💌 بازخوانی #هویت‌و‌مأموریت طلبه ای که می خواهد #انقلابی بماند.‌‌‌‌‌‌‌ ┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🔺 #طلبه؛ #مهم‌ترین‌عنصر‌_در_حوزه 🎙 حضرت آیت الله خامنه ای(مدظله العالی): ◻️ اگر ما عناصر اصلی حوزه را چهار تا پنج عنصر بدانیم (استاد، شاگرد، فضای آموزشی، مواد درسی و از این قبیل) شاید به اعتباری بتوان گفت: مهم تر از همه، #عنصرِ_طلبه است؛ چون همه این امکانات برای اوست. 🔸 اگر طلبه نباشد، وجود فضای آموزشی، کتاب درسی، علم استاد و فنّ سخنوری او بی معنا می شود. و این، یک طرف قضیه است. ◻️ طرف دیگر آن، #فردای_دنیای_اسلام است، که آن هم در دست طلبه امروز است. یعنی همین طلبه امروز که مهم ترین ناقل و رسانه است، فردا هم مهم ترین وسیله و ناقل است. ⏮ بنابراین، به اعتباری، #طلبه، اهم عناصر در این باب است. 📚 ۱۳۷۴/۹/۱۶ #خودسازی_طلبگی #درس، #عبادت، #اخلاق و #حضور_اجتماعی ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه

✅ شرح سیاسی و اجتماعی کلمات قصار #نهج_البلاغه ✅ #حکمت #پنجاه ⏮ وحشی، در مقابل مأنوس بودن؛ 🔶 یک مغالطه معمول در #واژگان_روایت ◾️ معنای «والله خیر الماکرین» ⏮ تاکید بر #مردمداری در مقابل #فردگرایی 🔶 جذب قلوب با #اخلاق نه با #مال #قول_لیّن، حتی در مقابل #فرعون 👤 آیت الله ملک زاده http://eitaa.com/joinchat/761921543C9cf554b0c9

🎙 حضرت امام خامنه ای(مدظله العالی): ◻️ #حوزه‌_علمیه باید #کارخانه‌_سازندگی: 🔸 انسان، ◽️ فکر، 🔸 کتاب، ◽️ مطلب، 🔸 مبلّغ، ◽️ مدرّس، 🔸 محقق، ◽️ سیاستمدار، 🔸 رهبر باشد. ◻️ حوزه‌ علمیه باید به جایی برسد که همیشه، ده، بیست نفر #شخصیت_آماده برای #رهبری داشته باشد، که اگر هرکدام از اینها را در مقابل زبدگان این امت بگذارند، بر او متفق بشوند که برای رهبری صلاحیت دارد. 📚 ۱۳۷۰/۱۱/۳۰ #خودسازی_طلبگی #درس، #عبادت، #اخلاق و #حضور_اجتماعی ┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه 📲 @esfahan_whc┄

🎙 حضرت آیت الله خامنه ای(مدظله العالی): ◻️ وجود یک #مجموعه‌_روحانىِ عالم، روشن‌بین، روشنفکر، شجاع، پارسا، پاکدامن، دارای آگاهی وسیع و برخوردار از خشیت الهی، در جامعه‌ای که در حال پیشرفت است، نویدبخش این است که این پیشرفت‌ها در جهت گمراهی و ضلالتِ هرچه بیشتر، و در فرآیند تاریخی در جهت سقوط به کار نخواهد رفت. 🔸 این، نقش شما جوان های طالب علم و محصل علوم دینی است؛ این را قدر بدانید؛ خیلی مهم است. 📚 ۱۳۸۳/۰۳/۲۲ #خودسازی_طلبگی #درس، #عبادت، #اخلاق و #حضور_اجتماعی ┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه 📲 @esfahan_whc

✳️ مثل چمران بمیرید... مگر من و شما چند سال دیگر هستیم؟ مگر شماها چه قدر میخواهید عمر بکنید؟ شماها چند سال دیگر نیستید در این عالم، چمران هم نیست؛ ما و شما هم خواهیم رفت. مثل چمران بمیرید... - امام خمینی(ره) ۱۳۶۰/۰۴/۰۱ فردای شهادت شهید چمران #معنویت #شهداء #اخلاق #ایمان .

🎙 حضرت امام خمینی(رحمت الله علیه): ◻️ در ايّام انتخاب رئيس جمهور، #طلبه‌ها دست از کارها بردارند، راه بیفتند توی شهرها و دهات و روستاها. 🔸 اگر شما [تبلیغ] نکنید، آنها که ضد شما هستند تبلیغ می‌کنند. 📚 صحیفه امام، ج ۱۵، ص ۵۹. #خودسازی_طلبگی #درس، #عبادت، #اخلاق و #حضور_اجتماعی ┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه 🌐 حوزه علمیه خواهران استان اصفهان 📲 @esfahan_whc

👤مدیر حوزه علمیه خواهران استان اصفهان: 📌شرکت در انتخابات و انتخاب فرد اصلح، وظیفه هر ایرانی است 🏷 حجت الاسلام و المسلمین احمد عبداللهی نژاد مدیر حوزه علمیه خواهران استان اصفهان، در جمع اصحاب رسانه با اشاره به نقش آفرینی جمهوری اسلامی ایران در ثبات و امنیت منطقه گفت: انقلاب اسلامی ثمره خون صدها هزار شهید و رشادتهای جانبازان و رزمندگانی است که در طول چهار دهه اخیر برای انقلاب اسلامی و کشور جانفشانی کرده‌اند. 🏷 مدیر حوزه علمیه خواهران استان اصفهان، با تأکید بر ضرورت حضور حداکثری در انتخابات، تصریح کرد: هر فرد مؤمن، مسلمان و هر ایرانی که به کشور خود علاقه دارد باید در انتخابات شرکت کند و به فرد اصلح رأی بدهد تا دولتی شبیه دولت شهید رئیسی را پس از انتخابات مهم پیش رو شاهد باشیم. مشروح خبر👇 🌎 http://esfahan.whc.ir/news/view/145054/ #انتخابات | #انتخاب_اصلح | #شهید_جمهور #خودسازی_طلبگی |#اخلاق | #حضور_اجتماعی ┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🖊 بعون الله و توفیقه 🌐 حوزه علمیه خواهران استان اصفهان 📲 @esfahan_whc

از شیخ‌انصاری پرسیدند: ⁉️ چگونه می‌شود یک ساعت فکرکردن، برتر از هفتاد سال عبادت باشد؟! فرمود: 📌 فکری مانند فکرِ جناب‌ِ حُر در روز عاشورا. #خودسازی_طلبگی #درس، #عبادت، #اخلاق و #حضور_اجتماعی ┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ 🏴 بعون الله و توفیقه 🌐 حوزه علمیه خواهران استان اصفهان 📲 @esfahan_whc

🌱 سفارشی به طلاب؛ کتاب‌هایی که باید همیشه خواند🌱 ١ . منية المريد؛ (تألیف شهید ثانی) میرزای شیرازی(ره) دربارۀ این کتاب گفته است: چقدر شایسته است که اهل علم مواظبت نمایند به مطالعه این کتاب شریف، و مُتَأدب شوند به آداب مزبوره در آن. ۲. معراج السعاده؛ یکی از نویسندگان معاصر درباره این کتاب می نویسد... این کتاب اهمیت بسیار دارد و باید کتاب بالینی طلبه باشد؛ یعنی کتابی که هر شب مقداری بخواند و خود را اگر چه با تمرین بسیار و زحمت با آن منطبق کند چون بعضی کتابها مطالعه‌ای نیست ،یعنی این طور نیست که انسان بخواند و کنار بگذارد مانند داستان که میخوانند و کنار میگذارند؛ مثلاً اگر شما کتابی درباره دستورات ورزشی بگیرید و بخوانید و کنار بگذارید چه سودی دارد؟ این گونه کتابی، یا ورقه و دستورالعملی باید در کنار انسان باشد و پیوسته قسمتی را بخواند و #عمل کند، و ایــن حرکت و آن حرکت را انجام دهد و تکرار نماید و سپس به قسمت دیگر بپردازد تا کم کم آثار ورزش در وجود او پیدا شده و بدنی قوی و سالم پیدا کند. کتب #اخلاق هم همین طور است؛ باید انسان فصلهایش را صفحاتش را یکی یکی بخواند و عمل کند و خود را از نو بسازد و چون در یک مرحله موفق شد به مرحله دیگر برود. ۳. تذكرة المتقین؛ این کتاب مجموعهٔ نامه ها و نوشته هایی است از سه تن از اساتید بزرگ علم اخلاق مرحوم مولی #حسینقلی_همدانی، #سید_احمد_کربلایی و شیخ #محمد_بهاری همدانی در زمینهٔ مسائل اخلاقی و طریق سلوک الی الله، که ادیب عارف، شیخ اسماعیل تبریزی(ره) متخلص به «تائب» آنها را گرد آوری کرده است.(نقباء البشر، ج۱،ص۸۸) 📚 سیمای فرزانگان، ص۳۸

✅ اگر با اخلاق و «زبان خوش» به سراغ جوانان برويد ... 🔹مسجدي كه بنده نماز مي‌خواندم، بين نماز مغرب و عشا هيچ وقت داخل مسجد جا نبود؛ هميشه بيرون مسجد هم جمعيت متراكم بود؛ هشتاد درصد جمعيت هم از #قشر_جوان بودند؛ براي خاطر اينكه با جوان تماس مي‌گرفتيم. در همان سالها پوستينهاي وارونه مد شده بود و جوانان خيلي اهل مد، آن را مي‌پوشيدند. 🔸يك روز ديدم جواني كه از اين پوستينهاي وارونه پوشيده، صف اول نماز در پشت سجاده من نشسته است؛ يك حاجي محترم بازاري هم كه مرد خيلي فهميده‌اي بود و من خيلي خوشم مي‌آمد كه او در صف اول مي‌نشست، در كنار اين جوان نشسته بود. ديدم رويش را به اين جوان كرد و چيزي در گوشش گفت و اين جوان يكباره مضطرب شد. برگشتم به آن حاجي محترم گفتم چه گفتي؟ به جاي او جوان گفت چيزي نيست. فهميدم كه اين آقا به او گفته كه مناسب نيست شما با اين لباس در صف اول بنشينيد! گفتم نه آقا، اتفاقاً مناسب است شما همين‌جا بنشينيد و تكان نخوريد! گفتم حاجي! چرا مي‌گويي اين جوان عقب برود؟ بگذار بدانند كه جوان با لباسي از جنس پوستين وارونه هم مي‌تواند بيايد به ما اقتدا كند و نماز جماعت بخواند. 🔹برادران! اگر پول و امكانات هنري نداريم، اگر فعلاً ترجمه قرآن به زبان سعدي زمانه را نداريم، «اخلاق» كه مي‌توانيم داشته باشيم؛ «في صفه` المؤمن بشره في وجهه و حزنه في قلبه». با #اخلاق، سراغ اين جوانان و دلها و روحها و وراي قالبهاشان برويد؛ آن وقت تبليغ انجام خواهد شد. مقام معظم رهبري در ديدار با مسئولان سازمان تبليغات اسلامي، 26/3/1376 🔻نمو | پایگاه تزکیه‌ای، علمی، بصیرتی و مهارتی 🆔 @nomov_ir

💠 تواضع شناختی و ذهنی (۱) ❓ چه زمان به اشتباه خود اقرار می کنید؟ چه زمان حتی با وجود شواهد و مدارکی واضح اشتباه‌تان را انکار می‌کنید؟ چه موقع در برابر ایراد دیگران موضع تدافعی می گیرید؟ و یا به توجیه اشتباهات‌تان می پردازید؟ چه زمان به خود (ولو در ذهن) می‌گویید «من هرچیزی را که باید، درباره‌ی این موضوع می‌دانم»؛ یا «من هم به اندازه‌ی او می‌دانم. فکر می‌کند کیست که عقیده‌اش را به من تحمیل می‌کند؟» و در نتیجه حتی به دلیل طرف مقابل گوش نمی‌دهیم و فقط آماده واکنش و نوعی پاسخ به او هستیم... 🔷 اصولا چه معیاری برای پذیرش اشتباه داریم؟ آیا معیار مذکور در مورد افعال خودمان با افعال دیگران، تفاوت پیدا می کند؟ به عبارت دیگر سنجه‌ای که با آن اشتباه دیگران را تشخیص می دهیم، با سنجه تشخیص اشتباه خودمان متفاوت است؟ لطفا زود پاسخ مثبت ندهید، تامل کنید. در بسیاری از آموزه‌های دینی و اصول بنیادین اخلاقی به همین نکته توصیه شده‌ایم؛ اما معمولا وسوسه‌های ذهنی مانع از آن می شود و در عمل سنجه‌هایی فراخ‌تر و با انعطاف بیشتر برای خودمان و خودی‌های مان داریم. 🔶 گاهی نادانی مضاعف می شود و به تعبیر علم منطق، «جهل مرکب» پرده‌های چند لایه روی فهم می اندازد و قدرت شناختِ آدمی را فرو می‌کاهد. ⛔️ این عارضه هیچ علائم نمایان بالینی ندارد. پس گرفتار شدن ذهن مان در دام نادانی مضاعف، به سادگی قابل تشخیص نیست. بر عکس در هنگام گرفتاری، منکر نادانی می‌شویم...! ادامه دارد... کانال ارتباط موثر @ertebatmoaserdini #مدیریت_اشتباهات #اخلاق_معاشرت #مدیریت_ذهن #عزت_نفس #خودسازی #یادگیری #پذیرش #تواضع #اخلاق .

💠 تواضع شناختی و ذهنی(۲) 🔷 چرا متواضع باشیم؟ تواضع، از صفات نیک اخلاقی است که فردی بدون هیچ چشم‌داشتِ مادی و دنیایی، از تکبر و برتربینی خویش در برابر دیگر افراد خودداری و مزایا و محاسن خود را به رخ آنان نکشد. در آموزه‌های دین اسلام برای تواضع آثاری مانند سربلندی، جلب محبّت دیگران و ... ذکر شده است. مفهوم تواضع تواضع آن است که انسان، خود را از کسانى که در جاه و مقام از او پایین‌ترند، برتر نداند. همچنین به معناى شکسته نفسى و افتادگى آمده است که آدمى خود را از دیگران بالاتر نبیند. روزى پیامبر(ص) به یارانش فرمود: «چرا شیرینى عبادت را در شما نمی‌بینم!» پرسیدند: شیرینى عبادت چیست؟ فرمود: «فروتنى» تواضع از جمله کارآمدترین رفتارهای ارتباطی در اجتماع است. دامنه جلوه‌گری آن فراتر از یک شایستگی اخلاقی است، به نحوی که میزان تاثیر فرد را بیشتر می کند و زمینه‌ساز حسن معاشرت و پذیرش دیگران را فراهم می کند. 🔷 تواضع فکری و ذهنی ... دانستن، از ویژگی‌های مهم انسانی است، و افراد در تلاشی فطری سعی دارند بر دانائی خود بیافزایند. مسیر شایسته بیش‌دانائی، تحصیل و تلمذ (شاگردی) و مطالعه و پژوهش است؛ اما گاهی برخی افراد به جای مسیرهای شایسته تحصیل علم، به دانسته‌های پیشین و معمولا محدود خود، اکتفا کرده و در برابر دانسته‌های تازه مقاومت می کنند. کار این مقاومت می‌تواند به خودرائی و غرور علمی بیانجامد. از این رو با افرادی مواجه می شویم که دانسته‌های خود را نامحدود، قطعی و بدون نیاز به روزآمدی می‌دانند. و در نتیجه در حالی که شاید مهربان و متواضع در رفتار باشند، در اندیشه خود محصور در قالبی از تعصبات ذهنی خشن و خشکی به سر می برند که تعامل با دیگران را دچار چالش می کند. تواضع فکری نمونه‌ی کم‌نظیری از تواضع است، زیرا آدمی ممکن است از جهات بسیاری فروتن باشد ولی همچنان محدودیت‌های ذهنی‌اش را نپذیرد. 🔶 تواضع فکری یعنی تشخیص دادن این که ما همه چیز را نمی‌دانیم. به جای آن، باید بپذیریم که شاید در مورد این که چقدر می‌فهمیم تعصب داریم، و به دنبال منابعی برای رفع کمبودهای معرفتیِ خود باشیم. ادامه دارد... کانال ارتباط موثر @ertebatmoaserdini #مدیریت_اشتباهات #اخلاق_معاشرت #مدیریت_ذهن #عزت_نفس #خودسازی #یادگیری #پذیرش #تواضع #اخلاق .