🔸 مقصرِ اصلی، سیستمهای آموزشی دانشگاه هاست که دانشجویانش را از نظر فرمولها و محاسبات فیزیکی تا مرزهای دانش بالا میبرد اما از نظر نوعِ نگاهشان به علم و فلسفه ی علم، آنان را در حال و هوای قرن هجدهم نگه میدارد. 🔸 نتیجه ی تنفس در هوای فلسفی قرن هجدهم جمله ای است که در تصویرِ بالا میبینید. تقریبا همه قرن هجدهمیها، در موردِ نظریاتِ علمی زمانِ خودشان، عینِ ایشان فکر میکرد

🔹 دکتر رکنی زاده: متاسفانه فقط تعداد کمی از دانشمندانِ جهان، ورود جدی و حرفه‌ای به مباحث فلسفی نظریه های علمی داشته و دارند.. این افراد با واکاوی اعماقِ تئوریهای علمی، مغالطه های مخفی مندرج در سوء استفاده های نوملحدان از علم را میتوانند آشکار کنند و نشان دهند که از دلِ علمِ جدید، الحاد بیرون نمی آید؛ بنابراین ما نیز باید به مباحث عمیقِ فلسفی راجع به نظریه های علمی ورود کنیم. 🔺 پیشنهادِ آقای دکتر رکنی زاده، یکی از بهترین و اصولی ترین راه های مبارزه با الحاد مدرن است. 🔺 برای مبارزه با الحاد مدرن، نباید صرفا به پاسخهای آماده شده و ساندویچی سطحی بسنده کنیم. روالِ موجود به شدت ناکافی است و اکتفای به آن، احتمالا به ضرر ما تمام خواهد شد. 🔺ما باید افرادی را تربیت کنیم که بتوانند مغالطاتِ مبتنی بر نظریه های علمی که توسط آتئیسم تنظیم، فرآوری و ترویج میگردد را استخراج کنند و آنها را برای قشرهای دور از مرزهای فلسفه ی علم، آشکار کنند. 🔺 اگرچه یادگیری ساینس و ریاضیات و مبانی نظریه های علمی ممکن است برای برخی از دوستان متعهد ما سخت باشد، اما ظاهرا هیچ چاره ای نداریم و باید افرادی را بیابیم که تن به این سختیها بدهند و سطح مبارزه با الحاد ِ علمی را از این وضعی که اکنون هست، ارتقا دهند. 🔺 در حال حاضر، ما صرفا مصرف‌کننده هستیم و چشممان باید به کتابهای خداباوران غربی باشد که ببینیم آنان چه مغالطاتی را در ادعاهای آتئیستها کشف کرده اند. به امید روزی که این روال، معکوس گردد. ان شالله

🔸 پرسش: سلام وقتتون بخیر دکتر عزیز سوال راجع به مطلبی که از آقای دکتر رکنی زاده نوشته بودید داشتم من از پیامتون اینو استنباط کردم که برای تحقق پیشنهاد آقای دکتر رکنی زاده باید ریاضیات خوند و علوم تجربی رو بلد بشیم آیا واقعا به چنین چیزی نیازه؟ اساتیدی مثل ———————————-- نظریه های فرگشت را با فلسفه اسلامی نقادی میکنند بدون نیاز به این مقدماتی که شما فرمودین ایا واقعا لازم است همچین راه سختی را طی کنیم؟ 🔹 پاسخ👇

🔸 پاسخ: بلی نیاز هست!! ما باید ابتدا ادعایی که در آن مغالطه ای وجود دارد را بفهمیم و درک کنیم و همچنین بایستی استدلالهایی که برای این ادعا به زبان ریاضیات و فیزیک و ساینس اقامه شده است را درک کنیم، آنگاه به کمک معیاری که در دست داریم، مغالطه را کشف کنیم. کسی که زبانِ علم و ریاضیات را بلد نیست، چگونه میتواند مغالطه های مذکور را کشف کند؟ حقیقتا مغالطاتی در ریاضیات وجود دارد که غیر از افراد ریاضی‌ورز و فلسفه ورز، خیلی خیلی بعید است کسی بتواند مغالطه بودنِ آنها را کشف کرد

🔻ابن‌ عربی، حضرت خضر(ع) را نماد دانش درونی می‌داند. در برابر حضرت موسی(ع) میباشد که نماد دانش بیرونی و دارای شریعت است یا آنکه جناب خضر(ع) سیمای نام باطن خداست و جناب موسی(ع) سیمای نام ظاهر اوست و جایگاه خضر(ع) را جایگاه جان و دارای ولایت، آگاهی از جهان ناپیدا، آگاهی از راز سرنوشت و زمان و روی‌داد آن و دارای دانش درونی(علم لدنی) میداند. و جناب موسی(ع)، سیمای نام ظاهر خداست و دارای دانش پیام رسانی، پیامبری و فرامین دینی میباشد.. ابن‌عربی خضر(ع) را «ولی» می‌نامد و می گوید «ولی» دارای دانش درونی است و خود به آن آگاه است. ولی رسول و نبی دانش درونی را می‌دانند، لیک نمی‌داند که آن را می دانند.... 📚مکاشفات 👤 قاسم میرآخوری ╰๛---๛---๛-------------

ابوبصیر گوید که از امام صادق(ع) از روزه ایام سال سؤال کردم و ایشان فرمودند: «پنجشنبه اول و چهارشنبه وسط و پنج شنبه آخر هر ماه، زیرا که پریشانی قلب و وسوسه های سینه را از بین می برد.» @ALTAFHIM

تیم المپیاد جهانی نجوم باز هم افتخارآفرینی کرد کسب ۵ مدال طلا از مسابقات جهانی ۲٠۲۵ در کشور هند 🥇🥇🥇🥇🥇

. این یکی از اسرار ورود ثروت به زندگی است. در حوزه سلامت هم کاربرد دارد روایت بسیار معروفی موید آن است! https://eitaa.com/Ostadkhosravi