⁉️ چرا برای یادگیری معارف دین مبین اسلام، بهتر است از مطالعهٔ آثار شهید مطهّری -قدّس‌سرّه- شروع کنیم؟ 🖊 جواب: 1️⃣ قرار نیست که در آثار شهید مطهّری -قدّس‌سرّه- متوقّف شویم؛ باید از شهید مطهّری -قدّس‌سرّه- عبور کنیم و به علّامهٔ طباطبایی -قدس‌سره- و شهید صدر -علیه‌الرحمة- و از همه مهم‌تر، به سر سفره‌ای که حضرت امام -قدّس‌سرّه- پهن کرده است، برسیم. شهید مطهّری، یک معبر خوب است، نه یک پایان خوب. | 00:14 2️⃣ ویژگی‌های آثار شهید مطهّری -قدّس‌سرّه- که در آثار دیگر متفکّران؛ یا نیست و یا کم هست: ✅ زبان ایشان، زبان راحتی است؛ | 01:17 ✅ به زبان جوان امروز، سخن گفته است؛ چون مخاطبش، عمدتاً دانشجویان و اساتید دانشگاه‌ها بوده‌اند؛ | 01:45 ✅ به سؤالات زمانهٔ خود پاسخ می‌دهد که البتّه، سؤالات زمانهٔ ما هم هست؛ | 03:30 ✅ تأکید بر حکم عقل، استدلال و برهان؛ | 05:43 ✅ چند‌بُعدی‌بودن آثار شهید مطهّری -قدّس‌سرّه-: ☑️ آموزش مجموعه‌ای از معارف اسلامی؛ | 05:55 ☑️ آموزش روشِ پاسخ‌دادن به پرسش‌های زمانه؛ | 06:30 ☑️ آموزش نظام فکریِ معارف و مسائل دین؛ | 08:03 👤 استاد حجت‌الاسلام‌والمسلمین #سید_مهدی‌‌_موسوی 🏷 #آثار_شهید‌ | #عمومی 🌐 کانال «پارۀ تن»

⁉️ آیا در فهم نصوص و معارف دینی، به متفکّران معاصر، همچون حضرت امام، علّامهٔ طباطبائی، شهید مطهّری و شهید صدر -قدّس‌الله‌أسرارهم- و... نیازمندیم؟ 🖊 جواب: 1️⃣ عقل حکم می‌کند، زمانی که نصوص، با شرح و تعلیقهٔ مفسّران اصیل آن متن خوانده شود، فهم دقیق‌تری برای انسان حاصل می‌شود. | 00:29 2️⃣ ره چنان رو که رَهروان رفتند. انسان، باید در ادامهٔ یک سنّت فکری و علمی حرکت کند. | 02:11 3️⃣ غایت انسان، از طلبگی و یادگیری «فلسفه»، «کلام»، «فقه» و... چیست؟ غایت او، صرفاً آشنا شدن با متن و حلّ عبارت‌ها و تدریس آنهاست؛ یا علاوه بر آن، نگاه انسانی، زندگی‌گرا و اجتماعی هم دارد؟ | 03:00 👤 استاد حجت‌الاسلام‌والمسلمین #سید_مهدی‌‌_موسوی 🏷 #متفکّران‌_معاصر | #عمومی 🌐 کانال «پارۀ تن»

⁉️ آیا مطالعات شهید مطهری -قدس‌سره- در حوزهٔ شناخت فلسفهٔ غرب، صحیح بوده است؟ 🖊 جواب 1️⃣ هنوز، کاری قوی‌تر از فعالیت شهید مطهری -قدس‌سره-، انجام نشده است. | 0:45 2️⃣ آثاری که ایشان مطالعه کرده‌اند، هنوز هم جزء منابع مهم در شناخت فلسفهٔ غرب است. | 1:08 3️⃣ خوانش‌های متفاوتی از افکار متفکرین غربی وجود دارد؛ حتی در خود غرب. | 2:18 4️⃣ شهید مطهری -قدس‌سره-، خط‌شکنِ مسیرِ برخورد عالمانه با غرب است. | 4:15 👤 استاد حجت‌الاسلام‌والمسلمین #سید_مهدی‌‌_موسوی 🏷 #فلسفهٔ‌_غرب | #نیمه‌تخصصی 🌐 کانال «پارۀ تن»

⁉️ آیا مطالعه و بررسی آثار شهید مطهری -قدس‌سره- که در زمینهٔ شناخت مارکسیسم و نقد آن می‌باشد، برای عصر ما، لازم و ضروری است؟ 🖊 جواب 1️⃣ جریان نومارکسیسمی، در حوزه و دانشگاه، هنوز وجود دارد. | 1:00 2️⃣ چهارچوب و اصول تفکر مارکسیسم که توسط شهید مطهری -قدس‌سره- مورد بررسی واقع شده، همان ریشه‌ها و مبانی تمدن غرب است. | 3:22 3️⃣ کتب شهید مطهری -قدس‌سره-، روش و منهج‌ اجتهادی یک عالم مسلمان در تحلیل مکاتب غربی و نقد آنها را به ما می‌آموزد. | 5:18 👤 استاد حجت‌الاسلام‌والمسلمین #سید_مهدی‌‌_موسوی 🏷 #مارکسیسم | #نیمه‌تخصصی 🌐 کانال «پارۀ تن»

⁉️ چه کتاب‌هایی برای آشنایی با أبعاد مختلف زندگانی شهید‌ مطهّری -قدس‌سرّه- پیشنهاد می‌شود؟ 🖊 جواب: ۱. سیری در زندگانی استاد مطهّری | انتشارات صدرا؛ ۲. استاد در کلام رهبر | مجتبی پیرهادی؛ ۳. سیمای استاد در آینهٔ نگاه یاران | سیّد‌ حمید جاوید موسوی؛ ۴. نامه‌ها و نا‌گفته‌ها | انتشارات صدرا؛ ۵. مصلح بیدار (۲جلدی) | محمّد‌حسین واثقی راد؛ ۶. آفتاب مطهّر | آیت الله مصباح یزدی -رحمه‌الله-؛ ۷. خاطرات من از استاد | علی دوانی؛ ۸. سرگذشت‌های ویژه از زندگی استاد شهید‌ مرتضی مطهّری | دکتر محمّد مهدی اصفهانی؛ ۹. شهید مطهّری مرزبان بیدار | محمّد خردمند؛ ۱۰. فضیلت‌های ماندگار (جلد۱۴)، گذری بر زندگی شهید آیت الله مرتضی‌ مطهّری | اسماعیل رضایی برجکی؛ ۱۱. پاره‌ای از خورشید | امیر‌رضا ستوده، حمید‌رضا سید‌ناصری؛ ۱۲. زندگی‌نامه شهید‌ | ناد‌علی عاشوری؛ ۱۳. جلوه‌های معلّمی استاد‌ مطهّری | مؤسّسهٔ فرهنگی مدرسهٔ برهان؛ ۱۴. فرّ ایمان از فریمان | زینب عطایی؛ ۱۵. داستانی که تمام نمی‌شود | احمد عربلو؛ 🏷 #زندگانی_شهید | #عمومی 🌐 کانال «پارۀ تن»

💬 ۴ سؤال مهم و تکراری در مورد شهید مطهری -قدس‌سره- ______________________ ۱) آیا شهید مطهری فلسفهٔ غرب را درست فهم کرده است؟ ۲) آیا در زمانهٔ ما هم به آثار نقد مارکسیست شهید نیازمندیم؟ ۳) آیا تمام فلسفهٔ غرب بر پایهٔ مادی‌گرایی است؟ ۴) استفادهٔ از آثار شهید، مخصوص عموم جامعه؛ یا قشر تحصیل‌کرده؟ 👤 پاسخ از حجت‌الاسلام‌والمسلمین #سید_مهدی‌‌_موسوی 🏷#شبهه | #نیمه‌‌تخصصی 🌐 کانال «پارۀ تن» ╝═══••✾❀✾••═══╚

📜 فهرست داستان‌ها و خاطرات شمارهٔ ۱ شمارهٔ ۲ 🏷 #داستان‌ها_و_خاطرات 🌐 کانال «پارۀ تن»

✅ داستانک برادر کوچکم محمد، ۶‌ساله بود؛ یک روز پدر از او پرسیدند: محمد، نمازت را خواندی؟ محمد گفت: بله پدر؛ پدر می‌دانستند که محمد در حیاط مشغول بازی بوده و احتمالاً نماز نخوانده است. با درایت و ظرافت خاصی پرسیدند: وقتی نماز می‌خواندی کسی هم تو را دید؟ محمد که پسر بسیار تیزهوشی است سریع جواب داد: به قدری حواسم به خدا بود که متوجه نشدم کسی مرا دید؛ یا ندید. پدر لبخندی زدند و گفتند: آفرین به تو پسر خوب که اینقدر به نماز توجه داشتی. سپس با تشویق‌های گوناگون کاری کردند که نماز سر وقت او ترک نشد. 📚 کتاب استاد مطهری از نگاه خانواده؛ ص‌۹۶؛ به روایت دختر شهید؛ 🏷 #داستانک | #عمومی 🌐 کانال «پارۀ تن»

✅ داستانک آقا اهل سیر و سلوک و تهجد بود و بسیار با تحمل و اهل مدارا. یادم هست یکبار شیوخ محله آمدند پیش آقا که این پیش‌نماز مسجد فلان‌جا، یکریز به شما و کتاب‌هایتان بد و بیراه می‌گوید و همۀ ما را کلافه کرده است. لطفاً به ما اجازه بدهید او را برداریم و کس دیگری را بیاوریم. آقای مطهری گفت: «بندۀ خدا هشت سر عائله دارد. خدا نکند که ما باعث شویم که آنها از نان خوردن بیفتند. توهین به من اشکالی ندارد و قاضی نهایی خداست. دعا کنید در پیشگاه او شرمنده نباشیم. این چیزها می‌گذرند.» 📚 کتاب استاد مطهری از نگاه خانواده؛ ص‌۸۰؛ به روایت همسر شهید؛ 🏷 #داستانک | #عمومی 🌐 کانال «پارۀ تن»

💠 حضرت امام -قدس‌سره‌-: «فرزند عزیزی را که پارۀ تنم بود، از دست دادم ...» (صحیفۀ امام؛ ج‏۷؛ ص: ۱۸۰) | معبری به دریای عرفان، حکمت و فقهِ عینی از مسیر مطالعۀ تخصصی آثار علامه، آیت الله شهید مطهری -قدس‌سره- | ❇️ کانال «پارۀ تن» https://eitaa.com/Pareye_Tan

🌹 سالروز پیروزی شکوهمند «انقلاب اسلامی مردم ایران» مبارک باد. ✍🏻 معنای اسلامی‌بودن انقلاب در کلام استاد _________________________ سؤال ❓ اسلامیت در «انقلاب اسلامی»، به چه معناست؟ جواب توسط شهید 📨 اگر ما می‌گوییم انقلاب ایران یک انقلاب اسلامی بود، معنایش این نیست که یک انقلابِ فقط روحانی و معنوی و راجع به حالات معنوی انسان بود؛ چون امکان عبادت‌ها و نیایش‌ها به درستی نبود و درب مساجد بسته بود مردم طغیان کردند. نه، انقلاب اسلامی، یعنی انقلابی که همه‌جانبه بود و اسلام در همه جوانبش نفوذ داشت. 📘 استاد مطهری، آیندۀ انقلاب اسلامی ایران، صفحۀ ۱۲۹ 🏷 #انقلاب_اسلامی | #عمومی 🌐 کانال «پارۀ تن»

🧠 #تأمل‌انگیز | بیماری اجتماعی (مقیاس کوچکی و بزرگی کار) ✍🏻 شرح یک بیماری اجتماعی توسط حضرت استاد _______________________________ مقدمه | مشکل❗️ یکی از معضلات فکری که جامعه و خصوصاً فضای علمی به آن دچار می‌شوند، این است که کار هر چقدر مشکل‌تر باشد، در نظر افراد بزرگ‌تر جلوه می‌کند؛ هر چند آن‌چنان سودمند نباشد و از آن طرف اگر کاری ساده باشد، در نظرها کوچک به شمار می‌آید؛ هر چند مفید و سودمند باشد. مسئله ❓ حال جای این پرسش است که به راستی ملاک بزرگی و کوچکی یک عمل چیست؟ و انحراف در این ملاک چه آثار سوئی را در پی دارد؟ جواب توسط شهید 📨 حضرت استاد به این معضل فکری اجتماعی در مقدمهٔ کتاب داستان راستان به این نحو اشاره دارند: ➖ در مدتی که مشغول نگارش یا چاپ این داستان‌ها بودم، بعضی از دوستان ضمن تحسین و اعتراف به سودمندی این کتاب، از اینکه من کارهای به عقیدهٔ آن‌ها مهم‌تر و لازم‌تر خود را موقتاً کنار گذاشته و به این کار پرداخته‌ام، اظهار تأسف می‌کردند و ملامتم می‏‌نمودند که چرا چندین تألیف علمی مهم را در رشته‌های مختلف به یک‌سو گذاشته‌‏ام و به چنین کار ساده‌ای پرداخته‌ام. ➖ حتی بعضی پیشنهاد کردند که حالا که زحمت این کار را کشیده‏‌ای، پس لااقل به نام خودت منتشر نکن. ➖ من گفتم: چرا؟ مگر چه عیبی دارد؟ ➖ گفتند: اثری که به نام تو منتشر می‌شود، لااقل باید در ردیف همان اصول فلسفه باشد، این کار برای تو کوچک است. ➖ گفتم: مقیاس کوچکی و بزرگی چیست؟ معلوم شد مقیاس بزرگی و کوچکی کار در نظر این آقایان مشکلی و سادگی آن است و کاری به اهمیت و بزرگی و کوچکی نتیجهٔ کار ندارند؛ هر کاری که مشکل است بزرگ است و هر کاری که ساده است کوچک. اگر این منطق و این طرز تفکر مربوط به یک نفر یا چند نفر می‌‏بود، من در اینجا از آن نام نمی‌بردم. ➖✓ متأسفانه این طرز تفکر -که جز یک بیماری اجتماعی و یک انحراف بزرگ از تعلیمات عالیهٔ اسلامی چیز دیگری نیست- در اجتماع ما زیاد شیوع پیدا کرده؛ چه زبان‌ها را که این منطق نبسته و چه قلم‌ها را که نشکسته و به گوشه‌‏ای نیفکنده است؟ ➖ به همین دلیل است که ما امروز از لحاظ کتب مفید و مخصوصاً کتب دینی و مذهبی سودمند، بیش از اندازه فقیریم. 📘 استاد مطهری، داستان راستان، جلد ۱، مقدمه 🏷 #بیماری_اجتماعی | #عمومی 🌐 کانال «پارهٔ تن»