⭕️ از #بهار_99 به چه چیزایی باید فکر کنیم؟ #سال_99 سالی ست که باید در #تعلیم_و_تربیت «رسمی» کشور به طور جدی تأمل کنیم. اگه مقدر باشه که با انتخابات 1400، زمام امر کشور رو دولت انقلابی و مردمی‌تری در دست بگیره، لازمه از بهار 99 -حداقل- جور دیگه ای به ابرچالش های تعلیم و تربیت رسمی کشور فکر کنیم، راه های برون‌رفت رو پیدا کنیم و انرژی‌ها و تشکل‌هامون رو برای کمک به دستگاه مختل وزارت آموزش و پرورش #پس_از_روحانی تقویت کنیم. تجربه بی‌برنامگی و غافلگیری فرصت های قبلی رو فراموش نکنیم. دولت #پس_از_روحانی فرصت استثنائی برای حزب‌اللهی هاست. تعدادی از ما در دولت جدید، به کار گرفته خواهیم شد، تعدادی مورد مشورت خواهیم بود، تعدادی در تصمیم‌سازی نقش خواهیم داشت، تعدادی از ما رسانه های تأثیرگذار اون برهه رو هدایت میکنیم و احتمالا برخی از مطالعات و پژوهش‌های ما در اون ایام مبنای عمل و سیاستگذاری خواهد شد. کرونا بالاخره امسال خواهد گذشت. #ابرچالش‌های_آموزش_و_پرورش رو دریابیم که چند دهه ست گرفتارشیم. یادداشت زیر اشاره به یکی از ابرچالش‌های یادشده ست؛ یادداشتی نه آنچنان مطلوب، اما شروعی برای فکر کردن 👇👇 مناقشه‌انگیزترین سیاست سه دهۀ اخیر آموزش‌وپرورش ایران، خصوصی‌سازی بوده است مهمترین و بحث‌برانگیزترین تحول و سیاست سه دهۀ اخیر آموزش‌وپرورش نیز که نقدهای زیادی را برانگیخته است، سیاست خصوصی‌سازی آموزش‌وپرورش و کالایی‌سازی آموزش بوده است. به‌طوری که طبق گزارش بانک جهانی که در سال گذشته منتشر شد، ایران رتبۀ اول بیشترین رشد خصوصی‌سازی مدارس را در جهان کسب کرده است. سیاستی که از نشانه‌های مهم گسترش نئولیبرالیسم در کشور و کالایی‌سازی خدمات اجتماعی پایه و بازارسازی تأمین آن‌هاست. دکتر مجتبی جهان‌تیغ، پژوهشگر اقتصادسیاسی Rabnews.ir/13097