📝 مطالعه بیشتر | آشنایی با موضوع «سند تحول آموزش و پرورش» در بیانات رهبر انقلاب رهبر انقلاب اسلامی در دیدار اخیر خود با معلمان ضمن ابراز نارضایتی از وضعیتِ اجرای «سند تحول آموزش و پرورش» تأکید کردند: «مسئله‌ی سند تحوّل مسئله‌ی دلشادکننده‌‌ای واقعاً نیست؛ بیش از ده سال پیش این سند تنظیم شده، وزرای محترمی هم که آمدند ــ که حالا ظاهراً شش وزیر، با تعدادی سرپرست در این ده سال در آموزش و پرورش حضور پیدا کرده‌اند که این تبدّل مدیریّتها هم خودش یک مسئله‌ای و یک آفتی است ــ هر کدام یک کارهایی کرده‌اند،‌ گزارشهایی هم داده‌اند، به ما هم معمولاً گزارش داده‌اند که ما این کارها را انجام داده‌ایم لکن آنچه واقعیّت دارد این است که به این سند تحوّل عمل نشده.» ۱۴۰۱/۰۲/۲۱ ⬅️ رسانه KHAMENEI.IR به همین مناسبت مجموعه فیش‌های بیانات حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درباره‌ی #سند_تحول آموزش و پرورش را منتشر می‌کند. ضرورت‌های تحقق این سند، الزامات و راهکارهای عملی شدن آن و وظایف مسئولان آموزش و پرورش کشور در این زمینه و... از جمله موضوعات مطرح در این فیش‌ها هستند. در بخش «جملات برگزیده» هم جملات کلیدی و مهم رهبر انقلاب درباره‌ی این موضوع آورده شده است. دسترسی: ↙️↙️ فیش‌های موضوعی «سند تحول آموزش و پرورش»: https://farsi.khamenei.ir/newspart-index?tid=26007&npt=12#107549 فیش‌های جملات برگزیده‌ی «سند تحول آموزش و پرورش»: https://farsi.khamenei.ir/newspart-index?tid=26007&npt=2#107597

#سند_تحول آموزش و پرورش اجرای سند تحول بنیادین نیازمند به مردان تحول است http://oerp.ir/news/8995/%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%86-%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%B2%D9%85%D9%86%D8%AF-%D8%A8%D9%87-%D9%85%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA 🌷🇮🇷🌷

#سند_تحول آموزش و پرورش اجرای سند تحول بنیادین نیازمند به مردان تحول است http://oerp.ir/news/8995/%D8%A7%D8%AC%D8%B1%D8%A7%DB%8C-%D8%B3%D9%86%D8%AF-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A8%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%AF%DB%8C%D9%86-%D9%86%DB%8C%D8%A7%D8%B2%D9%85%D9%86%D8%AF-%D8%A8%D9%87-%D9%85%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D9%86-%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%AA 🌷🇮🇷🌷

https://www.ias.ac.ir/index.php/2015-09-21-08-02-04/2561-2023-05-28-14-13-35 🔺رونمایی از کتاب آموزش وپرورش آینده در فرهنگستان علوم 📗این کتاب با همکاری چهار فرهنگستان و ۴۱ استاد در ۲۳ مقاله در چهار بخش: آینده سلامت همه جانبه عدالت آموزشی و سندکاوی و آسیب شناسی مبتنی بر #سند_تحول و #برنامه‌درسی_ملی نگاشته شد. 🌷🇮🇷🌷

https://www.ias.ac.ir/index.php/2015-09-21-08-02-04/2561-2023-05-28-14-13-35 🔺رونمایی از کتاب آموزش وپرورش آینده در فرهنگستان علوم 📗این کتاب با همکاری چهار فرهنگستان و ۴۱ استاد در ۲۳ مقاله در چهار بخش: آینده سلامت همه جانبه عدالت آموزشی و سندکاوی و آسیب شناسی مبتنی بر #سند_تحول و #برنامه‌درسی_ملی نگاشته شد. 🌷🇮🇷🌷

✨👌 مدل #مدرسه_تراز بر مبنای #سند_تحول بنیادین آموزش و پرورش ✍دکتر عماد و همکاران 🌷🇮🇷🌷

✨👌 مدل #مدرسه_تراز بر مبنای #سند_تحول بنیادین آموزش و پرورش ✍دکتر عماد و همکاران 🌷🇮🇷🌷

دوستان عزیز سلام " فرصتی شد تا به برج میلاد برم و بازدید رویداد الف‌تا. مرکز نمایشگاهی برج به ۳ بخش تقسیم شده بود: مدارس ابتدایی، مدارس متوسطه و هنرستان‌ها و بخش تک‌ایده‌ها از بازی‌وارسازی درس‌ها و تربیت چند بعدی گرفته تا داروخانه‌ی کتاب همگی نماینده مدارس ابتدایی بودند. پارک مشاغل و عینک تحول و تربیت نویسنده در مدرسه هم ایده‌هایی بودند که توجه من رو در بخش مدارس متوسطه به خود جلب کردند. یه هنرستان با حال همدانی💪 با مدیریت سید علیرضا رسولی هم بود که‌ ایده جالب و نوئی برای مدیریت هنرستان فنی داشت. سر آخر هم‌ ایده‌هایی مانند کتاب ماه، وقت آزاداندیشی، بر ایران تا برای ایران، تربیت در صحنه، نقش دل و کلی‌ایده جالب دیگر در بخش‌تک‌ایده‌ها من را مجذوب خودکردند. و اما چند تا نکته: ۱. رویداد الف‌تا در مسیر کوتاهی که طی کرده توانسته‌ شأنیت خوب علمی به آ.پ بدهد که حقیقتاً جای خالی آن سال‌ها خالی بود. ۲. متأسفانه رویداد الف‌تا آنچنان که باید به گوش یک میلیون مخاطب اصلی خود که معلمین این سرزمین هستند نمی‌رسد؛ دقت کنید مد نظرم تنها خبر نیست بلکه خروجی محسوس آن است که شبکه فعالین تعلیم و تربیت را بر آن دارد که این رویداد نیز همانند دیگر رویداد‌های مرسوم در کشور تنها رویدادی برای گزارش نیست و اقدامی جدی برای جاری‌سازی سند تحول بنیادین است. ۳. ایده‌ها نظم مشخصی در چیدمان جز مقطع تحصیلی نداشتند که ای کاش حداقل مبتنی بر ساحت‌های ۶ گانه تقسیم‌بندی می‌شد تا مخاطب با توجه به نیاز و علاقه خودش به صورت تخصصی‌تر غرفه‌ها را ببیند. عمده‌ی‌ ایده‌ها و تجربیات از کیفیت کافی برخوردار نبودند و با یک گشت ساده می‌شد به این مهم پی برد. جای خالی بسیاری از تجربیات و مدل‌های تربیتی در این رویداد خالی بود. ۴. شاید علت عدم حضور قد بلند‌های این عرصه را در مدل عرضه و مدیریت رویداد الف‌تا دانست. و آن هم اینکه رویداد بایستی خروجی یک اقدام باشد و اگر تبدیل به رسانه‌ای برای پروموت شدن انسان‌ها و تیم‌های مدیریتی شود، قطعاً عمر کوتاهی خواهد داشت. ۵. اینکه رویداد الف‌تا نمی‌رود مدل‌های موجود و غنی عرصه تعلیم و تربیت را که راه خوبی برای جاری شدن سند تحول بنیادین یافته‌اند و خیلی هم گُم و ناپیدا نیستند پیدا کند و مدل آن‌ها را به دیگر اعضای خانواده معرفی کند؛ می‌شود اینکه پیش‌بینی می‌کنم در سال سوم (سال آینده) همین‌ایده‌های معمولی و ساده هم در رویداد حاضر نشوند. ۶. از همه مهم‌تر اینکه پس از بیش از یک دهه از صدور سند تحول بنیادین هنوز مدلی حتی نصفه و نیمه برای تحقق آن تهیه و یا حتی معرفی نشده است که نشان می‌دهد  آموزش و پرورش بایستی وقت بیشتری برای مدل‌یابی و مدل‌سازی به صورت میدانی و استانی و منطقه‌ای بگذارد چرا که بسیاری از مجموعه‌های خوبی که در حال حرکت در مسیر تحول بنیادین هستند بنا به دلایل مختلف حاضر به شرکت در رویداد‌های این‌چنینی نیستند. ۷. و از همه تلخ‌تر اینکه‌ ایده‌ها و تجربیات هنری مدارس به معنی تربیت هنرمند بسیار اندکی بود و شاید فقط بشود به اندک تلاش کانون فارابی مشهد و کانون رضوان محمودآباد اشاره کرد و حال آنکه یکی از ساحت‌های شش‌گانه‌ی سند تحول بنیادین ساحت تربیت زیبایی‌شناختی و هنری است و سرآخر اینکه چقدر خوب می‌شد که ستاد الف‌تا برون‌گراتر بود تا بتواند حداقل مشارکت دیگر بازیگران مدرسه و نظام تعلیم و تربیت را نیز به به خدمت بگیرد." ✍#وحید_عظیمی #سند_تحول #الف_تا #حوزه_هنری_انقلاب_اسلامی #کودک #نوجوان