ویژگی معلمان عالی و امروزی👏🌹👏🌹 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸 🍃🌸🍃ارسالی :سرکار خانم خوش زبان کانال پایه سوم

چپ‌دستی به معنای استفاده عادی افراد در به‌کارگیری از دست چپ برای انجام کارهای گوناگون به ویژه نوشتن است. در تقویم جهانی و ملی کشورمان روزی به نام روز جهانی چپ دست‌ها (International Lefthanders Day) نامگذاری شده است. حدود ۷ الی ۱۰ درصد از جمعیت جهان را چپ دست‌ها تشکیل می‌دهند. ژنتیک در داشتن صفت چپ دست یا راست دست بودن مهم است. علت نام گذاری روز چپ دست‌ها نامگذاری این روز به دلیل این است که همه ابزارها و امکانات برای راست‌دست‌ها طراحی شده‌اند (مانند صندلی‌های یک دسته، صندلی راننده در خودروها، کلیدهای اصلی دسته‌های بازی، موس کامپیوتر، قانون‌های راهنمایی رانندگی، میزهای پر کردن فرم در بانک‌ها، و اداره‌ها و…) و چپ‌دست‌ها را مجبور به کاربرد از دست راست می‌کنند. روز جهانی چپ دست‌ها بر روی افزایش آگاهی در مورد اهمیت قدردانی از افراد چپ دست در سراسر جهان کار می‌کند. این به نوبه خود تضمین می‌کند که سوگیری‌های تاریخی علیه جامعه چپ دست‌ها اصلاح می‌شوند و دنیا و ابزارهای مختلف آن را برای چپ‌دست‌ها به همان اندازه همتایان راست‌دست‌شان راحت کند.

#کاردستی_چتر با نی و مقوا چتر زیبا بساز👏🌸🌸👏

#کلیپ_مسواک_زدن

#حدیث_مسواک_زدن #کاربرگ_مسواک_زدن آیه: علیک بالسواک پیامبر گرامی داده به ما پیامی مسواک بزن به دندان تا شوی شاد و خندان

#مهارت_معلمی 🌀ملاک های تدریس خوب

✅ ژیمناستیک مغزی یا برین جیم braingym چه تاثیری بر درمان مشکلات ویژه یادگیری کودکان دارد. 🔴👈آشنایی با بعضی ازمزایای برین جیم: 👈تقویت عضلات انگشتان 👈پرورش مهارتهای نوشتاری و مقابله با کند نویسی 👈تقویت حافظه بخصوص حافظه فعال 👈تقویت و هماهنگی حس به حس 👈تقویت سرعت پردازش 👈بهبود عملکرد مغزی 👈یادگیری سریع تر 👈افزایش خلاقیت 👈مدیریت استرس 👈رشد زبان 👈هماهنگی حرکت 👈تقویت تعادل 👈داشتن احساس واضح،روشن و بهتر نسبت به خود 👈تقویت املا و ریاضی 👈پرورش توازون 👈هماهنگی نیمکره های مغزی 👈پرورش جهت یابی 👈تقویت تجسم فضایی 👈پرورش خلاقیت 👈تقویت چالاکی 👈پرورش دقت دیداری 👈پرورش قدرت شنیداری و ادراک شنیداری حرکتی 🍃🍃🌸🌸🌸🍃🍃

بازی شناخت اعداد زوج و فرد🌹👏🌹

بازی و دست ورزی جداسازی حبوبات👏🌸👏

بازی زنجیره غذایی👏💐👏

✅ انواع روش های تدریس خلاق: ۱🔹 همواره در کلاس بحث ایجاد کنید. موضوع بحث‌ ها را هدفمند انتخاب کنید و جریان بحث را به‌صورت هوشمند مدیریت و هدایت کنید. ۲🔹 در تدریس خود از داستان‌ های جذاب مختلف بهره ببرید. داستان‌ ها در خاطر می‌ مانند و مطالب آموزشی را بهتر منتقل می‌ کنند. ۳🔹 دانش‌ آموزان را در جایگاه مدرس قرار دهید و از آن‌ ها بخواهید قسمتی از درس را به شیوه مد نظر خودشان تدریس کنند. ۴ 🔹پروژه محور باشید تا تئوری محور ۵🔹 مشکلات درسی را در قالب سناریو هایی ملموس و تجربی بیان کنید و از دانش‌ آموزان راه‌ حل بخواهید. ۶ 🔹تمرکز خود را بر روی پرورش تفکر انتقادی دانش‌ آموزان قرار دهید و آن‌ ها را پرسش‌ گر بار بیاورید. ۷🔹 از انواع گیمیفیکیشن در تدریس خود استفاده کنید. ۸🔹 در صورت امکان، کلاس درس را به طبیعت منتقل کنید. ۹🔹بازی‌ های گروهی و انفرادی، روش‌ هایی عالی و مؤثر برای انتقال مفاهیم هستند. 🍃🍃🌸🌸🌸🍃🍃

#آموزش_نقاشی خونه ی قارچی زیبا با گواش بکشید

🎯- دانش آموز در خانه باکمک خانواده مطالبی را که در نوشتن مشکل دارد را مطالعه و برای کلمات مهم ،هم خانواده پیدا کند مثلا برای کلمه حمید کلمات محمد،احمد،حامد را می تواند بنویسد زیرا این کلمات سه حرف مشترک ح،م،ددارند وبه همین ترتیب می تواند برای دیگر کلمات هم خانواده بسازد. 🎯- در اوقات فراغت داستان های کوتاه وکتاب های مختلف مطالعه کند تا با انواع کلمات آشنا شود مثل خواندن مجلات رشد دانش آموز یا روزنامه. 🎯- از نظر شنوایی تست شود وبا راهنمایی والدین به پزشک مراجعه کند به همین منظور معلم آگاه باید در روزهای اولیه این تست را در کلاس انجام دهد واگر دانش آموز مشکل شنوایی دارد معلم او را به نزدیک خود بیاورد تا دانش آموز صدا را به خوبی بشنود. 🎯- املا بازی در کلا س باعث می شود که اضطراب دانش آموز از بین برود معلم می تواند با انجام املای گروهی کلمات دشوار را به راحتی آموزش دهد. 🎯- معلم می تواند از دانش آموز ان مستعد برای نوشتن املای پای تخته استفاده کند تاجنبه آموزشی بیشتری داشته باشد. 🎯-برای تکالیف خانه سعی شود از حروفی که دانش آموز در نوشتن آن مشکل دارد استفاده شود بدین شکل که دانش آموز کلماتی را از درس پیدا کند که حروف هم صدا مانند ذ،ز،ض،ظ ویا کلماتی که به صورتی که خوانده می شوند نوشته نمی شوند استفاده کند مثل خواب 🎯- گاهی اوقات ممکن است دانش آموز همه ی کلمات را بشناسد ولی از نظر جسمی نتواند کارکند مثلا ضعیف بودن انگشتان دست یا هماهنگ نبودن سیستم اعصاب یا سیستم حرکتی(انگشت)معلم می تواند با تمرین هایی به او مشکل را حل کند مثلا قیچی کردن کاغذ،مچاله کردن کاغذو... 🎯-تکالیفی که به دانش آموز می دهیم باید هدفدار باشد تا باعث یادگیری شود نه باعث خستگی . مثلا برای تقویت خواندن دانش آموز به مادر یاپدرش املا بگوید واملا را تصحیح کند این کار باعث بالا رفتن اعتماد به نفس او می شود.(آموزش املا/دکتر سید بهنام علوی) 🌼نکات برجسته روش آموزش املاي فارسي 🌼 📌1 -توجه بيشتر به وجه آموزشي درس املا نسبت به وجه آزموني آن 📌2- انعطاف پذيري در انتخاب تمرينات در هر جلسه املا 📌3- توجه به کلمات به عنوان عناصر سازنده جمله هاي زباني 📌 4- ارتباط زنجير وار املاهاي اخذ شده در جلسات گوناگون 🌸معيارهاي ارزشيابي🌸 عناصر ديگر روش آموزش املا، را به اين صورت هم ميتوان مرحله بندي کرد : 🍄گام اول🍄 انتخاب متن املا و نوشتن آن روي تخته سياه و خواندن آن 🍄گام دوم 🍄 قرائت املاتوسط معلم و نوشتن آن توسط دانش آموزان 🍄گام سوم 🍄 تصحيح گروهي املاها و تهيه فهرست خطاهاي املايي 🍄گام چهارم 🍄 تمرينات متنوع با توجه به اولويت بندي اشکالات املايي استخراج شده. 🎀انتخاب متن 🎀 در انتخاب متن املابه موارد زير توجه شود : 🌷 1- متن مورد نظر حاوي جمله باشد و از انتخاب کلمه به تنهايي خودداري شود. 🌷 2- کلمات سازنده جملات متن از حروفي تشکيل شده باشند که قبلا تدريس شده اند. 🌷 3- کلمات خارج از متن کتاب هاي درسي ، از 20 درصد کل کلمات بيشتر نباشد. 🌷4- علاوه بر جملات موجود در کتاب هاي درسي ، با استفاده از کلمات خوانده شده ، جملات ديگري هم در نظر گرفته شوند . 🌷5- در هر جلسه از کلماتي که در جلسات قبلي براي دانش آموزان مشکل بوده اند نيز استفاده شود تا بتوان درجه پيشرفت شاگردان را اندازه گيري کرد. 🌼قرائت🌼 معلم متن املا را از روي تابلو پاک کرده ، پس از آماده شدن دانش آموزان ، آن را با صدايي بلند و لحني شمرده و حداکثر تا دو بار قرائت مي کند . البته هنگام قرائت متن املااز خواندن کلمه به کلمه خودداري کرده ، متن را به صورت گروههاي اسمي و فعلي يا جمله کامل قرائت مي کند تا دانش آموزان با بافت جمله و معناي آن آشنا شوند . متن املا را با سرعت مناسب تکرار مي کند تا کند نويسان هم ، اشکالات خود را بر طرف نماند . 🌺تصحيح گروهي🌺 اين گام با مشارکت کامل دانش آموزان انجام مي شود و معلم بدون اشاره به نام آنان تک تک املا ها را بررسي و مشکلات را استخراج مي کند . به اين ترتيب که معلم املاي اولين دانش آموز را در دست مي گيرد و به کمک دانش آموز کلمات ياد شده را رونويسي مي کند. سپس املاي دومين ، سومين و تا آخرين دانش آموز کلاس را در دست مي گيرد و به کمک همان دانش آموز يا دانش آموز ديگري ، صورت صحيح غلط هاي املايي را روي تابلو ثبت مي کند . البته هر جا که غلط ها تکراري بودند جلوي اولين مورد آن يک علامت ( مثلا ) مي زند . در پايان با شمردن غلط ها ، اشکالات املايي دانش آموزان را اولويت بندي مي کند . 🍁تمرينات متنوع🍁 در اين گام معلم با توجه به مهمترين و پر تعداد ترين اشکالات املايي دانش آموزان با بکار گيري انواع تمرينات حرف نويسي و کلمه نويسي و همچنين تمرينات کلمه سازي و جمله سازي به تقويت توان نوشتاري دانش آموزان مي پردازد . ☘☘☘☘☘☘☘

✅✅جهش تحصیلی یعنی خراب کردن رشد متوازن کودک یعنی ... بخشی از سخنرانی دکتر بهمن قره داغي ☘☘☘☘☘☘☘ ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای پانزده گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

♦️فایل خوشنویسی مناسب پرینت برای تکرار و تمرین #خوشنویسی 📒 ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای پانزده گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

کتاب خوشنویسی مرقع 1 ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای پانزده گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3

💥کتاب آموزش خوشنویسی مرقع رنگی 2 📒 ✅جهت سفارش تبلیغات در مجموعه کانالهای پانزده گانه تدریس یار ؛ @teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3