🇮🇷 سوختن پرچم مقدس در دانشگاه و مسئولیت تبریز و آذربایجان؟ پاره کردن و سوختن پرچم مقدس ایران یعنی دعوت از سربازان اجنبی برای برباد دادن شرف و ناموس و هویت ملی... هر کسی که خود را ایرانی می‌داند این ننگ را برنمی‌تابد. این داغ ننگ را تنها تجزیه‌طلبان بر پیشانی دارند. 🔸در حالی که بزرگترین دشمن بشریت، حجیم‌ترین نقل و انتقال نظامی خود را برای پیرامون ایران انجام داده و خوک زرد پی در پی و وقیحانه ایران را به حمله تهدید می‌کند، عناصری در برخی دانشگاه‌های تهران، به تجمعات با شعارهایی پرداخته‌اند که فقط زیبندۀ اراذل و اوباش اجنبی‌پرست است. خبرها حاکی است که به ساحت «پرچم مقدس ایران» نیز اهانت روا داشته و آن را پاره کرده یا آتش زده‌اند. هر کسی و ناکسی که خود را ایرانی می‌داند، چنین کار کثیف و زشتی را انجام نمی‌دهد. 🔺پرچم ایران، نماد و نشان موجودیت و هویت ایران، علامت وحدت و هویت ملی ماست. هر ناکسی که آن را پاره کرده و آتش می‌زند، در واقع دشمن موجودیت و هویت ایران است، موجودیت و هویتی که خون صدها هزار شهید برای نگهداری و نگهبانی آن فدا شده است. ناکسی که با موجودیت و هویت ایران دشمن است، نمی‌تواند خود را ایرانی بداند. چنین موجودی نباید ایرانی محسوب شود، هر چند در ایران باشد و با زبان ملی ایران یعنی زبان فارسی تکلم کند. چنین موجودی حق ندارد در دانشگاهی تحصیل کند که با خون آن صدها هزار شهید، اساتید و دانشجویان شهید موجودیت یافته است. 🔺بسیار تکان دهنده است! از یک سو خوک زرد و گراز آبی (نتانیاهو) برای نابودی آن پرچم مقدس چنگ و دندان تیز کرده‌اند و از سوی دیگر، در درون کشور، «مقداری» خودفروخته ذیل عنوان دانشجو، آن پرچم را پاره کرده یا آتش می‌زنند! تردیدی نیست که اینها ماموران خوک زرد و گراز آبی‌اند. 🔺تنها آن ناکسی پرچم مقدس ایران را پاره می‌کند و آتش می‌زند که «تجزیه‌طلب» باشد. ممکن است کسی مخالف دولت، نظام یا غیرمسلمان و حتی کافر باشد، اما اگر خود را «ایرانی» بداند هرگز به پرچم مقدس بی‌حرمتی نمی‌کند. تنها تجزیه‌طلب است که با پرچم‌مقدس دشمن است. 🔸آذربایجان و تبریز که در طول تاریخ پرچمدار استقلال و آزادی و دژ استوار ایرانیت بوده است، باید در این هنگام، به‌پا خیزد... نمایندگان تبریز و آذربایجان در مجلس شورای اسلامی چه واکنشی دارند؟ ائمۀ جمعه و جماعات چه می‌گویند؟ استاندار و فرماندار چرا ساکت است؟ صدا و سیمای تبریز و اردبیل و ارومیه در کدام نقطه قرار دارند؟ نهادهایی مانند ارشاد اسلامی که سالانه هزاران میلیارد به نام هنر و هنرمند از پول ایران هزینه دارند، چه می‌کنند؟..مطالبۀ ملت از نهادهای امنیتی و گردانندگان وزارت علوم و قوه قضائیه چیست؟.. 🔺پاره کردن و سوختن پرچم مقدس ایران یعنی دعوت از سربازان اجنبی برای برباد دادن شرف و ناموس و هویت ملی... هر کسی که خود را ایرانی می‌داند این ننگ را برنمی‌تابد. این داغ ننگ را تنها تجزیه‌طلبان بر پیشانی دارند و بی‌سبب نیست که این روزها تجزیه‌طلبان تروریست از پان‌کرد و پان‌بلوچ و پان‌ترک و... زیر پرچم شوم صهیونیسم و دولت اپستین با هم متحد شده‌اند! 🔺سوختن پرچم مقدس توسط معدودی ناکس، یعنی دعوت از سربازان اجنبی برای مسلط شدن به ناموس و شرف ایرانی. نخست باید با این خودفروختگان حساب خود را صاف کنیم./ عارف رضاقلی‌زاده @tabriz404 🇮🇷 نخبگان آذربایجان

🔶🔸 کارخانه هیولاها/ دانشجو یا چاقوکش؟ ⏮️ نمی دانم دانشگاه ساخته‌ایم یا کارخانه هیولاها؟ منطق ایجاد دانشگاه، پرورش اندیشمندان برای پیشرفت و تولید علم و پاسخگویی به نیازهای جامعه اسلامی است. در شریف، باید دانشجویانی باشرف تربیت شوند اما این روزها محیط دانشگاه شریف سرشار از شعار (بی‌شرف، بی‌شرف) بود... با سنگ و چاقو به سمت به قول خودشان حکومتی‌ها حمله می‌کردند و زخم می‌زدند. سؤال این است که این قداره کش‌ها، نخبه اند؟ به نظر می رسد مشکل در چند چیز است: 1️⃣ تعریف نخبگی: قدرت حفظ و دوازده الی پانزده ساعت مطالعه در شبانه روز برای ورود در دانشگاه های تراز، بیشتر نشان دهنده ذهن حفظی دانشجوست در حالیکه نخبگی از قدرت تحلیل می‌آید. اینها در واقع اختلال محاسباتی در معنای نخبگی است. 2️⃣ وجود اساتید برانداز و ضد انقلاب: دانشجو باید چگونه بصیر شود وقتی استاد در کلاس از زمین و زمان می نالد و به نام روشنفکری و قدرت نقد، چارسوی نظام را به رگبار سیاه نمایی و ناکارآمدی می بندد؟[در برخی دانشگاهها مثل دانشگاه تبریز برخی اساتید قومگرا، وهابیت‌گرا و...] 3️⃣ تکیه دانشگاه بر علم بدون توجه به اخلاق: این نکته، فرق آشکار حوزه و دانشگاه در نظام اسلامی است. دانشجو می تواند ضد نظام و بی اخلاق تنها بر اساس پاس کردن واحدها از این مقطع به آن مقطع برود چون سیستم نظارتی و تربیتی قوی برای او وجود ندارد. همین می‌شود که بجای خودکار، چاقو در جیبش می‌گذارد و نقشه می‌کشد که چطور سر از بدن جدا کند. 4️⃣ ارتقاء منهای اعتقاد: نظام ارتقاء اساتید در دانشگاه بر اساس تدریس و تعداد مقالات است و اخلاق و اعتقاد در این میان نمیگویم اثرگذار نیست اما مانع ترفیع و ارتقاء اساتید هم نیست لذا استاد ضدانقلاب به راحتی تا مرتبه استاد تمامی پیش می‌رود. یعنی می شود در نظامی که علیه‌ش کودتا کرده ای بورسیه و استاد تمام هم شوی. 5️⃣ هدف از دوازده واحد معارفی، اندیشه‌سازی است اما این واحدها هم صرفا با پاس کردن کتاب و کسب نمره گذرانده شده و سیاهی شبهات در ذهن دانشجو هر روز بیشتر به رنگ ذغال در میاید. بدون اینکه اندیشه محکم و بصیرتی شکل بگیرد. 6️⃣ معاونت فرهنگی دانشگاه که می‌شود معاونت رقص و آواز و یا در بهترین حالت، معاونت برگزاری جشن‌ها و مصیبت‌ها نباید از دانشجو هم انتظار بصیرت داشت. از کجا بیاورد؟ چه برنامه هدفمند بصیرتی و تبیینی برای او و نیازهای ذهنی اش تدارک شده است؟ ⭕️ و در آخر خیلی حرف است که چهار سال دانشجو در اختیار دانشگاه با همه امکاناتش باشد و دست آخر یک چاقوکش حرفه‌ای تحویل جامعه شود. این نهایت فرصت سوزی است. حیف از این فرصتها.../ معصومه اسماعیلی، هیات علمی و مدیر گروه های فلسفه و معارف دانشکده هدی @tabriz404 🇮🇷 نخبگان آذربایجان

♦️چرا آموزش و‌پرورش به حال خود رها شده است؟/ فعالیت آزادانه «معلم‌بلاگرهای قومگرا» در برخی مدارس آذربایجان اهمیت «نفوذ» در آموزش و پرورش، از نفوذ جاسوس به ساختارهای دفاعی کمتر نیست. مدتهاست که در فضای مجازی، برخی به اصطلاح «معلم بلاگرها» آزادانه به تبلیغات سیاسی (قومگرایی) و ایجاد ذهنیت قومیتی و ضدملی در دانش‌آموزان می‌پردازند! 🔸 «معلم‌بلاگرهای قومگرا» گویی مأموریت خاصی بر عهده دارند؛ آلوده‌سازی تفکر نسل نوجوان با میکروب قومیت‌گرایی در پوشش «زبان مادری»، انجام برنامه‌های سیاسی قومی در کلاس و تبلیغ آن از طریق اینستاگرام، ایجاد و تقویت احساسات واگرایی و ضدملی به جای تقویت احساسات همگرایی در جامعه، انجام برنامه‌های شخصی مبتنی بر قومگرایی مانند آموزش سرودهای سیاسی و موسیقی به جای آموزش کتاب‌های درسی به دانش‌آموز! 🔺شاید جمهوری اسلامی تنها کشوری است که در آن با استفاده از ناکارآمدی مدیران آموزش و پرورش و حراست و... یک قومگرا به عنوان «معلم حقوق‌بگیر» دولت، در عمل علیه وحدت ملی، زبان‌ملی و برای انحراف دانش‌آموزان فعالیت کند و آزادانه کلاس درس را به استودیوی برنامه‌های خود جهت بازنشر در فضای مجازی تبدیل کند! بی‌تردید این وضعیت ناشی از ناتوانی و‌نفهمی مدیران موضوع و عدم نظارت ناظران است. اما «شورای فرهنگ عمومی استان» چه مسئولیتی بر دوش دارد؟رصد وضعیت فرهنگی و...بر عهده کیست؟ 🔺نفوذ عناصر قومگرا در پوشش معلم به بدنۀ آموزش و پرورش، مساوی است با انحراف هزاران دانش آموز در طول فعالیت آن نفوذی. نسل نو را اینگونه مقابل میهن خود قرار می‌دهند! @tabriz404 🇮🇷 نخبگان آذربایجان

🔺نفوذ عوامل آمریکا در نظام آموزشی کشور در پوشش معلم و استاد؛ فعالیت به نفع دشمن و اخذ حقوق، مزایا، بیمه، پاداش و بازنشستگی از جیب جمهوری اسلامی و حتی برگزاری تجمعات برای افزایش حقوق و... 🔸مهم‌تر از اخذ هزینه‌های فعالیت علیه کشور از جیب دولت توسط عوامل نفوذی در نظام آموزشی، تربیت دانش‌آموزان و دانشجویانی است که مانند شخصیت مانقورت در رمان آیتماتوف، وطن (مادر) را دشمن بدانند و به دستور ارباب (دولت اپستین) به قلب مادر شلیک کنند! مسجد و محراب را به آتش بکشند، قرآن مقدس را بسوزانند، سربازان خدا را کاردآجین کنند و در محیط دانشگاه مذکرها به نام شعار سیاسی، اسافل اعضا را بر زبان بیاورند و مونث‌ها به نام آزادی، باسن‌های خود را به نمایش بگذارند... 🔺«نفوذی معلم‌ها» گویا خیالشان از بابت برخورد مدیران و حتی مراجع امنیتی راحت است که ویدئوی شرارت‌های سیاسی خود در کلاس درس را با افتخار بازنشر می‌کنند! @tabriz404 🇮🇷 نخبگان آذربایجان

♦️ نمایندۀ شاخص مجلس: اگر مدیریت و حراست دانشگاه‌ها "عرضه" داشته باشند، بساط اقلیت آشوبگر به راحتی از دانشگاه جمع میشود به شرطی که دغدغۀ وزارت علوم بازگرداندن اوباشی مثل شریفی زارچی به دانشگاه نباشد./هر دو دستگاه امنیتی کشور اجماع دارند که وزارت علوم قصور و ترک فعل قطعی داشته است؟/مجموعه حراست باید توضیح دهد، بود و نبودش چه تفاوتی دارد؟ 🔸جلسه سه ساعته‌ای با حضور وزیر علوم در کمیسیون امنیت ملی مجلس برگزار شد و آخرین وضعیت دانشگاه‌ها مورد بررسی قرار گفت. 🔹در این جلسه نمایندگان انتقادات خود را نسبت به مدیریت دانشگاه‌ها توسط وزارت علوم مطرح کردند و امیرحسین ثابتی تصریح کرد: براساس ۷ سال کار دانشجویی در کف دانشگاه تهران می‌گویم که اگر مدیریت و حراست دانشگاه‌ها "عرضه" داشته باشند، بساط این اقلیت آشوبگر به راحتی جمع میشود به شرطی که وزارت علوم در مسیر درست حرکت کند و تمام دغدغه‌اش بازگرداندن اوباشی مثل شریفی زارچی نباشد. 🔺ثابتی گفت: در اینکه باید با دانشجو حرف زد و او را قانع کرد شکی نیست کمااینکه خود بنده در یک سال گذشته به دانشگاه های زیادی از کرمان و یاسوج تا اهواز و کرج و یزد و تهران و... رفتم اما کسانی که دنبال براندازی هستند و عکس شهدای ۱۲ روزه را پاره می‌کنند، قابل گفتگو نیستند. چرا وزارت علوم مقابل این اقلیت وحشی منفعل است؟ 🔺ثابتی در ادامه گفت: نتیجه تغییر آیین‌نامه‌های انضباطی و بی‌خاصیت کردن کمیته‌های انضباطی جری شدن ضدانقلاب در دانشگاه‌هاست و مجموعه حراست باید توضیح دهد، بود و نبودش چه تفاوتی دارد که عده‌ای با خودشان چاقو به داخل دانشگاه می‌برند و دانشگاه را  به چاله میدان تبدیل می‌کنند و اوضاع به گونه‌ای می‌شود که امروز هر دو دستگاه امنیتی کشور اجماع دارند که وزارت علوم قصور و ترک فعل قطعی داشته است؟ در پایان جلسه، وزیر علوم نیز توضیحاتی ارائه کرد و مقرر شد تا در اسرع وقت اقدامات لازم برای برخورد با اقلیت برانداز انجام شود. ثابتی گفت: این روند را از طریق مجلس رصد و پیگیری خواهیم کرد. @tabriz404 🇮🇷 نخبگان آذربایجان

♦️چگونه صدا و سیما و ارشاد اسلامی به دستور صریح ولی فقیه دربارۀ عدم ترویج موسیقی بی‌اعتنا هستند؟/ «مافیای موسیقی» را در اینترنت جستجو کنید!.. بسیاری از کسانی که به آگاهی سطحی از موضوعات بسنده می‌کنند، موسیقی را چیز مثبتی معرفی می‌کنند، این در حالی است که از نگاه اهل تخصص و متخصصان روان‌شناسی و مغز و اعصاب، برخی گونه‌های موسیقی به شدت مضر است و بر اعصاب و روان انسان تاثیر مخربی دارد، به ویژه موسیقی‌های تند (لهوی) و حتی موسیقی‌هایی که ناخودآگاه مخاطب را درفضای اندوه و حسرت و دلتنگی رها می‌کند. تردیدی نیست که در فضای موسیقی امروز ایران، آنچه غلبه دارد، موسیقی مضر و مضل است. رهبر انقلاب اسلامی و مرجع دینی شیعیان «ترویج موسیقی را به صراحت مغایر با اهداف نظام اسلامی» معرفی کرده است. 🔺ترویج رقاصی و مطربی، محدود به شبکه خانگی یا برنامه‌های مختلف شبکه‌های سراسری تلویزیون نیست. شبکه‌های تلویزیونی استانی و محلی (حدود ۳۵ شبکه) که ظرفیت عظیمی است، در ترویج موسیقی و نمایش آلات موسیقی فعال هستند! اصولا چیزی به نام حرمت موسیقی (آن نوعی که قطعا حرام است و شبهه ندارد) در رسانه، چه در صدا و سیما و چه در نمایش خانگی وجود ندارد و به طور سرسام‌آوری عملا ترویج موسیقی صورت می پذیرد! در حالی که رهبر معظم انقلاب، در فتاوا و بیانات صریح، ترویج موسیقی را مغایر با اهداف عالی نظام جمهوری اسلامی و نشان دادن آلات موسیقی از تلویزیون را «تهتک» خوانده‌اند. 🔹 رهبر معظم انقلاب در بخشی از درس خارج خود در مبحث غنا فرموده‌اند: «...لذا یک سؤال دیگری از ما پرسیدند...چرا شما اجازه نمی‌دهید که در تلویزیون ابزارهای موسیقی نشان داده بشود؟ آنجا یک نفر بالاخره سنتور دارد می‌زند مثلاً، ویالون دارد می‌زند، صدایش به گوش می‌آید، امّا شما نمایش ابزارش را اجازه نمی‌دهید. این را [نشان دادن آلات موسیقی از تلویزیون را] ما از سالها پیش ممنوع کردیم. چرا؟ علتش همین است. این تهتّک است، نفس نشان‌ دادن این آلات در سیمای عمومی کشور که همه می‌بینند، خود این، نزدیک کردن مردم به این فضای رواج و غلبۀ این اشیاء در جامعه است. این را ما از مذاق شرع به کلّی دور می‌بینیم. لذاست که آن را اجازه ندادیم.  هر آن چیزی که ترویج کند موسیقی را در کشور، لااقل در شرایط کنونی اشکال دارد...امروز وضع موسیقی در کشور، وضع مطلوبی نیست. همچنان موسیقی لهوی مضلّ بر موسیقی غیر لهوی غلبه دارد. بنابراین، در این شرایط هر چیزی که ترویج کند این موسیقی را، به نظر ما جایز نیست.» 🔺«تهتک» به معنای پرده‌دری و مخالفت آشکار با شرع است. در حالی که رهبر معظم انقلاب به صراحت می‌فرماید که شخص ایشان، نشان دادن آلات موسیقی را از تلویزیون ممنوع کرده‌اند، ده‌ها شبکۀ تلویزیونی و از جمله شبکه‌های آذری (تبریز، اردبیل، ارومیه و زنجان) با وقاحت و بی‌هیچ شرمی، آلات موسیقی را همواره نشان می‌دهند! 🔸به رغم دستور صریح رهبر انقلاب دربارۀ مغایرت ترویج موسیقی با اهداف عالی نظام که همانا سعادت و پیشرفت ملت ایران است، شبکه‌های تلویزیونی سراسری به‌ویژه شبکه‌های استانی به نام موسیقی محلی به ترویج دایم موسیقی از صدا و سیما اشتغال دارند. ادارات استانی ارشاد اسلامی هم به انحای گوناگون (صدور مجوزهای آموزشگاه‌های موسیقی به اهل فن یا مطربانی که حتی در صفحات مجازی خود هم محرم از نامحرم نمی‌شناسند، برگزاری جشنواره‌های پی در پی، تشکل‌سازی از مطربان و ایجاد جایگاه اجتماعی و حتی اعطای نشان هنری و...) بر خلاف دستور و نظر رهبری به ترویج موسیقی می‌پردازند! 🔺اغلب مدیران مروج موسیقی، آنگونه با احکام هنری شرع و دستور مرجع عالی دینی و رهبرانقلاب دربارۀ موسیقی بیگانه هستند که نه تنها خلاف دستور رهبری عمل می‌کنند،بلکه دامنۀ ترویج موسیقی را به سطح نوجوانان و کودکان هم کشانده‌اند! 🔺برخی مدیران فرهنگی، از یک سو ادعای پیروی از رهبری دارند و خود را وارث شهدا و انقلاب معرفی می‌کنند، از سوی دیگر، انواع جشنواره‌های مزقان و نمایش‌هایی با رقاصی و آوازخوانی و قوالی دختران به صورت زنده برگزار می‌کنند و آشکارا «عدم التزام عملی به احکام اسلام و ولایت فقیه» را نشان می‌دهند! 🔸بی‌تردید یکی از علل بر زمین ماندن دستورات صریح رهبری در زمینۀ برخی مسائل هنری و فرهنگی، بی‌اعتنایی و مماشات «شوراهای فرهنگ عمومی استان‌ها» نسبت به وضع موجود است! این در حالی است که در راس شوراهای فرهنگ عمومی در استانها، نمایندگان استانی ولی فقیه قرار دارند! 🔺یکی از مهم‌ترین علل ترویج موسیقی توسط ادارات ارشاد، سازمانهای فرهنگی هنری و..، درآمد هنگفت ناشی از کنسرت‌هاست! اهالی موسیقی از وجود «مافیای موسیقی» حرف می‌زنند! این عبارت را جستجو کنید! @tabriz404 🇮🇷 نخبگان آذربایجان

♦️پروتکل‌های فعالیت در رسانه‌های اجتماعی در شرایط جنگی 🔸به هیچ وجه با دوستان و آشنایان نظامی خود تماس نگیرید. 🔸از مناطقی که مورد اصابت قرار گرفته‌اند، فیلم یا عکس ارسال نکنید. 🔸در گروه‌ها و صفحات مجازی در مورد آنچه که در محل زندگی شما روی داده صحبت نکنید. علاوه بر ایجاد اضطراب، ناخواسته به دشمن اطلاعات می‌دهید. 🔸اخبار و اطلاعات دریافتی از منابع غیرموثق را منتشر نکنید. 🔸برای تشخیص شایعات، محتوای منتشر شده را با منابع رسمی چک کنید. 🔸اگر از ضعف سامانه‌ها و زیرساخت‌های حیاتی کشور اطلاعات تخصصی دارید آن را در فضای عمومی یا گروه‌های خصوصی منتشر نکنید. 🔸از ارسال تصاویر حملات از مبدا ایران خودداری کنید چراکه کمک به دشمن برای شناسایی اماکن نظامی محسوب می‌شود. 🔸از بازنشر اخبار و اطلاعات از صفحات شخصی و رسانه‌ای که با دشمن همسویی دارد و درصدد تخریب روحیه ملی است، بپرهیزید. 🔸به‌هیچ‌وجه تصویر یا ویدئویی از جابجایی ادوات نظامی منتشر نکنید. 🔸همگی در راستای کمک به «پدافند روانی» یاری‌گر مدافعان و سربازان وطن باشیم.