موضوع: اندازه گیری طول هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با اندازه گیری طول اهداف جزئی: آشنایی دانش آموزان با ابزارهای اندازه گیری طول آشنایی دانش آموزان با نحوه ی اندازه گیری طول آشنایی دانش آموزان با سانتی متر آشنایی دانش آموزان با متر، سانتی متر دانش آموزان بتوانند انواع ابزار اندازه گیری طول را نام ببرند(شناختی، دانشی) دانش آموزان بتوانندطول اشیا و وسایل را تشخیص دهند و با ابزار اندازه گیری کنند (مهارتی) دانش آموزان بتوانند نحوه اندازه گیری طول را توضیح دهند(شناختی، دانش) دانش آموزان بتوانند برای اندازه گیری طول از خود کنجکاوی نشان دهند(عاطفی) بر اساس ساخت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی ویادگیری: پرسش و پاسخ، نمایشی وسایل مورد نیاز: متر خیاطی، خط کش چوبی تکالیف پایان درس: هر کدام از دانش آموزان کتاب های ریاضی و دفتر هایشان را اندازه بگیرند. وطول وعرض نیمکت هایشان را اندازه بگیرند. تا مفهوم اندازه گیری را به خوبی درک نمایند. #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #مدیریت_محترم_خانم_مریم_سلیمی #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: حرف ربط هدف: آشنایی دانش آموزان با حرف ربط شناخت دانش آموزان با حروف ربط(حیطه شناختی) آشنایی دانش آموزان با جملات مثبت ومنفی(حیطه شناختی، دانشی) کاربرد حرف ربط در جمله ها(مفهومی) دانش آموزان با علاقه به جمله های ادبی مثبت بنگرند وآنها را با حروف ربط در جمله به کار بگیرند(حیطه روانی حرکتی، عاطفی) مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: سخنرانی، پرسش و پاسخ وسایل مورد نیاز: پروژکتور #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: واژه آموزی درس پانزدهم هدف: گسترش دایره واژگان با فرآیند واژه سازی (کلمه +زار)(رفتاری) آشنایی دانش آموزان با واژگان جدید(شناختی) علاقه مند بودن دانش آموزان با ساخت واژگان جدید(عاطفی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری وسایل مورد نیاز: پروژکتور #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: حل مسئله صفحه ۹۸ هدف: آشنایی دانش آموزان با اعداد مخلوط(شناختی) پیدا کردن اعداد بین دو عدد صحیح (شناختی، دانشی) دانش آموزان علاقه مند به پیدا کردن عددهای متفاوت(عاطفی، روانی حرکتی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: پرسش و پاسخ، بارش فکری وسایل مورد نیاز: پروژکتور #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #مدیریت_خانم_مریم_سلیمی #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: مجراهای تنفسی هدف: آشنایی دانش آموزان با مجراهای تنفسی(شناختی) دانش آموزان مجراهای تنفسی را نام ببرد(شناختی، دانشی) دانش آموز بتواند مجراهای تنفسی را روی شکل نشان دهد(مفهومی) دانش آموز علاقه مند به شناخت دستگاه تنفسی شود (عاطفی) دانش آموز به نعمت بزرگی که خداوند به ما داده است پی ببرد(ساخت تعلیم وتربیت عبادی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی وکاربرد فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری وسایل مورد نیاز: پروژکتور #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: درس سیزدهم هدیه (خاله نرگس) هدف: آشنایی دانش آموزان با صله ی رحم (حیطه شناختی) دانش آموز صله ی رحم را تعریف کند(حیطه شناختی، سطح دانشی) درباره ی چگونگی برخورد با خویشاوندان توضیح دهد (درک وفهم) راههایی جهت افزایش صله ی رحم نام ببرد(حیطه عاطفی) نسبت به افزایش صله ی رحم در زندگی ارج نهد(ارزش گذاری) اهمیت صله ی رحم از نظر پیامبرو اسلام(شناختی-دانشی) برای اساس ساخت تعلیم وتربیت،اعتقادی، عبادی واخلاقی مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #مدیریت_خانم_مریم_سلیمی #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: اعداد اعشاری هدف: دانش آموز اعداد اعشاری را یاد بگیرد(حیطه شناختی) با مفهوم اعداد اعشاری وکاربرد آن در زندگی آشنا شوند(کاربردی) برای شکل های داده شده اعداد اعشاری مربوطه را بنویسد و بالعکس(مفهومی) در یادگیری اعداد اعشاری در حل مسئله علاقه نشان دهد(نگرشی_عاطفی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری وسایل مورد نیاز: دست ورزی ساده #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: شش ها هدف: آشنایی دانش آموزان با کار شش ها (حیطه شناختی) آشنایی دانش آموزان با عملکرد دم و بازدم(نگرشی) آشنایی و شناخت دانش آموزان با قسمت های مختلف دستگاه تنفسی (شناختی _نگرشی) تقویت خلاقیت و مشارکت در کار گروهی تقویت اعتماد به نفس و هماهنگی در انجام کار(کاربردی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری دانش آموز: زانیار شریفی وسایل مورد نیاز: پروژکتور، بادکنک، نی، چسب #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #مدیریت_خانم_مریم_سلیمی #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: قلب هدف: آشنایی دانش آموزان با کار قلب(حیطه شناختی) آشنایی دانش آموزان با عملکرد قلب(نگرشی) آشنایی و شناخت دانش آموزان با قسمت های مختلف قلب(شناختی _نگرشی) تقویت خلاقیت و مشارکت در کار گروهی وتقویت اعتماد به نفس و هماهنگی در انجام کار(مفهومی _کاربردی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری دانش آموز: مهیار خضری وسایل مورد نیاز: پروژکتور، طراحی ساده ازقلب #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 eitaa.com/Rahimi98

موضوع: توضیحات درس ۱۵مطالعات اجتماعی (کوه ها و دشت های زیبا) هدف: دانش آموزان با تعاریف کوه، دشت، جلگه، کوهپایه و... آشنا می شوند.(حیطه شناختی) دانش آموزان نسبت به طبیعت و کوه ها و دشت ها وانواع ناهمواری ها علاقه مند می شوند.(حیطه عاطفی) دانش آموزان از این درس در محیط پیرامونی خود استفاده می کنند.(حیطه روانی حرکتی) دانش آموز مفاهیم ناهمواری، دشت، جلگه، کوهپایه، آبرفت را به خوبی تعریف می کند(دانش_شناختی) بلندترین قله ایران را ذکر می کند(دانش _شناختی) وسیع ترین دشت های ایران را ذکر می کند(دانش_شناختی) نحوه ی تشکیل رود وجویبار و آبرفت را بروی شکل به خوبی توضیح می دهد(شناختی _درک و فهم) بر اساس ساخت تعلیم و تربیت زیباشناسی وعبادی (شکر گزار نعمت های خدا) مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری وسایل مورد نیاز: نقشه ایران، نقاشی (کوه، دشت، جلگه و....) #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم #آموزگار_گلی_کول #مدیریت_سرکار_خانم_مریم_سلیمی #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

موضوع: اشکال هندسی(متوازی الاضلاع) هدف: آشنایی دانش آموزان با متوازی الاضلاع (شناختی) دانش آموز بتواند مفهوم موازی را درک کند(فهم ودرک) دانش آموز متوازی الاضلاع را تعریف کند(دانشی) دانش آموز علاقه مند به رسم متوازی الاضلاع (حرکتی_عاطفی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری وسایل مورد نیاز: دست ورزی(تخته، میخ، کش) #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_گلی_کول #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #مدیریت_سرکار_خانم_مریم_سلیمی #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98

موضوع: جانوران بی مهره هدف: انواع جانوران بی مهره را نام ببرد.(حیطه دانش) به این درک برسد که در محیط طبیعت انواع جانوران وجود دارد(درک وفهم) کاربرد گونه های مختلف بی مهرگان را در طبیعت بیان کند(کاربردی) گونه های مختلف جانوران را با هم مقایسه، تفاوت ها وشباهت های آنان را بررسی کند(تحلیل) جانوران را طبقه بندی کند(تحلیل) ایجاد علاقه جهت آشنایی با جانوران مهره دار وبی مهره (عاطفی) بر اساس ساخت تعلیم وتربیت علمی و فناورانه مکان: کلاس درس روش یاددهی و یادگیری: دانش آموز محوری وسایل مورد نیاز: پروژکتور، انواعی از جانوران مصنوعی #موسسه_راهیان_کوثر_استان_آذربایجان_غربی #کلاس_چهارم_ابتدایی #دبستان_پسرانه_مکتب_النبی_ص #آموزگار_گلی_کول #مدیریت_سرکار_خانم_مریم_سلیمی #شهرستان_مهاباد مختاررحیمی(راهبرآموزشی) 🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷 https://eitaa.com/Rahimi98