✨﷽✨ گذری کوتاه بر زندگی #شهید_والامقام #محمدعلی_رجائی #شهید_رجائی در سال ۱۳۱۲ هجری شمسی، در #قزوین متولد شد. در سن ۴ سالگی از نعمت داشتن #پدر_محروم شد و تحت تکفل #مادری_مهربان قرار گرفت. درسال ۱۳۲۷ به #تهران مهاجرت کرد و سال بعد وارد #نیروی_هوائی شد. در مدت ۵ سال خدمت در #نیروی_هوائی، دوره #متوسطه را با #تحصیل_شبانه گذراند. در سال ۱۳۳۵ به #دانشسرای عالی وارد شد و دوره #لیسانس خود را در #رشته_ریاضی به پایان برد و به سمت دبیر #ریاضی در #وزارت_فرهنگ استخدام گردید. در #اردیبهشت ۱۳۴۲ به علت فعالیتهای #سیاسی علیه رژیم طاغوت #دستگیر و ۵۰ روز #زندانی شد. پس از آزادی با #شهید_باهنر به سازماندهی مجدد #هیئت_موتلفه پرداخت و #داوطلبانی را به #جبهه_فلسطین اعزام کرد. پس از بازگشت در سال ۱۳۵۳ #دستگیر و دو سال در #زندانهای_انفرادی رژیم پهلوی انواع #شکنجه ها را تحمل نمود. #شهید_رجائی در سال ۱۳۵۸ ، #مسئولیت_وزارت_آموزش_و_پرورش را به عهده گرفت و به دنبال #تمایل_مجلس در تاریخ ۱۳۵۹/۰۵/۱۸ به عنوان اولین #نخست_وزیر جمهوری اسلامی ایران به مجلس معرفی و با رأی قاطع به #نخست_وزیری انتخاب شد و با عزل #بنی_صدر از جانب #امام_خمینی_ره به عنوان #رئیس_جمهوری اسلامی ایران معرفی گردید و سرانجام در #هشتم_شهریور1360 به همرا #شهید_باهنر توسط ایادی دشمنان انقلاب به فیض رفیع #شهادت نائل آمد. 🌹 #سالروز_شهادت🕊 #روحش_شاد #یادش_گرامی #راهش_پر_رهرو #سلام_ودرود_برشهدا_وامام_شهیدان #یاصاحب‌الزمان #مرزبانی_فراجا

🔻سردار شرفی در جمع پزشکان و کادر درمان معاونت بهداد فراجا به مناسبت روز پزشک: 🔸 چهره باز پزشک و خوش خلقي اش، نيمي از درمان است 🔸 بايد نيروهاي کارآمد حوزه پزشکي جذب مراکز درماني فراجا شوند 🔸 با بهينه سازي و کيفي سازي می توانيم بهترين خدمات را به بيماران و خانواده هاي آنان ارائه دهيم 🇮🇷روابط عمومی پلیس🇮🇷 🆔@PR_Police

#نهج_البلاغه ▫️رُبَّ عَالِم قَدْ قَتَلَهُ جَهْلُهُ، وَعِلْمُهُ مَعَهُ لاَ يَنْفَعُهُ 🟠چه بسيار دانشمندى كه جهلش او را كشته در حالى كه علمش با اوست; اما به حالش سودى نمى بخشد. ✍ امیرالمومنین علیه‌السلام از عالمان نادانى سخن مى گويد كه جهلشان قاتل آنها شده است در اين كه چگونه علم و جهل در وجود آن ها جمع مى شود تفسيرهاى مختلفى مى توان بيان كرد. از همه روشن تر اين كه علم اگر با عمل همراه نشود همچون جهل است، بنابراين نكوهش امام(عليه السلام) از عالمانى است كه از علم خود بهره نمى گيرند و به آن عمل نمى كنند و سبب هلاكت مادى و معنوى آنها مى شود.این احتمال نیز وجود دارد که منظور از «جهل» صفات جاهلانه اى مانند غرور و تکبر و خودخواهى و سودجویى و ریاکارى باشد; هر گاه علم با این صفات نکوهیده جاهلانه همراه گردد عالم را به نابودى مى کشاند، نیز احتمال مى رود منظور این باشد که ظواهرى از علم دارد ولى به عمق آن نرسیده است و به تعبیرى دیگر، علم او فاقد بصیرت است .جمع میان این تفسیرها نیز مانعى ندارد. 📘#حکمت_107 https://eitaa.com/PR_Police