بسم الله الرحمن الرحیم درس هفته اول #بخش_عمومی: فصل اول از کتاب اقتصاد بخش عمومی ژوزف استیگلیتز. این کتاب توسط دکتر مهدی عسکری ترجمه شده و می‌توان ترجمه آن را از بازار خریداری کرد. با این تفاوت که تلاش می‌شود مسائل ناظر به اقتصاد ایران تدریس شوند. در این هفته به دغدغه‌های اصلی در بخش عمومی پرداخته می‌شود و تلاش می‌شود مقیاس این درس به خوبی ارائه شود. https://eitaa.com/Drmaghsoodi

دانشجویان #بخش_عمومی و #اقتصاد_ایران تا هفته آینده فرصت دارند پرونده اول پژوهش تیمی خود را ارسال کنند. نماینده هرکدام از کلاس‌ها پرونده ها را جمع‌آوری کند و برای بنده ارسال کند. https://eitaa.com/Drmaghsoodi

این یک گزارش از وضعیت رفاه در انگلستان است که شبکه بی بی سی منتشر کرده است. دانشجویان #بخش_عمومی حتما ببینند. https://eitaa.com/Drmaghsoodi

بخش اقتصاد از بیانیه #گام_دوم انقلاب اسلامی. دانشجویانی که یک تحلیل دقیق و علمی از این قسمت ارائه کنند می‌توانند امید داشته باشند که در پایان ترم به نمره آن‌ها تا ٢ نمره کمک شود. این تحلیل را دانشجویان #اقتصاد_ایران یا #بخش_عمومی می‌توانند ارائه کنند. تحلیل شامل اسناد و داده‌های پشتیبان و نظریاتی است که می‌تواند این بیانیه را تبیین کند. در این مسیر می‌توان از اسناد بالادستی چون قانون اساسی، داده‌های معتبر داخلی و خارجی، آیات و روایات و کتب معتبر و مقالات علمی استفاده کرد. این تحلیل در واقع دستنوشته‌ای ۵ تا ١٠ صفحه‌ای با قلم خود دانشجویان است. هر گونه کپی برداری و تقلید محتوا و سرقت علمی در این زمینه می‌تواند برعکس، نمره دانشجویان را در پایان ترم کاهش دهد. در صورت اجرای این فراتحلیل آن را از طریق نماینده کلاس به بنده ارسال کنید. تحلیل های جدی و قابل استفاده از طریق رسانه‌های در دسترس به اسم خود دانشجو منتشر خواهد شد. متن بخش اقتصادی بیانیه به ترتیب زیر است: «۳) #اقتصاد: اقتصاد یک نقطه‌ی کلیدیِ تعیین‌کننده است. اقتصاد قوی، نقطه‌ی قوّت و عامل مهمّ سلطه‌ناپذیری و نفوذناپذیری کشور است و اقتصاد ضعیف، نقطه‌ی ضعف و زمینه‌‌ساز نفوذ و سلطه و دخالت دشمنان است. فقر و غنا در مادّیّات و معنویّات بشر، اثر میگذارد. اقتصاد البتّه هدف جامعه‌ی اسلامی نیست، امّا وسیله‌ای است که بدون آن نمیتوان به هدفها رسید. تأکید بر تقویت اقتصاد مستقلّ کشور که مبتنی‌ بر تولید انبوه و باکیفیّت، و توزیع عدالت‌محور، و مصرف به‌اندازه و بی‌اسراف، و مناسبات مدیریّتی خردمندانه است و در سالهای اخیر از سوی اینجانب بارها تکرار و بر آن تأکید شده، به‌خاطر همین تأثیر شگرفی است که اقتصاد میتواند بر زندگی امروز و فردای جامعه بگذارد. انقلاب اسلامی راه نجات از اقتصاد ضعیف و وابسته و فاسد دوران طاغوت را به ما نشان داد، ولی عملکردهای ضعیف، اقتصاد کشور را از بیرون و درون دچار چالش ساخته است. چالش بیرونی تحریم و وسوسه‌ها‌ی دشمن است که در صورت اصلاح مشکل درونی، کم‌اثر و حتّی بی‌اثر خواهد شد. چالش درونی عبارت از عیوب ساختاری و ضعفهای مدیریّتی است. مهم‌ترین عیوب، وابستگی اقتصاد به نفت، دولتی بودن بخشهایی از اقتصاد که در حیطه‌ی وظایف دولت نیست، نگاه به خارج و نه به توان و ظرفیّت داخلی، استفاده‌ی اندک از ظرفیّت نیروی انسانی کشور، بودجه‌بندی معیوب و نامتوازن، و سرانجام عدم ثبات سیاستهای اجرائی اقتصاد و عدم رعایت اولویّتها و وجود هزینه‌های زائد و حتّی مسرفانه در بخشهایی از دستگاه‌های حکومتی است. نتیجه‌ی اینها مشکلات زندگی مردم از قبیل بیکاری جوانها، فقر درآمدی در طبقه‌ی ضعیف و امثال آن است. راه‌حلّ این مشکلات، سیاستهای اقتصاد مقاومتی است که باید برنامه‌های اجرائی برای همه‌ی بخشهای آن تهیّه و با قدرت و نشاط کاری و احساس مسئولیّت، در دولتها پیگیری و اقدام شود. درون‌زایی اقتصاد کشور، مولّد شدن و دانش‌بنیان شدن آن، مردمی کردن اقتصاد و تصدّیگری نکردن دولت، برون‌گرایی با استفاده از ظرفیّتهایی که قبلاً به آن اشاره شد، بخشهای مهمّ این راه‌حل‌ها است. بی‌گمان یک مجموعه‌ی جوان و دانا و مؤمن و مسلّط بر دانسته‌های اقتصادی در درون دولت خواهند توانست به این مقاصد برسند. دوران پیشِ‌رو باید میدان فعّالیّت چنین مجموعه‌ای باشد. جوانان عزیز در سراسر کشور بدانند که همه‌ی راه‌حل‌ها در داخل کشور است. اینکه کسی گمان کند که «مشکلات اقتصادی صرفاً ناشی از تحریم است و علّت تحریم هم مقاومت ضدّ استکباری و تسلیم نشدن در برابر دشمن است؛ پس راه‌حل، زانو زدن در برابر دشمن و بوسه زدن بر پنجه‌ی گرگ است» خطایی نابخشودنی است. این تحلیل سراپا غلط، هرچند گاه از زبان و قلم برخی غفلت‌زدگان داخلی صادر میشود، امّا منشأ آن، کانونهای فکر و توطئه‌ی خارجی است که با صد زبان به تصمیم‌سازان و تصمیم‌گیران و افکار عمومی داخلی القاء میشود.» https://eitaa.com/Drmaghsoodi

نکاتی در مورد استخراج اخبار در درس #بخش_عمومی ١: ١- بسیاری از گزارش‌ها فاقد صفحه جلد و حتی نام گردآورندگان است.حتی عنوان نشده است که این پرونده شماره چند است. ٢- بسیاری از گزارش‌ها فاقد لینک خبر هستند. این گزارش‌ها هیچ ارزشی ندارند. ٣- بسیاری از گزارش‌های خارجی فاقد متن اصلی هستند. یا این که ترجمه آن‌ها با استفاده از سرویس ترجمه گوگل انجام شده که نقایص بسیاری دارد. این گزارش‌ها فاقد ارزش هستند. ۴- تا کنون ٣ پرونده به دست بنده رسیده است که بسیاری از دانشجویان در این سه پرونده گزارش خود را ارائه نکرده اند. با این اوصاف، ...؟؟؟!!! یادآوری میشود که ۵ نمره از درس به این فعالیت اختصاص دارد. https://eitaa.com/Drmaghsoodi

اسلایدهای درس #بخش_عمومی ١ نظریۀ مخارج عمومی https://eitaa.com/Drmaghsoodi

انشاالله نمرات#بخش_عمومی۱ تا هقته آینده ثبت می شود. به دلیل مسافرت هنوز موفق نشده ام اوراق امتحانی را از دانشگاه تحویل بگیرم. https://eitaa.com/hamidrezamaghsoodi

با سلام خدمت دانشجویان محترم. برنامه درسی بنده در این ترم به ترتیب فوق است. انشاالله در قالب دروس #اقتصاد_خرد۲و۳، #اقتصاد_ایران۲ و #بخش_عمومی۲ در خدمت دانشجویان#دانشگاه_قم هستم. درس #طراحی_بازار را هم دوشنبه ها در خدمت دانشجوبان دانشگاه #امام_صادق علیه السلام خواهم بود. https://eitaa.com/hamidrezamaghsoodi