🔺تصویر علی‌اصغر، کودک هشت‌ساله کرمانی چند دقیقه قبل از شهادت در کنار ضریح #شاهچراغ 🌷🇮🇷🌷

#سلام_والدین #تولدی_دوباره ✅برای آشنایی با دوره نوجوانی، باید دانست این دوره #تولدی_دوباره است و همه آسیب‌ها هم در تولدهاست. 🔸اگر در زمان #تولد_اول، مادر کوتاهی کند، فرزند در آینده با یک سری مشکلات جدی و شاید رفع نشدنی مواجه می‌شود؛ 🔸در این #تولد_دوم هم (شروع دوره نوجوانی) فرزند از کودکی جدا می‌شود تا به نوجوانی برسد، اگر والدین نوجوان در این دوره کوتاهی کنند، شاید هیچ گاه نتوانند آن را برطرف کنند. 📌پیامبر اکرم (ص) هم این دوره زندگی را #دوره_وزارت_و_مشاورت می نامند که جمله بسیار دقیقی است و نشان از اهمیت #حفظ_عزت_نفس_نوجوانان دارد. ╔═ 🔸🔷🔸 ════════ https://eitaa.com/joinchat/2398355605Ce4293843e7 ╚═══ 🔸🔷🔸

✨کلیپ اردوهای دانش آموزی با حضور مربیان مدارس علمیه #حضرت_مهدی عج مشهد با مدیریت استاد نظافت.

شهید نوجوان محمدرضا کشاورز مكبر و مؤذن مسجد امام مهدی کوزه گری بود. این گل پسر با ادب، با حیا و با اخلاق که از رزق حلال پدری زحمتکش اینگونه به ثمر نشست در حادثه تروریستی شاهچراغ به شهادت رسید 🕊 #شاهچراغ #ایران_تسلیت @madrese_amin

#همکلاسی_آسمانی #شهید_ترور #شاهچراغ 🌷تشییع پیکر ‌دانش‌آموز عملیات تروریستی شیراز 🔷پیکر دانش آموز شهید «علی اصغر لری گویینی» از شهدای حادثه تروریستی شاهچراغ (ع) در دبیرستان دخترانه شهسواری سیرجان تشییع شد. ✅ @vaslekhooban

♦️اردوی یک روز بیاد ماندنی♦️ در رواق کودک حرم مطهر حضرت فاطمه معصومه علیها السلام (ویژه مقطع ابتدایی پسر) تجربه یک روز بیاد ماندنی با همکلاسی ها در حرم حضرت معصومه سلام الله علیها ✅برنامه ها: 1️⃣جنگ کودک 2️⃣ مسابقات و بازی های معارفی 3️⃣چند رسانه ای 4️⃣راز قصه 5️⃣استخر توپ و تشک پرنده 📎لینک ثبت نام و رزرو نوبت: https://fatemi.amfm.ir/koodak-ordoo/

#راه_مربی دوره تعالی و توانمند سازی معاونین پرورشی گامی نو در عرصه تحول تربیتی در مدارس #گروه_اول (۲۵۰ معاون پرورشی اداره کل شهرستان های تهران) (کلیپ دوره دوم، #دماوند) معاونت پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش معاونت پرورشی اداره کل آموزش و پرورش شهرستان های تهران سازمان مدارس صدرا

📹 قصه آرتین کوچولو 🔺️کاری از حسینیه هنر یزد 🔻فایل با کیفیت کلیپ: https://uupload.ir/view/gheseramtin-highquality-01_okew.mp4/ 🆔 @Gilan_Press

🔰نماینده اصفهان: 💢‼️ما در دوران کرونا بچه‌های خود را به قتلگاه فضای مجازی سپردیم 💢 در حوادث اخیر به رسانه باختیم 🔰 دکتر امیرحسین بانکی پور فرد در نطق مجلس: 💢 دچار غفلت فرهنگی شدیم باید به خاطر غفلت فرهنگی در سال های گذشته از مردم عذرخواهی کنیم ‼️ از آموزش و پرورش غافل شدیم. 🔰در هیچ یک از کشورهای اروپایی ‼️ دانش آموزان را دو سال تمام به فضای مجازی نفرستادند ولی ما بچه‌های خود را به قتلگاه فضای مجازی سپردیم. 🔰به یک قرارگاه رسانه‌ای تحت نظارت شورای امنیت ملی نیاز داریم 🔰 که در این گونه حوادث روایت اول را به موقع منتشر کنند.

🏛 لانه هایی برای تسخیر! ❓جای کلیشه های تکراری ۱۳آبان می شود طرحی نو دراندازیم؟! #چه_باید_کرد؟! 🔘 طرح مسأله *⃣ سامانه پایش آسیب های اجتماعی دانش آموزان، خطر پذیری آنها در ۶سال اخیر را ۱۰برابر نشان می دهد! خشونت رتبه اول! در صدر عوامل موثر بر این آسیب زایی، رسانه های دیداری (ماهواره ای یا سکوی مجازی آنها) است! *⃣ سامانه فکت یار در گزارش خود از رشد تعامل کاربران ایرانی با رسانه های ماهواره ای ایرانی زبان پس از فیلتر اینستاگرام گفته است! یعنی فیلترینگ حتی اگر استقبال بیشتر به پلتفرم های داخلی را در پی داشته باشد، رتبه اول عوامل موثر در آسیب و خطر پذیری دانش آموزان را نکاسته و فقط از رصد سکوی مجازی آنها به دیدن کانال ماهواره ای منتقل شده است! *⃣ اعتماد به رسانه ملی و رسانه های داخلی هم رشد چشم گیری نکرده است! شنیده ها از پیمایش رسانه ملی از میزان قبول فوت طبیعی مهسا امینی توسط مردم حتی پس از گزارش پزشک قانونی، نگران کننده است! *⃣ دستگاه های بروکراتیک نظام هم که جز فیلتر و منع، نمی دانند و نمی توانند؛ دهه قبل در ماهواره تجربه شد و الان علیرغم تاثیر واضح آن شبکه ها، قانون ماهواره به نتیجه قهری رها شدن انجامید؛ تا سیاست فیلترینگ مجازی به چه نتیجه ای بیانجامد! ⬅️ در چنین شرایطی آیا جنبش های دانشجویی و مردمی برای حفظ ارزشهای اسلامی و ایرانی، بجای تکرار کلیشه های جشن فتح لانه جاسوسی نباید به تسخیر این لانه های جدید فکر کنند؟! ❓ اما تسخیر بی بی سی و ایران اینترنشنال و... چگونه است؟! جریان انقلابی دانشجو و دانش آموزی چه می تواند بکند؟! 🔘 پیشنهادات بطور کلی جریان دانشجویی و دانش آموزی به عنوان نهادی اجتماعی برای فتح این لانه ها دو راه سلبی و ایجابی می تواند تعقیب کند. سلب اعتماد به رسانه های معاند در گرو افزایش اعتماد به رسانه های داخلی و بخصوص رسانه ملی است. از اینرو به شکل ضربتی و عملیاتی از ۱۳آبان تا ۱۶آذر می تواند مثل این ایده ها را دنبال کند: 1⃣ رسیدن به عوامل افزایش اعتماد به رسانه ملی! فقط از سال۷۰ تا۸۹، ۱۱تحقیق در اینباره انجام شده که با نرخ متوسط هر دوسال یک تحقیق الان باید بیش از ۱۵ تحقیق باشد. پایش نتایج تحقیقات موجود و به بحث گذاشتن نتایج در یک کارگروه تخصصی و رسیدن به دو سند سیاستی و عملیاتی اولین قدم است. نقایص کار قابل واگذاری به پژوهش مستقل است. تا همین جا میشود بر سند تحول صدا و سیما که در حال انجام است اثر کنند. 2⃣ مطالبه عملی و عمومی نتایج به وسیله بدنه دانشجویی کشور نتایج حاصله از تحقیقات و همچنین قوانین معوق مانده باید به شکل عمومی و فراگیر مورد مطالبه قرار گیرد. مثلا اگر طبق قانون خط و مشی و اصول برنامه های صدا و سیما(مصوب ۶۱/۴/۱۷) در ماده۷: رسانه ملی باید صدای مستضعفان و محرومان باشد؛ و در ماده۱۵: "باید زبان گویای ملت باشد و وظیفه دارد خواست ها، نیازها و مشکلات مردم را به اطلاع مسئولین برساند"؛ میزان این صدا در رسانه بررسی و مطالبه شود. در برخی تحقیقات یاد شده نتایج روشنی برای مطالبه به چشم می خورد. 3⃣ تشکیل کمیته مستقل حقیقت یاب! در تقابل با شبهه آفرینی مدام شبکه های معاند، یک کمیته مستقل حقیقت یاب تشکیل و با سرعت و دقت بررسی خود را از طریق رسانه ها به اطلاع عموم برساند. مثلا در پرونده های کشته های ادعایی این ایام از طریق شبکه مویرگی دانشجویی در استانها و شهرستانها، اطلاعات دقیق میدانی را جمع آوری و زودتر به هیات بررسی منتخب دانشجویی ارسال و نتایج گزارش شود.(نزدیک همین پیشنهاد را سخنگوی دولت در دانشگاه ها به دانشجویان پیشنهاد میکرد) 4⃣ تشکیل دادگاه استاد_دانشجویی! برای ماجراهایی که افکار عمومی را جریحه دار می کند و اعتماد سازی نکردن در آنها، فاصله مردم با حاکمیت را موجب می شود؛ این دادگاه علمی قابل تشکیل است(نمونه ای ملی و ارزشی از دادگاه راسل). قبل از ماجرای مهسا امینی می شد در نحوه عملکرد گشت ارشاد در نمونه هایی که کرامت زن ایرانی مخدوش می شد، با بررسی ادله طرفین به نتایجی رسید و جاهایی که پلیس وعده توبیخ مامور خود را داده، تا حصول نتیجه تعقیب شود. پیگیری و عملکرد خوب هم مورد تشویق و تمجید قرار داده شود. الان هم نمونه هایی که به اعتماد عمومی به پلیس یا نهادهای امنیتی می انجامد وجود دارد. (جزییات و شرایط این محکمه علمی جداگانه قابل بحث است) #سیزده_آبان #کودتای_رسانه_ای #اعتماد_سازی 📝 محسن قنبریان ۱۴۰۱/۸/۱۰ ☑️ @m_ghanbarian

🏛 لانه هایی برای تسخیر! ❓جای کلیشه های تکراری ۱۳آبان می شود طرحی نو دراندازیم؟! #چه_باید_کرد؟! محسن قنبریان ☑️ @m_ghanbarian

#سند_تحول آموزش و پرورش اجرای سند تحول بنیادین نیازمند به مردان تحول است http://oerp.ir/news/8995/%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%86-%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%B2%D9%85%D9%86%D8%AF-%D8%A8%D9%87-%D9%85%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA 🌷🇮🇷🌷

پخش مستند "آرشام" تهیه شده در مدرسه اندیشه و هنر (ماه) چهارشنبه ۱۱ آبان ماه ، بعد از خبر 20:30 شبکه دو سیما 🌷🇮🇷🌷