اهداف
ا- درک مفهوم تقارن
۲- شناخت و تشخیص اشکال متقارن
۳- شناخت و تشخیص اشیاء متقارن محيط پیرامون.
۴- کسب مهارت در درک و کشف قانون الگوی شطرنجی و توانایی ادامه دادن آن
توصیه های آموزشی
۱. در این فعالیت قرار نیست دانش آموزان فقط با خط راست دو نیمه یک شکل را به هم وصل کنند. بلکه با هر نوع خطی میتوانند این کار را انجام دهند.
۲. از دانش آموزان بخواهید فکر کنند که چگونه یک شيء مثل درخت را می توان به دو نیمه مساوی تقسیم کنند و اگر می توانند هر نیمه را جداگانه نقاشی کنند. در صورت لزوم تا کردن کاغذ از روی خط تقارن را یادآور شوید.
۳. در الگوی پایین صفحه شکل تکرار شونده دارای تقارن است. این موضوع را می توانید به دانش آموزان گوشزد کنید.
#تم۹
#صفحه۶۰_ریاضی
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#تدریس_قرآن
#درس_ششم
#صفحه
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#ماه_آذر
#كتاب_بخوانیم
#فصل_نشانه ها
#صفحه۴۸
نوع فعالیت:
#ساخت_ابزار_آموزشی
#تلفیق علوم_فارسی_ریاضی
🔰پایه:اول
🎞 توليد كننده: ثریا کیانی
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
#پایه_اول #ابتدایی #مدرسه
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#ریاضی #صفحه۹۶ تم۱۴
#تم۱۴ #تم14
#تم_چهارده
✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای ۱۵ گانه تدریس یار ؛
@teacherschool
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
@tadriis_yar1
📣قابل توجه اولیای دانش آموزان #ورودی_اول لطفا دستورات هر قسمت را برای فرزند خود بخوانید تا او فعالیت خواسته شده را (با استفاده از قلم گوشی) انجام دهد.👌
🍉 #تابستانه
#صفحه 1⃣
✍ #ورودی_اول
#ورودی_اول
#ورودی_دوم
ردیابی #بینایی
💓توانایی کوک در #ردیابی یک خط یا مسیر مستقیما با تکالیف درسی او در #ارتباط است و نقص در ردیابی دیداری، منجر به بروز مشکلات #خواندن و #ریاضی و #نوشتن خواهد شد🎈
♦️به محض اینکه کودک #خواندن را می آموزد، باید #بتواند چشم های خود را به طریقی جهشی از راست به چپ #حرکت دهد.
♦️اگر کودک در هنگام خواندن کلمات، #سر خود را حرکت دهد موجب رشد یک خرده #مهارت ناسوده می گردد که خود نوعی #بد_آموزی است.
💥تمرینات #پیشنهادی بهبود و تقویت ردیابی دیداری:👇👇
#راه رفتن روی خطوط حاشیه فرش
#راه رفتن روی خطوط عابرپیاده
#راه رفتن روی جدول
راه رفتن روی پتویی که #لوله شده است.
ردیابی #خطوط روی دیوار با #انگشت( از راست به چپ)
ردیابی خطوط روی دیوار با #چشم( از راست به چپ)
رد یابی نور #چراغ قوه (اتاق تاریک).
#حرکت دادن نور چراغ قوه روی خطوط حاشیه فرش یا دیوار
رد یابی یک شکل #هندسی مثل فرش یا میز.
ردیابی حاشیه #دفتر با چشم
ردیابی #اشکال مختلف هندسی کشیده شده
#ردیابی حروف و اعداد روی #صفحه
دنبال کردن #خطوط در هم و رسیدن به مقصد( خرگوش به هویج)
#پیداکردن یک شکل هندسی خاص در بین اشکال هندسی
#پیداکردن یک حرف خاص و #خط کشیدن دور آن ها در بین حروف مانند👇
ج ب ح ث ع ت ب
ب ت پ ب ث ب
ت د پ ب ث پ
ب ت ب پ ث ب
#پیداکردن یک حرف و خط کشیدن دور آن در روزنامه
🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸
#تم3
#صفحه۱۶
اهداف:
* ادامه عدد هر دسته بدون شمارش
* درک مفهوم اضافه کردن دو شئ
* ارتقای توانایی استدلال برای توجیه کردن ۲ عدد بعد با استفاده از واژه ی اضافه کردن
*آمادگی برای الگوهای شطرنجی
✏️کشیدن اشکال هندسی با شابلون انجام شود .
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۷
اهداف:
* برقراری ارتباط بین نمایش های مختلف یک عدد
* توانایی کار با انگشتان هر دو دست
* توانایی انتقال انگشتان یک دست به دست دیگر
* درک رابطه بین اجزای الگو و ادامه الگوی شطرنجی
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۸
اهداف:
* آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد
* ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده
* تکمیل مربع شگفت انگیز
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۸
اهداف:
* آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد
* ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده
* تکمیل مربع شگفت انگیز
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۱۹
اهداف:
* بیان تعداد اشیا هر دسته بدون شمارش
درک مفهوم اضافه کردن دو شئ به اشیاء دیگر به صورت انتزاعی
* توانایی استدلال در مورد پیدا کردن جواب با استفاده از واژه اضافه کردن
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۲۰
اهداف:
* توانایی تشخیص تجزیه یک شکل به اشکال کوچکتر
* درک عدد نشان دهنده دسته با اشکال به هم پیوسته
* ایجاد درک اولیه مفهوم واحد
* درک یک کل با اجزای داده شده
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی
#تم3
#صفحه ۲۱
اهداف:
* درک ساخت یک کل با اجرای داده شده
* توانایی تجزیه کل و یا ترکیب اجزا در محیط پیرامونی
* توانایی برقراری بین اجزاء مختلف یک کل
#تدریس_ریاضی_تم3
#ریاضی