏اى نداند. 2⃣ ديگر اينكه پيغمبر اكرم در شرايطى كه هركس ديگر مى ‏بود خود را مى ‏باخت و جرأتش را از دست مى ‏داد، يك ذره تغيير حالت پيدا نمى ‏كند. گاهى جريانها به جايى مى ‏رسد- بر حسب ظاهر و شرايط ظاهرى- كه ديگر راه اميدى براى مسلمين وجود ندارد. در همان حال وقتى انسان پيغمبر را مى‏ بيند، مى‏ بيند «#كَالْجَبَلِ_الرّاسِخ» مثل كوه ايستاده است: «وَ لايَخْشَوْنَ احَداً الَّا اللَّهَ». 💠 استاد شهید مرتضی مطهری #شهید_مطهری #رسول_الله #صلوات @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

ـــــــــ بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ ـــــــــــ 🌐موضوع: پاسخ به دوسوال مهم 🔻 1️⃣ چرا قرآن عوام از مردم یهود را سر زنش می کند در حالی که باید علمای آنها را سرزنش کند❓ 2️⃣ #ادراکات_فطری و اولیه بشر کدام هستند ❓ یادداشت ذیل پاسخ این دو سوال مهم از دیدگاه شهید مطهری می باشد #تحلیل_اجتماعی #مصلح_بیدار #فطرت @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰 ادراک های اولیه فطری در کلام امام حسن عسکری علیه السلام 🔷 حديثى است در تفسير صافى از امام عسكرى (عليه السلام)؛ حديث بسيار مفصّلى است؛ گر چه سند آن چندان معتبر نيست ولى مضامين حديث مضامينى است كه شيخ انصارى مى‏ گويد🔽 از مضامين اين حديث علائم صحت نمودار است؛ خيلى جالب هم هست؛ در ذيل آيه «وَ مِنْهُمْ امِّيُّونَ لا يَعْلَمونَ الْكِتابَ الّا امانِىَّ» است. 🔶 قرآن توده بى‏ سواد يهودى را انتقاد مى ‏كند، يعنى علاوه بر انتقاد از احبار و علمايشان، مى‏ فرمايد: 🔻🔻🔻 «وَ مِنْهُمْ امِّيُّونَ لا يَعْلَمونَ الْكِتابَ الّا امانِىَّ» گروهى از اينها هم يك مردم امّى بى‏ سوادى هستند كه از توراتشان جز يك سلسله آرزوها و خيالات خبرى ندارند (مثل توده مسلمان امروز)، همين قدر مى ‏داند كه يك توراتى هست، امّا اگر بپرسيد محتواى تورات چيست❓ هيچ چيز نمى‏ داند؛ ⚡️ شايد يك چيزهايى را خيال بكند در تورات است كه در تورات نيست، ⚡️ و چيزهايى را كه در تورات هست او خبر ندارد كه وجود دارد. 💫 حديث چنين است: شخصى از امام صادق (عليه السّلام) سؤال كرد كه توده عوام چه تقصيرى دارند ❓ خود قرآن قبول مى ‏كند كه اينها مردم جاهل و بى‏ معرفتى بوده اند ، هر چه بر سر اينها آوردند علما آوردند، پس همه نكوهش ها بايد متوجّه علما باشد، مردم عوام كه عذرى ندارند، اينها بايد معذور عنداللّٰه باشند، چرا قرآن از اينها انتقاد مى‏ كند❓ ✅ امام يك بحث بسيار عالى را طرح مى‏ كند، 👌ایشان علما را تقسيم مى‏ كند كه چگونه هستند و چگونه نيستند و علماى سوء چنين‏ اند و علماى غير سوء چنين، علمايى كه بد از كار درمى ‏آيند ضررشان بر اسلام از لشكر #يزيد_بن_معاويه بر حسين بن على (عليه السّلام) بيشتر است و ... غرض اين كه مى ‏رسد به اينجا: و امّا توده عوام. امام مى‏ فرمايد: نه، چنين نيست. ✅ يك مسائلى هست كه اينها درس خواندن نمى‏ خواهد كه بگوييم چون درسش را نخوانده‏ اند پس معذورند. در برخى مسائل، عوام معذورند، مسائلى است كه بايد درسش را بخوانند، درسش را نخوانده‏ اند، ديگران مانع شده‏ اند درس بخوانند، اينها قهراً معذورند؛ ولى يك مسائلى هست كه درس خواندن نمى ‏خواهد، انسان اضطراراً به‏ حكم معارف فطرى، قلب خودش آن را مى ‏فهمد. ♨️ بعد مثال ذكر مى ‏كند، چه مثال عالى‏ اى! مى‏ فرمايد عوام يهود علماى خود را مى‏ ديدند كه به اينها دستور تقوا و پاكى مى‏ دهند، دستور #ربا نخوردن و #سحت نخوردن مى ‏دهند ولى خودشان عمل نمى‏ كنند، ضدش را عمل مى ‏كنند. به چشم خودشان مى ‏ديدند. 💠 بعد امام مى ‏فرمايد: «و قد اضطرّوا بمعارف قلوبهم» انسان اضطراراً و جبراً به حكم معارف سرشتى قلبى خودش اين را مى‏ فهمد كه اگر كسى دستورى داد و خودش بر ضدش عمل كرد به حرف او نبايد اعتماد كرد و بايد او را طرد كرد. اين ديگر درس خواندن نمى‏ خواهد كه در كدام دانشگاه اين را به مردم آموخته‏ اند كه اگر ديديد عالمى به شما دستور تقوا مى ‏دهد ولى خودش تقوا ندارد از او پيروى نكنيد. اين ديگر دانشگاه ديدن و مدرسه ديدن نمى‏ خواهد. #فطرت هر كسى اين مقدار را مى‏ فهمد. 🔆 اينها را ما مى‏ گوييم «#ادراك_هاى_اوليه_فطرى» كه اگر هيچ كسى هم به انسان ياد ندهد، انسان بالفطره اين مقدار را مى ‏فهمد. #تحلیل_اجتماعی #مصلح_بیدار #فطرت @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

ـــــــــ بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ ـــــــــــ 🌐موضوع : اندرزی به طالبان #حکمت_متعالیه 📌در طی سه بخش ✅#یادداشت_اول ✅#ادامه_یادداشت_اول ✅#قسمت_آخر 🔖دیدگاه شهید مطهری را در خصوص این موضوع بیان می کنیم @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

ــــــــــــ بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ ـــــــــــ 🌐موضوع : اندرزی به طالبان #حکمت_متعالیه #یادداشت_اول📝 ♻️#فخر رازى قهرمان #تشكيك است و اين از باب اين است كه ذهنش واقعاً جولان فوق العاده‏ اى داشته است. ◀️خيلى اشخاص خواسته‏ اند به اصطلاح تشكيك كنند؛ ولى اينكه كسى در اين حد تشكيك كند كه فلاسفه را به دست و پا بيندازد👌 كار هركس نيست 💫و فخر رازى واقعاً در اين جهت فوق العاده بوده است و به فلسفه و به علم خدمت كرده است. 🔷 تبرهايى را برداشته و بی رحمانه از ريشه شروع به زدن كرده است و در اين كار شجاع بوده است♨️وحتى در تفسير هم همين‏طور است. ✅ هيچ تفسيرى به اندازه تفسير كبير فخر رازى راه را براى ذهن🧠 انسان باز نمی كند. ⚡️ البته اين به حسب علم زمان خودش بوده است؛ اگر او در زمان ما هم می بود حتماً همين كار را می كرد. 💥به حسب علم زمان خودش در هر آيه‏ اى احتمالات بسيارى را بيان كرده 💥و مسائل كلامى و فقهى را كه يك آيه كوچكترين ارتباطى با آنها می توانسته داشته باشد مطرح كرده است. 🔰فخر رازى در تفسير احياناً نكاتى دارد 🌀ولى نه در كلام 🌀و نه در فلسفه يك كار مثبت قابل توجهى انجام نداده است. 👌نتيجه اين بوده است كه اين آدم به ديگران خدمت كرده ولى به خودش نتوانسته خدمت كند،⬅️براى اينكه از ناحيه خودش هميشه تشكيك و ايراد شك بوده است. @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

ـــــــــ بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحيمِ ـــــــــــ 🌐موضوع : اندرزی به طالبان #حکمت_متعالیه #ادامه_یادداشت_اول📝 💫معروف است كه در اواخر عمر هميشه متأسف بود و در مسائل ايمانى هم اين مرد به اطمينان و يقين نرسيد. 📌مى‏ گفته است مسئله‏ اى كه پنجاه سال به آن معتقد بودم حال بطلانش براى من روشن شده است؛ از كجا معلوم كه تمام معتقدات من از همين قبيل نباشد❓ چرا اينچنين بوده است❓ 🔍فيلسوفانى نظير مرحوم آخوند نه تنها به ديگران خدمت مثبت كرده‏ اند 👌 بلكه به خودشان هم خدمت مثبت كرده‏ اند. 👌 🌐اگر ما حاجى سبزوارى را با فخر رازى مقايسه كنيم هرگز به اندازه فخر رازى توقّد ذهن ندارد. 🌐ولى حاجى سبزوارى راه هايى از ايمان و معنويت و از خلوص و صفا و از يقين طى كرده است که يك هزارمش را هم#فخر_رازى نرفته است. ⬅️از اين جهت است كه امثال مرحوم آخوند معتقدند كه انسان اگر بخواهد در معارف الهی تنها تكيه‏ اش به ذهن و استدلال باشد به جايى نمی رسد. ◀️كما اينكه اگر علم را كنار بگذارد و تكيه‏ اش تنها بر صفاى روح و تزكيه باشد، آن هم بی خطر نيست 🔍مگر اينكه زير نظر اولياء اللّٰه باشد كه آن حساب ديگرى است. 🔰ولى اگر كسى خودش بخواهد كار كند، بايد اين دو بال را همراه يكديگر داشته باشد و با اين دو پا قدم بردارد؛ يعنى 👇👇👇 پاى علم و فكر و پاى عمل و تقوا هر دو بايد باشد. @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🔰معارفه طرح #بینش_مطهر 🔹با حضور مدیر مرکز بینش مطهر استان قم 🔸زمان: چهارشنبه ۱۴ آبان ماه 🔺ساعت: ۱۹ @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری

🌐 طرح تدریس جلسه دوم کتاب نهضت حسینی 💠 استاد: حجت الاسلام میثم قاسمی 🔰موضوع: طرح تدریس جلسه دوم کتاب «#نهضت_حسینی» ⁉️ سوالاتی که در این جلسه به آنها پاسخ داده می شود: 1️⃣ حماسه و تراژدی در روایتگری کربلا چگونه در مسیر #انسان سازی قرار خواهد گرفت؟ 2️⃣ #حماسه_مقدس چیست؟ 3️⃣ شهید حماسه مقدس با چه معیاری قابل بازشناسی است؟ 4️⃣ درجات شهیدان با چه سنجه ای ارزیابی می شود؟ #بینش_مطهر #استاد_قاسمی #مرحله_سوم @bineshemotahar_qom کانال جامع اندیشه های شهید مطهری