#اصلاح_نظام_آموزشی 🔴"مکاسب" برای طلبه ای که از فقه جز "لمعه" چیزی نخوانده فایده ای ندارد! 🔲مقام معظم رهبری: 🔹شیخ انصاری (ره) عالیترین تحقیقات خودش را کرده است کتاب مکاسب، "مکاسب" درس خارج شیخ است، ما حالا آورده ایم و به طلبه مبتدی که از فقه، فقط شرح "لمعه" را خوانده است-با یک نیمه استدلال- درس می دهیم. فایده ای ندارد. باید به فکر کتاب باشید. باید به فکر متُد باشید! 🔹حوزه های علمیه باید بنشیند و مِتُد درسی و کتاب درسی جدید و منقّح، درست کند! 📚منشور حوزه و روحانیت ج9 ص 490 @TollaBEnghelabi

#نوآوری #اصلاح_نظام_آموزشی 💢بیانات مهم آیت الله جوادی آملی که با سانسور خبری رو به رو شد: 🔺مرحوم آخوند 100 سال پیش یک کفایه نوشت یک قرن ما را به دنبال خودش می کشاند، این ننگ نیست؟!! 🔺حوزه ما 50 هزار طلبه دارد آیا 3 نفر مثل علامه امینی داریم؟! 🔺دلال شدن غیر از علامه امینی شدن است! ▪️رونمایی از کتاب تحریرالاصول، 97/10/06 @TollaBEnghelabi

#اصلاح_نظام_آموزشی 🔶لزومی ندارد همه طلاب بدایه و نهایه بخوانند. 🔶باید مشخص شود که 200 درس فلسفه در حوزه چه برنامه ای برای حل مسائل اجتماعی دارد. 🔲استاد خسروپناه در نشست علمی جایگاه علوم عقلی: 🔹 در سنت حوزوی از گذشته فلسفه را به افراد با هوش، با استعداد و علاقه مند آموزش می دادند چرا که برخی افراد اگر وارد معقولات شوند چون نمی توانند مسائل را حل کنند دچار انحراف و شبهه می شوند. بنابراین رشد عقلانیت در حوزه لازم است اما ضرورت ندارد آموزش همگانی فلسفه برای تمام طلاب و این یک آسیب است. 🔹پیشنهاد می‌ کنم برای ساحت عمومی حوزه در راستای عقلانیت و عقلانی سازی علوم اسلامی تلاش کنیم یعنی کلام عقلانی طلاب تقویت شود نه این که همه بدایه و نهایه بخوانند، چون همه باید در مسائل کلامی رشد خوبی داشته باشند نه فلسفه محض. 🔹 اکنون این سؤال که این 200 درس فلسفه که در حوزه آموزش داده می شود چه کاربستی در حل مسائل جامعه ما دارد مطرح می شود و این موضوع نیز خود یک آسیب است که باید بررسی شود. 📅۱۳۹۷/۹/۱۳ #طلاب_انقلابی @TollabEnghelabi https://eitaa.com/TollabEnghelabi