#مدیریت_تربیتی_برای_جلوگیری_از_شبهات #درس_چهارم ♦️نوشته اند که رسول خدا(ص) لوای جنگ را به دست خلیفه دوم اهل تسنن داد، و عده‌ای از لشکر با او #قیام نموده جلوی لشکر خیبر رفتند، ولی چیزی نگذشت که #عمر و همراهیانش #فرار کرده نزد رسول خدا(ص) برگشتند ♦️ در حالی‌ که او همراهیان خود را می‌ترسانید و همراهیانش او را می‌ترساندند، و رسول خدا(ص) دچار درد شقیقه شد و از خیمه بیرون نیامد، و فرمود: وقتی سرم خوب شد بیرون خواهم آمد.  ♦️بعد پرسیدند: مردم با #خیبر چه کردند؟ جریان عمر را برایشان گفتند، فرمود: فردا حتما #پرچم_جنگ را به مردی می‌دهم که خدا و رسولش را دوست می‌دارد، و خدا و رسول او، وی را دوست می‌دارند، مردی حمله‌ور که هرگز پا به فرار نگذاشته و از صف دشمن برنمی‌گردد تا خدا خیبر را به دست او #فتح کند. ♦️وقتی صبح شد مردم همگی نزد آن جناب حاضر شدند در حالی که هر کس این #امید را داشت که رایت را به دست او بدهد. رسول خدا(ص) فرمود: علی ابن ابی‌طالب کجاست؟ عرضه داشتند یا رسول الله او درد چشم کرده. فرمود: بفرستید بیاید. رفتند و آن جناب را آوردند. ♦️حضرت آب دهان خود را به دیدگان علی(ع) مالید، و در دم #بهبودی یافت، به طوری که گوئی اصلا درد چشم نداشت، آنگاه رایت را به وی داد.  علی(ع) پرسید: یارسول الله! با آنان #قتال کنم تا مانند ما مسلمان شوند؟ فرمود: 👈 بدون هیچ درنگی #پیشروی کن تا به درون قلعه شان درآیی، 👈 آنگاه در آنجا به #اسلام دعوتشان کن، و #حقوقی را که خدا به گردنشان دارد برایشان بیان کن، برای اینکه به خدا سوگند اگر خدای تعالی یک مرد را به دست تو #هدایت کند برای تو بهتر است از اینکه #نعمت های_مادی و گرانبها داشته باشی. ♦️سلمه می گوید: از #لشکر_دشمن مرحب بیرون شد، در حالی‌که رجز می‌خواند، و می‌گفت: "قد لمت خیبر انی مرحب..."، و از بین لشکر اسلام علی(ع) به هماوردیش رفت در حالی‌که می‌سرود: ✨انا الذی سمتنی امی حیدره کلیث غابات کریه المنظره اوفیهم بالصاع کیل السندره ✅ترجمه: من همانم که مادرم نامم را #حیدر گذاشت، من چون #شیر جنگلم که دیدنش وحشت است، و ضربت من مانند کیل سندره که احتیاج به دو بار وزن کردن ندارد احتیاج به تکرار ندارد آنگاه از همان گرد راه با یک #ضربت فرق سر مرحب را شکافت و به خاک هلاکتش انداخت و خیبر به دستش فتح شد. ♦️ این عملکرد رسول خدا (ص) که حتی در بعضی اسناد نوشته اند : 🎯ابتدا #پرچم را به خلیفه اول اهل تسنن دادند 🎯و سپس به خلیفه دوم و پس از آن به #امیرالمومنین(ع) آن هم با این توصیفات و فرمایشات نشان دهنده این است که در #تربیت و #مدیریت_نیروها بایستی برای همه اتمام #حجت کرد. ♦️اگر رسول خدا (ص) به واسطه #علم_الهی خود پرچم اسلام را به یکباره به دست وصی خود حضرت علی (ع) می‌دادند امروزه برخی #افراطیون که با ادعای #تبعیت از خلفای اهل تسنن اقدام به ایجاد #اختلاف و #تفرقه در بین مسلمین می‌کنند به راحتی #شجاعترین بودن امیرالمومنین (ع) را زیر سوال می‌بردند و با #ادعاهای_واهی بیشتر به تفرقه افکنی می‌پرداختند. 📌این شیوه تربیتی در رابطه با تربیت #فرزندان و تربیت #کادر_انقلابی در #نهادها و #ارگانها الگوی رفتاری مناسبی است. 📚 منبع نقل‌های تاریخی:  ترجمه #المیزان ج 18 , علامه طباطبایی 🌺🇮🇷 @Mobin_rfm

#پیشنهاد ⁉️چگونه به سوالات و شبهات #فرزندان و #دانش_آموزان پاسخ بدهیم؟ 🔰این موضوع دغدغه و پرسشی است که ذهن هر کدام از ما را مشغول کرده و هر کدام از ما ممکن است بارها شنیده یا حتی پرسیده باشیم. 📝ماجرای این سه #کتاب بررسی شبهات و سوالاتی است که این روزها بیشتر قشر #نوجوان و #جوان را درگیر خود کرده است. جدا از این مسئله که پاسخ به شبهات نوعی #جهاد_تبیین است این یه اثر کمک شایانی به شما عزیزان در این مسیر خواهد کرد. 📕کتاب #دکل، اولین کتاب داستانی است که با محوریت بیانیه گام دوم انقلاب نوشته شده است. این داستان در یک دبیرستان اتفاق می‌افتد و هدف آن آشنایی جوانان با بیانیه در قالب داستانی با درونمایه انقلابی است 📒کتاب #صعود_چهل_ساله میزان دستیابی جمهوری اسلامی ایران به آرمان‌هایی از قبیل عدالت، استقلال، آزادی، معنویت، کرامت زن، مردم سالاری دینی، گسترش رفاه عمومی و دیگر آرمان‌های انقلاب را مورد کاوش قرار می‌دهد‌ که تمام موارد هم طبق منابع معتبر بین المللی مطرح می‌شود. 📗کتاب #شایعات_رایج_فضای_مجازی، حاصل ۵ سال تلاش گروهی از اساتید دانشگاه در صفحات روشنگری جهت پاسخگویی به شایعات و شبهات رایج فضای مجازی است. شایعاتی که انتشار و تکرر بیشتری داشته و فضای مجازی را هم درگیر خود کرده‌اند. این شبهات و شایعات در سه دسته کلی اعتقادی، تاریخی و سیاسی قابل تقسیم و تفکیک هستند 🔻خواندن این سه کتاب را به: 👈دانش‌آموزان و دانشجویان 👈آموزگاران، اساتید، مربی‌ها و والدین توصیه می‌کنیم. 🌺🇮🇷 @Mobin_rfm