🔆برنامه تلویزیونی آفتاب شرقی، شبکه یک 👨‍👦‍👦 درس‌گفتارهای استاد سعید مدرسی با موضوع تربیت رسانه‌ای 🕰سه‌شنبه‌ها حوالی ساعت ١١ #خلاصه_مباحث 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 🔰 در فرایند تربیت رسانه‌ای، خانواده‌ محیط تربیتی فرزند خود را تنظیم می‌کند. اگر ارتباط با محیط رسانه باعث رشد می‌شود آن را تقویت می‌کند و اگر باعث رشد نشده و یا در رشد اخلال ایجاد می‌کند به وسیله ی صیانت در سنین پایین تر و خودکنترلی در سنین بالاتر در پی اصلاح آن و رسیدن به وضع مطلوب است. 💠حوزه های تربیتی رشد جامع عبارتند از: 1️⃣ تربیت زیستی، بدنی 2️⃣ تربیت عبادی، اخلاقی و اعتقادی 3️⃣ تربیت عاطفی، اجتماعی و سیاسی 4️⃣ تربیت هنری و زیباشناختی 5️⃣ تربیت حرفه‌ای، اقتصادی 6️⃣ تربیت علمی و فناورانه 👈در تمامی این حوزه‌های تربیتی، خانواده باید برنامه‌ی جامعی برای فرزند خود داشته باشد و بتواند برای فرزند خود با استفاده از ظرفیت‌های بی‌شمار رسانه‌ها حداکثر رشد و ترقی را ایجاد کند. 🔚اگر پدر و مادر فرزند خود را بی‌برنامه در دنیای رسانه تنها نگذارد، خلأهای بیرونی که باعث بروز اخلال در تربیت رسانه‌ای می‌شود از بین می‌رود. 👌پدر و مادر باید در خانواده درصدد ایجاد «حافظه ی مشترک رسانه‌ای» باشند تا بتوانند با محیطی که فرزندشان در دنیای رسانه در آن زیست می کند آشنا شوند. در این صورت محیط رسانه‌ای در تربیت فرزند به کمک پدر و مادر و نهادهای تربیتی می‌آید، نه اینکه رقیبی سر سخت برای آنها باشد. 📌مسیر تربیت رسانه ای دو گام اصلی دارد: 💎انتخاب آگاهانه 💎کاربری مسئولانه @bmtc_ir

🔆برنامه تلویزیونی آفتاب شرقی، شبکه یک 👨‍👦‍👦 درس‌گفتارهای استاد سعید مدرسی با موضوع تربیت رسانه‌ای 🕰سه‌شنبه‌ها حوالی ساعت ١١ #خلاصه_مباحث 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ ⁉️برای اثرگذاری تربیتی در خانواده باید ارتباط خوب با فرزندان برقرار کرد و با آن‌ها رفیق شد. اما چگونه؟ 🤔 🔰ابزارهای اثرگذاری والدین بر فرزندان در خانواده این چهارتاست: 1️⃣ «انتظارات» خودشان را شفاف بیان کنند برای بچه‌ها؛ 2️⃣ برای تحقق انتظاراتشان از بچه‌ها «حمایت» کنند؛ 3️⃣ در هر گام بر فرزندان «نظارت» داشته باشند؛ 4️⃣ همه این‌ها به درستی محقق نمی‌شود مگر اینکه «محبت» در فضای خانواده جاری باشد. 🔚از تلاقی این چهار عامل (انتظارات، نظارت، حمایت و محبت) چهار سبک والدگری و شیوه تربیتی در فضای منزل بوجود می‌آید: 😏بی‌اعتنا 👈هر چهار عامل در حد صفر✖️ 😤مستبدانه 👈 محبت و حمایت کم ؛ انتظارات و نظارت زیاد✖️ 😶سهل گیرانه 👈محبت و حمایت زیاد ؛ انتظارات و نظارت کم✖️ 😎مقتدرانه 👈محبت و حمایت زیاد ؛ انتظارات و نظارت به صورت متوازن و هدفمند✅ 👌والدین در شیوه مقتدرانه «شکارچی زمان‌های طلایی تربیتی» هستند. ⛔️نکته بسیار مهم تربیتی هرگز کاری را که امکان مشارکت فرزندان در انجام آن هست، به تنهایی انجام ندهید؛ چرا که مشارکت آنها باعث هویت دادن به فرزند و تقویت شأن الگویی والدین است. 🔹 به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

🔆برنامه تلویزیونی آفتاب شرقی، شبکه یک 👨‍👦‍👦 درس‌گفتارهای استاد سعید مدرسی با موضوع تربیت رسانه‌ای 🕰سه‌شنبه‌ها؛ حوالی ساعت ١١ #خلاصه_مباحث 4️⃣ 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ ⁉️چگونه می‌توان فضای خانواده را متناسب با اصول تربیت رسانه‌ای طراحی کرد؟ ✍️ باید بدانیم که دو ابزار‌ تربیتی کلیدی در محیط خانواده وجود دارد: 💎هنجارهای تربیتی که به شکل چراغ‌خاموش در محیط خانواده جاری است و فرزندان ناخودآگاه از راه الگوگیری و تربیت القایی به آن پایبند می‌شوند. 💎قانون‌های تربیتی که معمولاً بیرونی و خودآگاه است و لازم است اعضای خانواده در رابطه با آن گفتگو داشته باشند. 💠اصول مشترک هنجارسازی و قانون گذاری در خانواده: ✅والدین خود باید نسبت به هنجار و قانون باور قلبی و آگاهی عقلی داشته باشند و خودشان آن موضوع را به خوبی پذیرفته باشند. ✅قوانین و هنجار‌ها باید تمامی اعضای خانواده را پوشش دهد؛ اما برای هر فرد با توجه به سن و نقش او در خانواده می‌تواند تفاوت‌هایی لحاظ شود. با این حال پدر و مادر هم در عمل پایبند به اجرای آن‌ها هستند. ✅برای قانون‌گذاری مشارکت اعضای خانواده و استفاده از خرد جمعی آن‌ها ضروری است. این روش باعث این می شود که فرزندان نسبت به اجرای قوانین احساس تعهد بیشتری داشته باشند. ✅در هنجارها و قوانین، هر گاه که امری محدود یا ممنوع می‌شود، باید برای آن جایگزین مناسب در نظر گرفته شود. مثلاً اگر بازی رایانه‌ای فرزند محدود شد باید یک بازی فکری و یا یک دورهمی خانوادگی جایگزین آن شود. 💡 یک پیشنهاد تربیتی: 🔹 به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: @Bmtc_ir

🔆برنامه تلویزیونی آفتاب شرقی، شبکه یک 👨‍👧‍👦 درس گفتارهای استاد سعید مدرسی با موضوع تربیت رسانه‌ای 🕰 سه‌شنبه‌ها؛ حوالی ساعت ١١ #خلاصه_مباحث 5⃣ 〰〰〰〰〰〰〰 💢 شرط اول اثرگذاری‌تربیتی برقراری ارتباط است. شاه‌کلید ارتباط «محبت و رفاقت» بین والدین و فرزندان است. 👌پدر و مادر باید قهرمان عاطفی زندگی فرزندان خود باشند تا زمینه‌ی اثرگذاری و اثرپذیری فراهم شود. 📲 مالکیت‌رسانه‌ای حتی الامکان تا ١٥ سالگی نباید اتفاق بیفتد. یعنی ايجاد حریم خصوصی رسانه‌ای برای کودک به گونه‌ای که اجازه نمی‌دهد کسی در آن داخل شود. 👈 مالکیت دادن رسانه‌ای قبل از ١٥ سالگی یک «ناهنجار تربیتی» است که به دنبال آن حیاط خلوت رسانه‌ای پیش می‌آید و نبض تربیتی فرزند زیر دست ما نمی زند. باید به تدریج وضعیت را به حالت اصلی خودش برگردانیم. طبیعتاً در کوتاه مدت این اتفاق نمی‌افتد؛ ولی باید برای رسیدن به آن در تلاش باشیم. 🌱 یکی از راهکارهای اساسی این است که فرزندمان ما را در عالم رسانه‌ای خودش شریک ببیند و این با همراهی فرزند در لحظه‌های زیبایی که در استفاده از رسانه برایش پدید می آید، اتفاق می‌افتد. 🔚در نتیجه من و فرزندم احساس نمی‌کنیم در دو عالم جداگانه هستیم و با یکدیگر ادبیات مشترک پیدا می‌کنیم و آن «هویت یکپارچه‌ی رسانه‌ای» که والدین مدنظرشان است محقق شود. 💡 یک پیشنهاد تربیتی 🔹 به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

🔆برنامه تلویزیونی آفتاب شرقی، شبکه یک 👨‍👧‍👦 درس گفتارهای استاد سعید مدرسی با موضوع تربیت رسانه‌ای 🕰️ سه‌شنبه‌ها؛ حوالی ساعت ١١ #خلاصه_مباحث 6⃣ 〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️ ⚖ کیفیت طراحی هنجار و قانون در محیط خانواده 👈 قوانین کم تعداد و حداقلی باشد: این قواعد و قوانین قرار نیست خانه را به پادگان تبدیل کند! لذا باید به حداقل آن‌ها اکتفا شود. [نمونه‌های بیشتر در فیلم👆] 👈 قوانین قابل فهم و قابل اجرا باشد: ما باید بچه‌های خود را آگاه و همراه کنیم که علت لزوم پایبندی به چنین هنجار یا قانونی چیست؛ از جمله را‌ه‌های قابل پذیرش کردن آن هم گاهی اوقات ارجاع به نظر کارشناسان است. 👈 قوانین کمَی و قابل پایش باشد: یعنی اولاً بتوانیم میزان و عددش را مشخص بکنیم ثانیاً بتوانیم روی آن دقت نظر داشته باشیم. از جهت «مقدار» و «تعداد» دفعات باید شاخصی برای ارزیابی تعیین گردد. 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹 به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

👥 مسئولان مثل والدین جامعه هستند و رفتار رسانه‌ای آن‌ها الگوی مردم است 🎤استاد سعید مدرسی | مدیر مرکز تربیت رسانه‌ای باران {برنامه آفتاب شرقی | جلسهٔ هشتم | ٢٩ آبان‌ماه ۱۴۰۱} #خلاصه_مباحث 7️⃣ 💠 وقتی صحبت از پیام‌رسان ایرانی می‌شود حضور مسئولان در پیام‌رسان ایرانی می‌تواند الگو باشد. بازنمایی پیام‌رسان ایرانی در رسانه‌ی ملی الگوسازی می‌کند. ⁉️ گاهی در بخش‌هایی از اخبار دیده می‌شود که مسئولان در یک سامانه غیرداخلی مسدود شده (!) به زبان فارسی با مردم خودشان دارند صحبت می‌کنند! طبیعی است که برای مردم این سؤال پیش بیاید که اگر این فضا فیلتر شده است چرا فقط برای ما فیلتر شده است!؟ ⚠️ اگر مسئولان ما حضورشان در پیام‌رسان‌های غیرداخلی خیلی نمود پیدا کند؛ این هم رفتار الگویی است و آن موقع ما برای پیاده سازی مفاهیم تربیت رسانه‌ای در فضای جامعه کار سختی را خواهیم داشت. از نظر تربیتی وقتی فرزند من و یا حتی منِ بزرگسال در اخبار مشاهده می‌کنیم که فلان شخص در صفحه‌ی رسمی‌اش اینگونه گفت و آن‌گاه تصویری که به ما نشان داده می‌شود از یک سامانه غیرداخلی مسدود است، این کارکرد غیرتربیتی و ضدتربیتی در کشور دارد. 💠 یکی از راه‌حل‌های گسترش پیام‌رسان‌های داخلی و قوی‌تر شدن آن‌ها همین رفتار دولت‌‎مردان و مسئولان ما است که حضورشان بیش از هر جای دیگری در فضای رسانه‌ای داخلی باشد. 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹 به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

🔰پنج نکته کلیدی درباره نظارت بر رفتار فرزندان 🎤استاد سعید مدرسی | مدیر مرکز تربیت رسانه‌ای باران {برنامه آفتاب شرقی | جلسهٔ هشتم} #خلاصه_مباحث 8️⃣ در سبک والدگری مقتدرانه، هم ایجاد فضای محبت‌آمیز و حمایت عاطفی و عملی از فرزندان مهم است و هم نظارت بر رفتار آنان. 🔘 ١. انعطاف در نظارت بدترین وقت برای تذکر دادن وقتی است که فرزند ما درگیر این فضا است. ممکن است تذکر را محول کنید به یکی دو ساعت قبل و بعد آن. این می شود انعطاف در نظارت. 🔘 ٢.خود ارزیابی و خود تنظیمی باید توپ در زمین خود بچه‌ها باشد. مثلاً فرزند خودش زمان‌سنج تلفن همراه را برای بازی تنظیم کند. 🔘 ٣.پیش‌بینی جریمه با توجه به اصل دوم و برای ایجاد ضمانت اجرایی قوانین؛ والدین و حتی خود بچه‌ها می‌توانند گاهی برای خودشان جریمه بگذارند. قرار نیست این جریمه کام بچه‌ها را تلخ کند؛ البته جریمه بدون هم سختی نیست. 🔘 ٤.پاداش تصادفی اگر پاداش یک پاداش منظم و مشخص شده‌ی از قبل بشود؛ این تربیت را شرطی می کند و وقتی این پاداش برداشته می‌شود مجددا شرایط به حالت قبلی بر می‌گردد. لذا پاداش باید تصادفی باشد. 🔘 ٥.تغافل سازنده ممکن است فرزند ما دچار یک خطای عملیاتی شود. اولا عکس العمل آنی نشان ندهیم بلکه بعد از گذشت مدت زمانی واکنش نشان دهیم. ثانیا نزدیک‌ترین راهبرد یعنی راهبرد زبانی را خصوصا در جمع انتخاب نکرده و به جای آن از کنایه استفاده کنیم. 💡یک پیشنهاد تربیتی: 🔹 به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

⁉️با چه هدفی از صنعت سرگرمی استفاده کنیم؟ 🎤استاد سعید مدرسی | مدیر مرکز تربیت رسانه‌ای باران {برنامه آفتاب شرقی | جلسهٔ نهم | ٢٠ دی‌ماه ۱۴۰۱} #خلاصه_مباحث 9️⃣ #آفتاب_شرقی باید در استفاده از محتوای صنعت سرگرمی دقت لازم را به خرج دهیم تا فرزندان ما دچار آسیب نشوند. 💠انواع مواجهه با سرگرمی‌ها: 1️⃣ لغو محور 2️⃣ لهو محور 3️⃣ رشد محور این سه گونه استفاده از ابزار سرگرمی و رسانه، ناشی از سه نوع دیدگاه متفاوت است: ⛔نگاه پناهگاهی به رسانه و سرگرمی وقتی پدر و مادری برای فرزند خود وقت کافی نمی‌گذارند، به مرور زمان بچه‌ها از گفتگو با والدین خود ناامید شده و فضای رسانه‌ای پناهگاه آن فرزندان می‌شود. نتیجه‌ی این اتفاق حیاط خلوت رسانه‌ای فرزندان و بی‌اطلاعی والدین از عالم رسانه‌ای آن‌ها می‌باشد. ⚠️نگاه تفرجگاهی به رسانه و سرگرمی این نگاه هنگامی رخ می‌دهد که فرزند ما برای خوش‌گذرانی و تفریح خود، وارد این فضا می‌گردد. اگر والدین در حد امکان با فرزندان خود در این تفرجگاه شریک نباشند حافظه‌ی مشترک عاطفی بین والدین و فرزندان ضعیف شده و باز هم حیاط خلوت رسانه‌ای ایجاد می‌شود. ✅نگاه آموزشگاهی به رسانه و سرگرمی اگر این تفرج و لذت همراه با رشد شد؛ رسانه تبدیل به آموزشگاهی برای فرزندان ما می‌شود. در تربیت باید پیش‌دستی کنیم و محیط پر تلاطم رسانه‌ای را طوری تنظیم کنیم که خطرات احتمالی به حداقل برسد. 💡یک پیشنهاد تربیتی: 🔹 به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

⁉️استفاده از ابزارهای رسانه‌ای به چه شیوه‌ای باید باشد؟ 🎤استاد سعید مدرسی | مدیر مرکز تربیت رسانه‌ای باران {برنامه آفتاب شرقی | جلسهٔ دهم | ٢٧ دی‌ماه ۱۴۰۱} #خلاصه_مباحث 🔟 #آفتاب_شرقی ♻️ چه قبل از تهیه‌ی ابزار، چه حین استفاده از آن و چه بعد از استفاده، مراقبت‌هایی از سوی والدین لازم است. 📲💻 استفاده از تلفن همراه، تبلت و لپ‌تاپ هر کدام اقتضائاتی دارد. ابزارها با توجه به طراحی خود دارای کارکرد تربیتی هستند. هر چقدر صفحه نمایش کوچک‌تر می‌شود دسترسی به آن آسان‌تر شده و خیلی زود شخصی شده و حریم پیدا می‌کند و البته خیلی دیر و سخت اشراف‌پذیر می‌شود. ✅ توصیه می‌کنیم در ابتدا ابزارهایی در اختیار بچه‌ها قرار بگیرد که دیر شخصی بشود و تا حد امکان اشراف‌پذیر باشد. 🔚در نتیجه اگر تمکن مالی خانواده اجازه می‌دهد از لپ‌تاپ که ابزاری بزرگتر است شروع بشود. به این دلیل که می‌شود آن را در مکان عمومی خانه قرار داد و اعضای خانواده به صورت مشترک از آن استفاده کنند. ✅ از طرف دیگر زمان‌ استفاده این‌ها هم باید مورد توجه قرار بگیرد. در لپ‌تاپ هر ٤٥ دقیقه یک‌بار، در تبلت هر ٢٠ تا ٢٥ دقیقه و در تلفن همراه نهایت هر ١٥ دقیقه یک‌بار به چشمان خود استراحت بدهیم و نرمش‌های لازم را انجام بدهیم. 💡یک پیشنهاد تربیتی: 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

⁉️مالکیت خصوصی یا دسترسی ضابطه‌مند؟ 🎤استاد سعید مدرسی | مدیر مرکز تربیت رسانه‌ای باران {برنامه آفتاب شرقی | جلسهٔ یازدهم | ۴ بهمن‌ماه ۱۴۰۱} #خلاصه_مباحث 1️⃣1️⃣ #آفتاب_شرقی 👨‍🏫متخصصان تعلیم و تربیت هم‌نظر هستند که گروه سنی زیر دوسال نباید تماس مستقیم با صفحات نمایش و رسانه‌های دیجیتال داشته باشند. 👈 اما فرزندان ما باید آرام آرام مهارت‌های حضور در این فضا را بیاموزند و چه کسی بهتر از والدین می‌تواند زمینه‌ی این حضور سالم و مهارت‌افزا را فراهم کنند؟ 👈 هر زمان که بچه‌های ما از جهت هویتی برای حضور مستقل در این فضا آماده شدند، آن موقع سن دادن مالکیت فرا می‌رسد؛ که بعد از آن هم اشراف‌ تربیتی والدین از آن‌ها برداشته نمی‌شود. ⚠️اگر گوشی هوشمندی را در اختیار فرزندمان قرار دادیم، به این معنا نیست که فرزند خود را در این فضا رها کنیم. لذا وقتی فرزندان ما دارای مالکیت نسبی در این فضا می‌شوند، همچنان بی‌نیاز از توصیه‌ها و نظارت تربیتی والدین نیستند. مراقب باشیم که در یک خانواده‌ی سالم، حیاط خلوت رسانه‌ای اتفاق نمی‌افتد. حتی خود والدین هم بعد از دستیابی به مالکیت کامل رسانه‌ای، بی‌نیاز از آموزش نیستند. 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb

⁉️ چرا رده‌بندی سنی اینقدر مهم است؟ 🎤استاد سعید مدرسی | مدیر مرکز تربیت رسانه‌ای باران {برنامه آفتاب شرقی | جلسهٔ دوازدهم} #خلاصه_مباحث 2️⃣1️⃣ #آفتاب_شرقی 🔰 آثار محتوای رسانه‌ای نامطلوب، در بلند مدت خودش را نشان می‌دهد؛ به شدت ماندگار است و بسیار دیر جبران می‌شود. وقتی می‌خواهیم محتوایی را ارزیابی کنیم؛ به همه جنبه‌های فرهنگی، اقتصادی و سیاسی باید دقت داشته باشیم. اگر به این مسأله توجه نشود در بلند مدت ممکن است فرهنگ ما با توجه به محصولاتی که آمده است؛ در یک فرهنگ وارداتی منحل بشود. هر مقدار مناسبت‌ها و مراسم‌های تقویت کننده‌ی بنیه‌ی عاطفی خانواده در زندگی فرزند ما بیشتر رخ بدهد طبیعتاً مصرف رسانه‌ای بچه‌ها را متعادل می‌کند و برای والدین در فضای خانواده مرجعیت ایجاد می‌کند. پدر و مادر با فراست و زیرکی باید چندگام از فرزندان خود جلوتر بوده و در زمینه‌ی مصرف رسانه‌ای از عزیزان خود مراقبت کنند. برای این منظور می‌توان از سامانه‌های هدایت مصرف رسانه‌ای استفاده کرد. 👈 نمونه‌ای از سامانه‌‌ها که دستیار خوبی برای والدین برای تنظیم مصرف رسانه‌ای فرزندان هستند: ✅ دستیار انتخاب فیلم و پویانمایی: 🌐 کدومو 🔗 Kodoumo.ir 🌐 چی خوبه 🔗 Chikhoobeh.com ✅ دستیار انتخاب بازی: 🌐 فهم بازی 🔗 Fahmebazi.ircg.ir 🌐 راهنمای والدین «هدایت میزان» 🔗 Hedayatmizan.ir/site/parentGuideHome 🌐 مرکز بازی‌های علمی 🔗 ScienceGameCenter.org 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 @Bmtc_ir

📌 مروری بر برخی نکات از سومین عصرانۀ تربیتی (گزیده‌ای از نشست خانوادگی «عصرانه بارانی ٣» با پیشنهادهای تربیتی برای بازی و سرگرمی خانوادگی در تعطیلات) #خلاصه_مباحث ⁉️ یکی از اتفاقاتی که در تعطیلات می‌افتد این است که بچه‌ها به سمت بازی‌های رایانه‌ای کشیده می‌شوند. اولین سؤال این است که چه بازی‌هایی را می‌توانیم انتخاب کنیم؟ 🔰 ما با دو گروه بازی مواجه هستیم: یکی بازی‌های موبایلی و دیگری بازی‌های کنسولی و رایانه‌ای. نکته‌ی مهم این است که در هر صورت باید حداقل بخشی از بازی‌ها به صورت گروهی انجام شود تا مسیر تربیت رسانه‌ای هموار شده و از مدار خود خارج نگردد. 👈 ویژگی مهم بازی‌های چند نفره این است که والدین راحت‌تر می‌توانند در آن مداخله کنند. همچنین دورهمی والدین و فرزندان به بهانه‌ی بازی باعث می‌شود که با تقویت پیوند عاطفی دو طرف، فرزندان راحت‌تر حرف پدر و مادر خود را بپذیرند. ⭕️ توجه داشته باشید که بچه‌های زیر ١٢ سال، نباید بازی‌های متصل به اینترنت انجام بدهند. در سنین بالاتر نیز با رعایت یکسری شروط و حدود، ابزارهای متصل به اینترنت در اختیار فرزند قرار بگیرد. ✅ برای آگاهی از بازی‌ها، نقاط مثبت و منفی آن‌ها و راه‌های پیشگیری از آسیب‌های آن‌ها می توان از دستیارهایی مثل «کدومو» و «رامون» بهره برد. اما در نهایت این والدین هستند که نسبت به روحیات و شرایط فرزند خود، او را در انتخابی آگاهانه یاری می‌کنند. 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 @Bmtc_ir

😇 تقوا در فضای رسانه‌ای 🎤استاد سعید مدرسی | مدیر مرکز تربیت رسانه‌ای باران {برنامه آفتاب شرقی | فروردین ۱۴۰۲} #خلاصه_مباحث #آفتاب_شرقی 3️⃣1️⃣ ‼️ به رعایت تقوا در ماه مبارک رمضان توصیه فراوان شده است. این تقوا را باید در فضای مجازی نیز همچون فضای حقیقی مراعات کرد. ❓چرا بدون تحقیق خبرها را در فضای مجازی بازنشر می‌کنیم؟ ✅ مؤمن «مُلجَم» است. یعنی لجام به کلامش می‌زند و هر خبری را بازگو نمی‌کند؛ مخصوصاً در ماه مبارک رمضان. 💡یک پیشنهاد تربیتی 🔹به کانال مرکز تربیت رسانه‌ای باران بپیوندید: 📌 https://eitaa.com/joinchat/1348403310Ce2570f01fb