سلام نمونه سوال فصل سوم ریاضی میخواستم

سلام وقت بخیر خداقوت خدمت همکاران محترم سوال ۴ صفحه ی ۷۱، ۹ جواب دارد. چون گفته رقم، ۲۷ عدد ساخته میشود. درنهایت با استفاده از راهبرد حذف حالتهای نامطلوب، ۹ عدد مطلوب مسئله میشود و باقی می ماند. ۲۲۲_ ۲۴۲_۲۷۲_۴۲۲_۴۴۲_۴۷۲_۷۴۲_۷۷۲_۷۲۲ چون گفته رقم یکان اعداد باید ازهمه ی اعداد کمتر باشد. پس اعدادی که یکان ۲ دارند، پاسخ مسئله هستند.

کاربرگ کل کتاب ریاضی

معلم یار چهارم ابتدایی همکاران گل استفاده کردین برام دعای خیر کنید ذخیرش کنید

اموزش پیش رفته ریاضی پنجم همکاران گل استفاده کردین برام دعای خیر کنید ذخیرش کنید

معلم یار اول ابتدایی همکاران گل استفاده کردین برام دعای خیر کنید ذخیرش کنید

معلم یار سوم ابتدایی همکاران گل استفاده کردین برام دعای خیر کنید ذخیرش کنید

معلم یار دوم ابتدایی همکاران گل استفاده کردین برام دعای خیر کنید ذخیرش کنید

معلم یار پنجم ابتدایی همکاران گل استفاده کردین برام دعای خیر کنید ذخیرش کنید

ریاضی فصل سوم

اموزش پیشرفته ریاضی ششم همکاران گل استفاده کردین برام دعای خیر کنید ذخیرش کنید

معلم یار ششم ابتدایی همکاران گل استفاده کردین برام دعای خیر کنید ذخیرش کنید

حل مشکل کند نویسی بچه ها ۱- هوا نویسی (نوشتن با قلم روی هوا و فضای اطراف) کمک قابل توجهی در تندنویسی می‌کند، این عمل به تسریع حرکات عضلات دست، بازو، ساعد و هماهنگی مغز با چشم و دست تأثیر بسیاری دارد. ۲- حتماً فاصله و زاویه دید کودک تا دفتر را همواره کنترل نمایید. ۳- بیشتر فعالیت‌های نوشتاری بچه‌های کندنویسی باید در مدرسه و میان همکلاسی‌ها انجام گیرد تا حس رقابت کودک تحریک و خودباوری او رشد کند. ۴- رنگ آمیزی نقاشی‌ها به صورت حرکت افقی، عمودی و مورب کمک شایانی در تندنویسی دانش آموز دارد. ۵- به علت خستگی زودرس این گونه دانش آموزان، بهتر است فعالیت‌های آنان در چند مرحله انجام گیرد؛ در ضمن به آن‌ها تکالیف کم حجمی بدهید. ۶- خطوط دفتر کودک را یکی در میان با رنگ های مختلف پررنگ کنید , مثلاً یک خط زمینه سبز باشد و خط بعدی آن قرمز باشد. ۷- خمیر بازی و چنگ زدن به خمیر و ورز دادن آن با دو انگشت سبابه و اشاره. ۸- نوشتن از روی الگوی کلمات (نقطه چین) . می توانید برای این کار زمان بگیرید و سعی کنید زمان هر مرتبه کمتر شود . ۹- جستجوی اشیاء ریز مثل تیله، نخود, و … در داخل کیسه پراز ماسه و نمک یا چوب اره شده با انگشتان دستی که کودک مداد را با آن به دست می‌گیرد. ۱۰- کودک با دستی که قلم را در آن می گیرد از روی زمین چوب کبریت های پخش شده را یکی یکی جمع کند. ۱۱- باز و بسته کردن درب بطری، پیچ و مهره و قفل در با کلید در سایزها و اندازه‌ های مختلف در زمان مشخص با انگشتان دستی که با آن می‌نویسد.

ریاضی موضوع:تقارن