🔴 #روش_تدریس_پیشنهادی_برای_عدد_۱۰۰ #اهداف_جزیی： ۱_ده بسته ده تایی می شود یک بسته ی صد تایی ۲_صد تا یکی می شود یک بسته ی صد تایی ۳_صد یک عدد سه رقمی است. ۴_۱۰۰از یک بسته ی صدتایی و صفر ده تایی و صفر یکی تشکیل شده است. #وسایل_لازم： بسته های یکی و ده تایی با نی #نحوه_ی_تدریس: درس با گفتن داستان شروع می شود. بچه ها امروز برای شما داستان فروشنده ی نا مرتب رو می خواهیم تعریف کنیم. یک فروشنده ی مغازه ای بوده که خیلی نامرتب و شلخته بود و همه ی وسایل مغازه اش نا منظم بود و وقتی مشتری وسیله ای می خواست برای پیدا کردن خیلی عذاب می کشید. بعضی اوقات هم اصلا پیدا نمی کرد و به خاطرهمین ضرر می کرد روزی تصمیم گرفت که همه جا را مرتب کند همه وسایل را مرتب کرد تا رسید به شکلات ها که خیلی بهم ریخته بودند. خوب با دقت نگاه کرد و متوجه شد شکلات ها هر کدام در بسته بندی های ده تا ده تا هستند همه را کنار هم قرار داد و نه بسته شکلات شد #تذکر: در این قسمت حین گفتن داستان با استفاده از نی نه بسته را کنار هم قرار می دهیم و از بچه ها می پرسیم بچه ها این فروشنده تا الان چند شکلات دارد؟ و پاسخ دانش آموزان که جواب می دهند ۹۰ و می گوییم فروشنده برای این که فراموش نکند تعداد شکلات ها را در دفتر خود در جدول ارزش مکانی می نویسد پس شما هم این کار را انجام دهید. #ادامه_داستان： فروشنده بعد از مرتب کردن بسته های ده تایی شکلات ها حالا شکلات های تک را می خواهد مرتب کند او همه را کنار هم قرار داده(معلم با نی نه یکی را کنار هم قرار می دهد) و نه تا شکلات تکی را کنار بسته های ده تایی می گذارد و باز هم در جدول می نویسد. حالا فروشنده چند شکلات دارد؟؟ دانش آموزان ۹۹ خوب بچه ها فروشنده که تازه کارش تمام شده بود ناگهان یک شکلات تکی کنار خودش میبیند او شکلات را کنار شکلات های تکی می گذارد ولی وقتی می خواهد در جدول بنویسد میبیند که باید ده تا یکی بنویسد از بچه ها کمک میخواهیم راه حلی ارائه دهند و با راهنمایی به این نتیجه می رسیم که آن ها را تبدیل به بسته های ده تایی کنیم و به خانه ی ده تایی ها ببریم پس حالا ما یکی نداریم و به جای آن صفر می نویسیم و مجدد در خانه ی ده تایی ها هم همین اتفاق تکرار می شود و می گوییم حالا چه کار کنیم جدول ما که دو خانه بیشتر ندارد و باز هم با راهنمایی یک خانه به جدول اضافه می کنیم و معرفی صد تایی و می گوییم حالا ما یک بسته ی صد تایی داریم و صفر ده تایی و صفر یکی و عدد را از جدول خارج کرده و به حروف هم می نویسیم و با پرسش های هدفدار مثل ： در یک بسته صدتایی چند تا بسته ی ده تایی وجود دارد؟ در یک بسته ی صد تایی چند تا یکی وجود دارد؟ بعد از عدد ۹۹چه عددی است؟ عدد صد چند رقم دارد؟ درس را به پایان می رسانیم. 🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹 @mokhtar98 کانال مختاررحیمی