کاش بفهمید #دیکتاتوری_علمی مشخص میکنه چی بعنوان مطلب علمی تایید بشه و چی تکذیب ✍🏻بینشان

انحلال صورت مساله یا حل مساله؟ مساله باید حل شود. مساله اگر مساله باشد، باید حل شود. والا با کنار گذاشتن و حذف آن، به صورت دیگه ای جلوه کرده و زایش میکند. مساله را از در بیرون نکنید که اغلب غافلگیرانه از پنجره داخل می‌شود. اما از حذف مساله، بدتر و فراگیرتر، پاسخ ها و مُسکن های تخدیرکننده ای است که به آن اختصاص می‌دهیم. در زندگی ما نمونه های بسیاری از مسائلی وجود دارد؛ که گمان میکنیم حل کرده‌ایم؛ اما در اصل، در را به روی آرامش قبل از طوفان باز کرده‌ایم. به راه حل بسیاری از مسایل شخصی و اجتماعی نگاه کنید. تجویز قرصهای اعصاب، شما را از حل واقعی مساله دور می‌کند. مساله ای که اگر در اوایل شکل‌گیری آن، موشکافی، علت یابی و حل می‌شد‌؛ بسیار آسان تر بود تا اینکه امروز بخواهیم به مشکلاتی بپردازیم که در سایه امن آرامشِ کاذب قرص ها حسابی رشد کرده و شاخ و برگ داده‌اند. (واضح است که تجویز آرامبخش های طبی و گیاهی، در تسریع حل مساله نه تنها نفی نمی‌شود بلکه مورد توصیه می‌باشد. چه بسا بسیاری از ناراحتی های اعصاب و روان صرفا منشا جسمی دارند که در این صورت این تجویزات طبی، راه حل قطعی مساله و نه فقط تسریع کننده، محسوب می‌شود.) دادن پاسخ نامتناسب به مساله، چه از لحاظ کیفی و چه از لحاظ کمی، را به نوعی تحریف صورت مساله میدانم. چون سوال و جواب، دو کفه یک ترازو هستند و پاسخ بی ربط، توازن جایگاه مساله را هم به هم می‌ریزد. اقتصاد لیبرال نیز، بسیار از روش تحریف صورت مساله، بهره جسته است. مثلا برای تامین کسری بودجه، با القای رسانه های زنجیره‌ای و در سایه عملیات بلندمدت ترویج گزاره های غیرعلمی به نام علم، راهکارهایی مثل گرانسازی یا برداشت از صندوق توسعه ملی و تزریق به بازار بورس را راه حل، عنوان می‌کند و با عناوینی مثل آزادسازی و جهانی سازیِ قیمت ها، تصمیمات کشور را به این سمت، سوق می‌دهد. با این دست فرمان، مساله کسری بودجه حل نشده، بلکه بغرنج تر می‌شود‌‌. این در حالی است که رونق تولید و رفع موانع آن، همان شعار سال امام امت، شاه کلیدی است که بر طاقچه نسیان موافقان و مجریان این نوع تفکر، خاک می‌خورد. راه حل هایی که در ظاهر، مساله را حل و به آن می پردازند‌؛ اما کاملا متضاد با مساله، عمل می‌کنند‌؛ درواقع مساله را تحریف و مسیر راه حل حقیقی را مسدود می‌کنند. مثل فقیری که دست خالی اش را با چند اسکناس ته جیب خود او پر کنیم. بله! دست او پرشده! اما جیب او که باید در اوضاع خالی بودن دستش هم پر می‌ماند، را خالی کرده ایم و این یک تدبیر واژگونه است. ✍🏻عین.بی نشان 1402.11 #روانپزشکی #اقتصاد #شبه_علم #انحصارعلمی #دیکتاتوری_علمی #علم_ابزار_تمدن_سازی #احیای_علوم_آل_محمد #تمدن_اسلامی ⛔️استفاده از مطالب، با ذکر نام نویسنده و بازنشر 📚 @eynbi64