🔶 سیره مقدس اردبیلی در ایام تحصیل 🔻آیت‌الله نوری‌همدانی در ابتدای درس خارج فقه: بر ما لازم است که درس بگویم و درس بخوانیم؛ همانطور که در سیره علما بزرگ ما بوده که به هیچ وجه درس را تعطیل نمی کردند، حتی در حالات مقدس اردبیلی آمده که وقتی در ایام تحصیل به سفر کربلا با آن همه ثواب و عظمت می رفت، نماز را جمع می خواند؛ چون شبهه داشت زمانی که وظیفه درس است نباید درس را تعطیل کرد؛ به هرحال اهمیت برقراری درس بسیار مهم است. تقریر دروس با ادبیات خوب مهم است. همه باید نظم داشته باشند و عادت به حضور در درس ها داشته باشند و حوزه قم ان شاءالله به رونق دروس خود مثل گذشته زنده باشد. #درسی #انگیزشی 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

علامه طباطبایی (ره): مرحوم مطهرى هوش فوق العاده‌اى داشت و حرف از او ضایع نمى‌شد. وقتى كه ایشان در جلسه درسم حاضر مى‌شدند- این عبارت، عبارت خوبى نیست ولى مقصود را بیان مى كند- بنده از شوق و شعف حالت رقص پیدا مى‌كردم. به جهت اینكه مى‌دانستم هر چه بگویم هدر نمى‌رود و محفوظ است. خودش مبدأ تحصیل دیگران شد و شروع به تألیف كتاب‌ها كرد و انصافاً هم كتاب‌ هایش خیلى #عالى است. در زمانى كه عده اى خواندن فلسفه را حرام مى دانستند، عمده كارهاى استاد مطهرى فلسفى بود. در مقابل احساسات ایشان ، من هم احساسات متقابل و علاقه فوق العاده‌اى به ایشان داشتم ، به جهت خوش فكرى و هوش سرشار و قلم بارز ایشان. خواهش مى‌كنم راجع به معنویت و روابط معنوى‌اى كه با ایشان داشتم و مطالبى كه تأثر آور بود و بنده از آنها روحاً متأثر شدم، نپرسید. به جهت اینكه من دوام ذكر و بیان آن را ندارم. #درسی #شهید_مطهری 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

🔶باید به عیوبش هم دقت شود! بالاخره اینکه ما در این زمینه تخصّص‌گرایی کنیم و تخصّصها را هر چه ریزتر کنیم، البتّه فکر خیلی خوبی است، دارد هم میشود، منتها غفلت نشود از برخی از عیوب تخصّص. سالها است عدّه‌ای از متفکّرین در دنیا به این نتیجه رسیده‌اند که تخصّصی‌ شدن در کنار منافعی که دارد، مضارّی هم دارد. برخی از علوم بین‌رشته‌ای و مانند اینها برای این است که این نقصها را جبران کند؛ شما هم اگر چنانچه دنبال تخصّص میروید، باید به این نکته توجّه کنید که تخصّص خوب است امّا در کنارش ممکن است عیوبی هم داشته باشد که باید به آن برسید. 📚 رهبر معظم انقلاب‌ 98/02/18 #درسی 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

🔶چهل هزار لغت فصیح... مرحوم سید علی آقای قاضی(رضوان الله علیه) به ادبیات خیلی اهمیت می داد و خود ایشان در لغت عرب کم نظیر بود؛ به طوری که چهل هزار لغت فصیح عربی را از حفظ داشت و شعر عربی را چنان می‌سرود که عرب‌ها از تشخیص آن عاجز می‌ماندند و نمی‌فهمیدند که شعر، از یک شاعر عجم است. روزی در بین مذاکرات، آیت الله شیخ عبدالله مامقانی به ایشان می‌گوید: من آن قدر در لغت و شعر عرب تسلط دارم که اگر شخص غیر عرب، شعر عربی بگوید، تشخیص می‌دهم؛ گرچه آن شعر در اعلی درجه فصاحت و بلاغت باشد. آیت‌الله قاضی یکی از قصاید عربی را که سراینده‌اش عرب بود، شروع به خواندن کرد، و در بین آن چند بیت از اشعار خود را اضافه و سپس از آیت‌الله مامقانی پرسید: کدام یک از این‌ها را غیر عرب سروده است؟ و ایشان نتوانستند تشیخص دهند... #درسی #انگیزشی #ادبیات 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

🔶اگر انسان حواسش جمع شود خوب چیزی می شود... #درسی #انگیزشی 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

🔶دیگر پیدا نمی شود... مرحوم آیت الله سید ابوالحسن رفیعی قزوینی علاوه بر تبحر و ذوق تام، از بیانی شیوا و سحّار برخوردار بودند. ایشان یک صفحه سی و دو سطریِ اسفارِ چاپ‌هایِ بزرگ را ظرف یک ساعت بدون یک کلمه تقدم و تأخر، تقریر می‏کردند و بیانی داشتند که اگر دو سه ساعت هم درس می‌‏گفتند، آدم مجذوب می‏شد، هاج و واج می‏شد، واقعا نفس را در سینه حبس می‏کرد و آدم خیال می‎کرد شاید دو دقیقه است که درس می‏گوید! اگر آدم واقعا دقت می‏کرد، نمی‏توانست بگوید که ایشان در بیان مطالب، کلمه‌‏ای زیاد و یا کلمه‏ای کم گفتند. آن وقت سی و دو سطر را با عبارت تطبیق می‏کرد و چون بر ادبیات عرب خیلی احاطه داشتند، با مهارت خاصی مطالب را با عبارات تطبیق می‏فرمودند. حالا دیگر چنین استادانی پیدا نمی‌شود! در حکمت و معرفت،ص360 #درسی

🔶مبادا تا آخر عمر دست برداری!! شهید آیت الله حسن مدرس (ره): «و لكن العلوم الأدبية مقدمة، كلما تقدمت خلالها خطوة كان لذلك عشرة اقدام من التأثير في العلوم الاخرى» 🔸 «...لکن علوم ادبی مقدمه است. هر قدمی که در آن پیش برداری، به اندازه 10 قدم در علوم دیگر تأثیرگذار است» 🔹 «و عليك البدء فعلاً بدراسة المقدمات من الصرف و النحو و المنطق. و بعد دراسة عامة للمنطق ابتدأ بالفلسفة، دون ان ترفع اليد عن العلوم الأدبية و لو إلى آخر الحياة» 🔸 «به مقدمات همچون صرف، نحو و منطق بپرداز و پس از یک دوره عمومی منطق به یادگیریِ فلسفه شروع کن، بدون آنکه از علوم ادبی تا آخرِ عمر دست برداری» 📚 الرسائل الفقهية ص50 #درسی #اهمیت 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

🔶عمرش را تلف کرده... آیت الله العظمی جوادی آملی(حفظه الله): «اگر کسی استعداد دارد، وقتش را به موبایل بگذراند به فضای مجازی بگذراند به روزنامه بگذراند به این و آن بگذراند و این معارف بلندی که در قرآن و نهج البلاغه و صحیفه است که حرف‌های آسمانی است اینها به زمین آوردند، اینها را یاد نگیرد، این شخص عمرش را تلف کرده است» درس تفسیر ۹۶/۷/٣٠ #درسی #انگیزشی 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

✍️عن النبی صلی الله علیه و آله:«من لم یصبر علی ذل التعلم ساعة، بقی فی ذل الجهل أبدا» 📙بحارالأنوار، ج ۱ ، ص ۷۷ #روایت #درسی 🔰تحصیل نظام مند علوم حوزوی 💠https://eitaa.com/tahsilnezammand

🔶حق ندارد... امام خمینی(ره): فقیه حق ندارد بگوید که من اسلام ‌‏شناسم. فقیه باید بگوید من فقه ‌‏شناسم، من فقه اسلام را مى‌‏شناسم؛ آنى که از همه بهتر مى‏‌داند همان است که فقه اسلام را مى‌‏داند. فیلسوف حق ندارد بگوید من اسلام ‌شناسم، این بگوید من یک قسمى از مثلًا معقولات اسلام را ادراک کردم. آن هم که حکومت اسلامى را بررسى کرده و اطلاع پیدا کرده که وضع حکومت چه بوده او حق ندارد بگوید من اسلام‌‏شناسم، بگو من حکومت اسلام ‌‏شناسم. 🔶 ادعاى اسلام‌‏شناسى جز براى آن که همه جهات اسلام را بداند و همه مراتب معنویت اسلام و مادیت اسلام را بداند. آن می تواند بگوید من اسلام‌‏ شناسم. 📚 صحیفه نور، ج۸، ص۵۳۸ #درسی #فلسفه 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

🔶عمرش را تلف کرده... آیت الله العظمی جوادی آملی(حفظه الله): «اگر کسی استعداد دارد، وقتش را به موبایل بگذراند به فضای مجازی بگذراند به روزنامه بگذراند به این و آن بگذراند و این معارف بلندی که در قرآن و نهج البلاغه و صحیفه است که حرف‌های آسمانی است اینها به زمین آوردند، اینها را یاد نگیرد، این شخص عمرش را تلف کرده است» درس تفسیر ۹۶/۷/٣٠ #درسی #انگیزشی 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11

🔶حق ندارد... امام خمینی(ره): فقیه حق ندارد بگوید که من اسلام ‌‏شناسم. فقیه باید بگوید من فقه ‌‏شناسم، من فقه اسلام را مى‌‏شناسم؛ آنى که از همه بهتر مى‏‌داند همان است که فقه اسلام را مى‌‏داند. فیلسوف حق ندارد بگوید من اسلام ‌شناسم، این بگوید من یک قسمى از مثلًا معقولات اسلام را ادراک کردم. آن هم که حکومت اسلامى را بررسى کرده و اطلاع پیدا کرده که وضع حکومت چه بوده او حق ندارد بگوید من اسلام‌‏شناسم، بگو من حکومت اسلام ‌‏شناسم. 🔶 ادعاى اسلام‌‏شناسى جز براى آن که همه جهات اسلام را بداند و همه مراتب معنویت اسلام و مادیت اسلام را بداند. آن می تواند بگوید من اسلام‌‏ شناسم. 📚 صحیفه نور، ج۸، ص۵۳۸ #درسی 💠مؤسسه پژوهشی امام علی علیه السلام @Imam_Ali_11