با سلام خدمت همراهان گرامی نشست اعضای سیر مطالعاتی آشنایی با منظومه فکری رهبر انقلاب در استان تهران با موضوع معرفی سیر مطالعاتی #جدید امروز یکشنبه ۲۷بهمن با حضور و سخنرانی آقای دکتر اسحاقی "معاون آموزش و پژوهش دفتر حفظ و نشر آثار رهبر انقلاب" و حجه‌الاسلام و المسلمین فخریان "مدیر مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری" در فرهنگسرای انقلاب برگزار شد. گزارش تکمیلی متعاقبا به اطلاع شما خواهد رسید. @t_manzome_f_r

#اطلاعیه #پیشنهاد_ویژه ۱. شیوه‌ی امام و رهبری در اثبات ولایت فقیه چگونه است؟ ۲. چرا ولایت فقیه همان ولایت رسول‌الله "صلی‌الله‌علیه‌وآله" است؟ ۳. چگونه می‌توانیم ولایت فقیه را با زبان ساده برای دیگران توضیح دهیم؟ ۴. چرا باید تشکیلات داشته باشیم؟ ۵. چرا اینقدر بر تربیت تشکیلاتی تاکید شده است؟ ۶. چگونه می‌توان مانع انحلال تشکیلات شد؟ ۶. اهداف یک تشکیلات انقلابی چیست؟ و... پاسخ این سوالات و ده‌ها سوال دیگر در🔻 دوره آموزشی #تشکیلات‌ و #ولایت_فقیه ▫️مدرس: حجه‌الاسلام والمسلمین فخریان (مولف کتاب تشکیلات و کتاب ولایت فقیه) ▪️زمان: ۳ و ۴ اسفند‌ماه، ساعت ۱۵ الی ۱۷:۳۰ ▪️مکان: #شهرری، میدان فرمانداری (شهدای شاملو) خیابان مدرس، سازمان تبلیغات شهرستان ری، سالن همایش لینک مستقیم ثبت نام دوره در سایت 🔻 http://www.tabyinmanzome.ir/news/tashkilat-rey راه ارتباطی جهت پاسخگویی 🔻 ۰۹۱۹۸۱۱۹۳۴۰ @tasniim12 @t_manzome_f_r تبیین منظومه فکری رهبری

#پیام_صبحگاهی 🔸هر کشوری اگر ثروتمند و قدرتمند شده است، به خاطر عوامل خاصّ ایجاد قدرت و ثروت است. هر جا #تدبیر و #کار و #تلاش باشد، محصولی خواهد داد؛ این سنّت الهی است. حتّی کسانی هم که دنبال مادیّات صرفِ بدون معنویت میروند، اگر مدیریّت و تدبیر درستی داشته باشند و تلاش و مجاهدت هم بکنند، البته به آن خواهند رسید: «کلّاً نمدّ هؤلاء و هؤلاء من عطاء ربّک». این صریح قرآن است. ما می‌خواهیم جامعه‌ای داشته باشیم که ثروت و قدرت و سعادتِ همه جانبه و عدالت را با هم داشته باشد. ۱۳۸۱/۷/۱۷ @t_manzome_f_r تبیین منظومه فکری رهبری

شش ساله بودم که وارد مدرسه شدم و مرا در کلاس اول نشاندند... هنوز آن روز درخشان را که درهای دروس بر رویم گشوده شد، به یاد دارم. زنگ اول آن روز، درس حساب داشتیم و من توسط معلم خیلی تشویق شدم. این یک نکته آموزشی ‌و تربیتی است که من در زمان تصدی ریاست جمهوری، در مصاحبه‌ای به مناسبت افتتاح سال تحصیلی جدید، معلمان را به آن توجه دادم. در این مدرسه، در تجوید قرآن کریم و تلاوت آن با صدای خوش، زبانزد بودم. در مراسم دبستان و مراسم استقبال از شخصیت‌هایی که به مدرسه می‌آمدند قرآن تلاوت می‌کردم؛ از جمله در حضور آیت‌الله سید ابوالقاسم کاشانی قرآن خواندم. #کتاب_خون_دلی_که‌لعل_شد #کتاب_پیش_نیاز #فصل_اول @t_manzome_f_r مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری

روح شما اگر در مقام تمثیل، همچون جسمی باشد، هر گناه که انجام می‌دهید، ضربتی بر روح وارد می‌کند و زخمی به وجود می‌آورد. #کتاب_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن #کتاب_اول_سیر_مطالعاتی #جلسه_اول @ketabetarhekoli @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

یک فایده‌ی [شناخت ائمه "علیهم‌السلام] عبارت است از فایده آموزش. رهبر اگر گفته‌اش و کردارش و برنامه‌اش برای پیروانش معلوم شد، فایده‌ی بزرگ و مهمی که دارد، این است که پیروان می‌آموزند چگونه زندگی کنند. چرا این فایده در شناخت برنامه‌ی رهبر است؟ چون معنای رهبری این است، یکی از ابعاد رهبری این است. شما چنانچه اگر کسی را امام می‌دانید، ندانید که درباره فلان مسئله قضاوتش چه بود و عملش چگونه بود، طبعا نمی‌توانید از او پیروی کنید و ماموم او باشید. #کتاب_همرزمان_حسین "علیه‌السلام" #کتاب_دوم_سیر_مطالعاتی #گفتار_اول @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

روح عبوديت و احساس بندگى در مقابل خداوند، همان چيزى است كه انبياى الهى از اول تا آخر، تربيت و تلاششان متوجه اين نقطه بوده ‎است، كه روح عبوديت را در انسان زنده كنند. سرچشمه همه فضائل انسانى و كارهاى خيرى كه انسان ممكن است انجام بدهد ـ چه در حوزه شخصى، چه در حوزه اجتماعى و عمومى ـ همين احساس عبوديت در مقابل خداست. نقطه مقابل اين احساس عبوديت، خودبينى و خودخواهى و خودپرستى است؛ منيت است. اين منيت است كه در انسان، منشأ همه آفات اخلاقى و عوارض و نتايج عملى آن‌هاست... اگر اين خودبينى و خودخواهى در مقابل خداوند متعال باشد ـ يعنى انسان خود را در مقابل پروردگار قرار بدهد ـ نتيجه آن در انسان، طغيان است. طاغوت؛ طاغوت هم فقط پادشاهان نيستند؛ هركدام از ما انسان‏‌ها ممكن است در درون خودمان ـ خداى نكرده ـ يك طاغوت و يك بت تربيت كنيم و پرورش بدهيم. در مقابل خدا سركشى كردن و خودبينى داشتن، نتيجه‌اش عبارت از رشد طغيان در انسان است. اگر اين خودبينى در مقابل انسان‏‌هاى ديگر باشد، نتيجه‌‏اش مي‏‌شود ناديده گرفتن حقوق ديگران؛ تجاوز و دست‌درازى به حقوق اين و آن. اگر اين خودبينى در مقابل طبيعت واقع بشود، نتيجه‌اش مي‏‌شود تضييع محيط طبيعى؛ يعنى آنچه كه امروز به حق درباره مسئله محيط زيست در دنيا اهتمام هست. #کتاب_سوم_سیر_مطالعاتی #کتاب_ولایت_فقیه #فصل_اول @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

#اطلاعیه ان شاءالله جلسه #دوم دوره آموزشی تربیت مبلغ مبانی فکری اسلام و انقلاب امشب ۲۸بهمن ساعت ۱۸:۴۵ دقیقه برگزار خواهد شد. @t_manzome_f_r

آقا سید علی خامنه‌ای از سال‌های میانی دهه‌ی ۴۰ شمسی، فصل تازه‌ای از فعالیت‌های گسترده علمی، اجتماعی و سیاسی خود را آغاز کرد. از ویژگی‌های برجسته‌ی سبک علمی او در این دوران، تکیه بر معارف قرآن و تفسیر آن به‌ویژه با نگاهی روزآمد و معطوف به مبارزه برای "حاکمیت دین" بود. آقای خامنه‌ای در توصیف روش مبارزاتی خود در این دوره می‌گوید: سعی داشتیم جوری مشی کنیم که هم این گیاهی که بذرش ریخته شده، این نهالی که نشانده شده همین طور آرام آرام قوت پیدا کند... با فکر درست و استدلال محکم ... از آن طرف هم کار می‌کردیم که دستگاه حساس نشود؛ یعنی کار را جوری پیش می‌بردیم که دستگاه مانع کار ما نشود. #کتاب_چهارم_سیر_مطالعاتی #کتاب_از_نیمه_خرداد #بخش_یکم @t_manzome_f_r مجموعه تبیین منظومه فکری رهبری

تزکیه امام بزرگوار چنان بود كه در اوج شهرت و قدرت و محبوبیت، اوج عبودیت را برای خود انتخاب کرد و هر روز كه گذشت، بر الحاح و تضرع و توسل او به خدای بزرگ، افزوده شد. ۱۳۷۳/۰۳/۱۴ #کتاب_پنجم_سیر_مطالعاتی #کتاب_امام_خمینی @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری

انقلاب، همه‌ی وجدان‌های این مردم را تکان داد، ماها را بیدار کرد، متوجه هویت خودمان‌ کرد، توانایی‌های خودمان را به ما نشان داد و «ما می‌توانیم» را شعار ما قرار داد. ما هم وارد شدیم و تجربه کردیم؛ دیدیم بله می‌توانیم. ۸۵/۰۶/۲۵ #کتاب_ششم_سیر_مطالعاتی #کتاب_انقلاب #بخش_اول @t_manzome_f_r مجموعه‌ی تبیین منظومه فکری رهبری