🎥 قصه حجابِ لینالونا... ❌ حتماً تا به حال آثار گرافیکی فراوانی را دیده‌اید که برای ترویج حجاب از تصویر آبنباتی استفاده کرده که چون پوشش ندارد، مگس‌ها دور آن جمع شده‌اند؛ ❌ همان‌طور که بارها این جمله را شنیده‌اید که "حجاب نه تنها محدودیت نیست، بلکه مصونیت است و سبب زیباتر شدن فرد باحجاب می‌شود". ✅ در این ویدئو یک اثر کودکانه در این زمینه معرفی شده است! ببینید و درباره‌اش بیندیشید. #حجاب #تربیت #هویت #معرفی_کتاب @shomareshmakooszohor

🎞 کفر متحرک 🎙 عین‌صاد #⃣ #ویدیو #موشن #تربیت 👤: @ad_einsad | 📥: download

اگر براتون سواله که چه جوری بعضی ها ۷،۸ بچه را با هم بزرگ و تربیت می‌کنند این کلیپو ببینید. این یک نمونه عملی از #تربیت، #مهارت_آموزی و پر کردن اوقات‌ فراغت بچه‌ها به بهترین شکل ممکن است.

✨🔹✨🔹✨🔹✨🔹✨ ✨ ⭕️«تشویق» و «تنبیه» چه شرایطی دارد و برای تأثیر گذاری آنها چه نکاتی را باید مد نظر قرار دهیم؟ (بخش دوم و پایانی) 🔸در #تشویق و #تنبیه بايد شرایط آن را مد نظر قرار دهیم؛ مثلا تشويق نبايد مايه #غرور و #غفلت تشويق شونده، يا خاموشی شعله فعّاليّتها و نظم و انضباط او گردد بلکه بايد بیشتر بر جنبه هاى معنوى تکیه کرد تا موجب تعالی شخصيّت افراد گردد و معیار در آن ضوابط باشد نه روابط. در مورد #تنبیه نیز شرايطی وجود دارد که باید رعایت شود و از آنجایی که «تنبيه» چنان كه از نامش پيداست، به منظور «آگاه سازى» صورت مى گيرد، بايد جهت گيرى آن به اين سمت باشد. 🔹گرچه #مجازات و #توبيخ هرگز نمى تواند نخستين واكنش در برابر #افراد_متخلّف باشد - بلكه، بايد قبل از هر چيز دست به دامان #آموزشهای_فرهنگى زد - و نه مى تواند مشكل #تخلّفات و بى انضباطى ها و خيانت ها را به طور كامل حل كند، ولى به هر حال، چيزى است كه چشم پوشى از آن به طور كلّى نيز براى هر تشكيلاتى خطرناك است، چرا كه هميشه «درصد» معيّنى از افراد هستند كه بدون اين «عامل باز دارنده» و يا لااقل «ترس از آن» انجام وظيفه نمى كنند. براى اين كه مديران بتوانند از #توبيخ و #تنبيه به هدف هاى تربيتى مورد نظر برسند، رعايت اصول زير مناسب به نظر مى رسد: 1⃣#تنبيه هميشه بايد مقطعى باشد، يعنى راه را به روى افراد متخلّف براى #اصلاح خويشتن نبندد. جالب است كه در #قرآن_مجيد در بسيارى از آيات، بعد از مجازات هاى شديد، بلافاصله #توبه_كاران را استثناء مى كند؛ يعنى راه را به روى #گنهكاران باز نگاه مى دارد. جمله «اِلا الَّذينَ تابُوا» و امثال آن در آيات زيادى از قرآن به همين منظور آمده است. 2⃣#توبيخ و #مجازات نبايد حسّ كينه توزى افراد را برانگيزد، و در عين حال #قاطعيّت_مديريّت ايجاب مى كند كه در اين مورد گرفتار وسوسه نشود و از ترس كينه توزی هاى آينده، بكلّى چشم از #مجازات يا توبيخ #متخلّفان و گنهكاران نپوشد، وگرنه سازمان تشكيلاتش به #فساد مى گرايد. 3⃣رعايت تناسب ميان «جرم» و «جريمه»، از مسلّم ترين مسائل اسلامى و تشكيلاتى است كه دقّت در باب حدود و ديات در فقه اسلام، اين معنى را كاملاً مشخّص مى كند. 4⃣اصل در #توبيخ اين است كه خصوصى باشد به عكس #تشويق، ولى مواردى استثنایی پيش مى آيد كه شرايط ايجاب مى كند كه در حضور جمع انجام گيرد، و يا خبر آن به گوش ديگران برسد. 5⃣از مسائلى كه در مورد #توبيخ و مجازات كاملاً ضرورى به نظر مى رسد، اين است كه، بايد دليل آن دقيقاً به طرف #تفهيم شود، و هرگز به اين قناعت نشود كه او خودش مى داند كفّاره چه گناهى را مى پردازد. چه بسيار افرادى كه از اعمال سوء و تخلّفات خويش بى خبرند و يا به گفته قرآن «يَحْسَبُونَ اَنَّهُمْ يُحْسِنُونَ صُنْعاً» آن را عمل نيكى مى پندارند و يا اگر آگاهند، درجه اهمّيّت آن را نمى دانند؛ لذا تفهيم دقيق اين مسأله، براى #اصلاح و #تربيت، ضرورت دارد. 6⃣مدير و فرمانده نبايد در #توبيخ و ملامت زياده روى كند، زيرا گاه مى شود كه تكرار آن اثر معكوس دارد. #متخلّفان را در اعمال ناپسند خود جرى تر مى كند، و آنان را به لجاجت وا مى دارد. امير مؤمنان #امام_على (عليه السلام) فرمود:  «الافراطُ فِى المَلامَة تَشُبُّ نيرانِ اللَّجاج» [۱] (زياده روى در #ملامت و سرزنش، آتش #عناد و #لجاجت را مشتعل مى كند!). باز در جاى ديگر فرموده است: «إِيّاكَ أَنْ تُكَرِّرَ الْعَتَبَ فَإِنَّ ذلِكَ يُغْرِى بِالذَّنْبِ وَ يَهُونُ بِاْلعَتَبِ» [۲] (از #توبيخ_مكرّر پرهيز كن! چرا كه تكرار سرزنش، گناهكار را در اعمال ناپسندش #جرى و جسور مى كند؛ به علاوه، ملامت را بى اثر مى سازد!). اين بحث دامنه وسيعى دارد كه در اينجا به همين مقدار اكتفاء گرديد. پی نوشت‌ها؛ [۱] بحار الأنوار، دار إحياء التراث العربی، ۱۴۰۳ق، چ دوم، ج ‏۷۴، ص ۲۳۰، باب ۸ [۲] غرر الحكم و درر الكلم‏، تميمى آمدى، رجائى، سيد مهدى‏، دار الكتاب الإسلامي، قم، ‏۱۴۱۰ق، چ دوم‏، ص ۲۵۹، (حکمت ۴۲) 📕مديريت و فرماندهى در اسلام‏، مكارم شيرازى، ناصر، نسل جوان‏، قم‏، ۱۳۸۹ش، ‏چ دوازدهم، ص ۱۲۲ منبع: وبسایت آیت الله العظمی مکارم شیرازی (بخش آئین رحمت) #تشويق #تنبیه @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد

حضرت زهرا از بهترین الگوهای‌تربیتی درزمینه‌های: ۱_ایمان و تقوای حقیقی سیره‌ی این بانو سرشار از عبادت، زهد، و تعهد به‌دستورات الهی‌است که برای هر فرد مؤمن راهنمایی ارزشمند می‌باشد ۲_دفاع از حق و عدالت پایداری ایشان درمواقع تاریخی به‌ویژه پس از رحلت پیامبر در دفاع از امام علی ع جلوه‌گر است ۳_شفیعه‌ی روز جزا جایگاه‌ دُخت نبی بحدی‌است که ایشان را بعنوان شفیعه درگاه‌ الهی می‌شناسند ۴_الگویی‌بی‌بدیل ازمحبت، مسئولیت‌ پذیری و تربیت فرزندان صالح ایشان به‌عنوان مادر امامان و همسر امیر مؤمنان ع نمونه‌ای بارز ازاستحکام خانواده بر مبنای ارزش‌ های الهی است جایگاه تربیتی حضرت زهرا س بقدری نزد خداوند والاست که تربیت شیعیان به صورت باطنی به ایشان واگذار شده است 🌸امام صادق علیه السلام: إِنَّ‌أَطْفَالَ‌شِیعَتِنَامِنَ‌اَلْمُؤْمِنِینَ‌تُرَبِّیهِمْ فَاطِمَةُ اطفال‌شیعیان‌مومن‌مارافاطمه‌تربیت‌میکند 📚تفسیرالقمی،ج۲،ص۳۳۲ طبق این حدیث، تربیت دینی و اخلاقی تنها به والدین محدود نمی‌شود،بلکه شخصیت‌ های الهی به‌عنوان الگوی کامل، در پرورش معنوی شیعیان و فرزندانشان نقش اساسی دارند... ✅در ایام‌ فاطمیه‌، روزی‌ یک‌داستان و یا یکی از ویژگی‌های حضرت زهرا را در کانال‌ زندگی‌ شیرین‌ و الهی‌ تقدیمتان می‌کنیم 🔰 @Hatampoori ═━━⊰❀🌹🦋🌹❀⊱━━═ جهت‌دریافت سایر ویژگیهای‌ ایشان کلیک کنید🔰 #فاطمه_الزهرا_سلام‌الله‌علیها #تربیت #فرزند