2.6M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 ویدئو همکاران سابق آمریکا، پرونده به دست، در کنار دیوار فرودگاه کابل، به همراه خانواده.
آمریکا قول داده بود در ازای همکاری به این افراد ویزا بدهد. اما الان سربازان آمریکایی به آنها شلیک میکنند.
بدقولی آمریکایی محدود به برجام نیست.
💬 فواد ایزدی Foad Izadi
✅ تحلیل سیاسی و جنگ نرم
@tahlile_siasi
@tahlile_siasi
804.6K حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴آقایان خواننده،آیا حاضرید برای مردم مظلوم یمن هم آهنگ بخوانید؟
آیا برای مردم ستمدیده فلسطین هم همدردی می کنید؟
آیا آن زمان که داعش در سوریه زنان را به فروش می رساند ناراحت نشدید؟
به راستی شما عزادار مردمافغانستان هستید یا عزادار خروج مفتضحانه آمریکا از افغانستان؟
#افغانستان
✍️باربد دلاور
✅ تحلیل سیاسی و جنگ نرم
@tahlile_siasi
@tahlile_siasi
🔴استفاده از بیسیم دشمن علیه خودش⁉️
🔹استفاده از رسانهی دشمن (اینستاگرام، تلگرام، توئیتر، واتساپ و...) علیه خودش، مثل این میماند که بخواهیم در یک جنگ از «بیسیم دشمن» علیه خودش استفاده کنیم!
🔸 اگر در جنگ از بیسیمی استفاده کنیم که دشمن تمام مکالمات ما را میشنود و مهمتر اینکه بر آن «تسلط مدیریتی» دارد، عاقبت آن جنگ از همان ابتدا معلوم است: شکست قطعی و حتمی!
@abarshagerd ✍️
#⃣ #صیانت_از_ایران
✅ تحلیل سیاسی و جنگ نرم
@tahlile_siasi
@tahlile_siasi
6.1M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴 پیشنهاد دولت خاتمی برای به رسمیت شناختن رژیم صهیونیستی و خلع سلاح حزب الله
⭕️ دولت خاتمی به آمریکا پیشنهاد داده بود در صورت لغو تحریمها، ایران حزب الله لبنان را خلع سلاح و رژیم صهیونیستی را به رسمیت میشناسد، آمریکا اعلام میکند اینها کافی نیست، باید قدرت موشکی و هستهای رو هم تحویل بدید!
🔴 آیا وزارت اطلاعات در آن سال ها در این خصوص وظایفی برای صیانت از امنیت ملی در مقابله با تصمیمات این چنینی که با اهداف و آرمان های انقلاب اسلامی ضدیت دارد و اینگونه تصمیمات به وضوح به پرتگاه کشاندن کشور عزیزمان ایران را هدف قرار داده را نداشته است؟
✅ سیدحسن موسوینژاد
✅ تحلیل سیاسی و جنگ نرم
@tahlile_siasi
@tahlile_siasi
AUD-20210819-WA0012.mp3
زمان:
حجم:
8.5M
🔉 سخنرانی آتشین استاد مهدوی ارفع شب عاشورای امسال در خصوص کرونا و شرایط اسفناک فعلی کشور
⭕️ دوستان حتما تا آخر گوش کنید.
#عاشورا #محرم #امام_حسین
✅ تحلیل سیاسی و جنگ نرم
@tahlile_siasi
@tahlile_siasi
3.5M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⭕️ گزارش سیانان از خیابان منتهی به فرودگاه کابل:
همکار سابق آمریکاییها میگه #بایدن قول داده بود به افرادی که با نیروهای آمریکایی کار کردهاند ویزا بده ولی الان توصیهنامهای میخواهند که هيچکس نداره. نفر بعدی هم میگه من که کارت سبز دارم را هم نپذیرفتند.
نتیجه اعتماد به #آمریکا.
🇮🇷 #اتحادیه_عماریون
🔺#همدلی
🔻#انقلابی_گری
@khakestary_amar
21.1M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⭕️ گزارش عجیب CNN از ژاپن: اینجا تلفات خودکشی از کرونا بیشتر شده...!
🇮🇷 #اتحادیه_عماریون
🔺#همدلی
🔻#انقلابی_گری
@khakestary_amar
نام این سوار کار فرانک هایسه. او در سال 1923 هنگام مسابقه، در اثر سکته قلبی درگذشت.😞
جسد او بر روی اسب ماند و به عنوان نفر اول مسابقه از خط پایان عبور کرد. او هيچ وقت در عمرش اول نشده بود!
🇮🇷 #اتحادیه_عماریون
🔺#همدلی
🔻#انقلابی_گری
@khakestary_amar
2.2M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴 انحراف به سبک انگلیسی
🔞 مراسم قمه زنی بر سر کودک خردسال توسط فرقه شیرازیه معروف به شیعه انگلیسی که مورد حمایت رسانه ای و معنوی انگلیس و امریکا می باشند...
⚠️ هشدار / کسانی که دارای بیماری قلبی هستند لطفا مشاهده نکنند
🇮🇷 #اتحادیه_عماریون
🔺#همدلی
🔻#انقلابی_گری
@khakestary_amar
4.9M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔴🎥 دسترسی به اطلاعات دور زدن تحریمها، با کمک مدیران فاسد
وقتی مدیرای رانتخوار وزارت، آتوی خرابکاریهاشون دست انگلیس میوفته و به راحتی تن به وطنفروشی میدن😏
🇮🇷 #اتحادیه_عماریون
🔺#همدلی
🔻#انقلابی_گری
@khakestary_amar
🌐 *دانشگاه غرب، ابزار سلطه بر شرق*🌐
✍️ *«دانشگاه»*، نهاد مهمی در حکومتهای غربی با نظام لیبرال کاپیتالیسم است که هرگز بدون هدف سرمایهگذاری برای آینده کشورهایشان، هیچ دانشجویی از ملل شرق و جنوب را آموزش نمیدهند و حتی در شعب این دانشگاهها در کشورهای ثالث نیز، بدون این هدفگذاری، به کسی «مدرک تحصیلی» هم نمیدهند؛
📚 و هیچ استثنایی در هیچ رشتهی تحصیلات عالی برای دانشجویان سایر ملل قائل نیستند؛ اما در بعضی از رشتهها صریحتر و در بعضی دیگر، پیچیدهتر عمل میکنند.
🔰 مثلاً در *علوم مهندسی*، عموم دانشجویان خارجی، بعداً به قول خودشان در کشورهای «جهان سوم»، خواسته یا ناخواسته، شبیه به دلالان «بازاریاب» برای تولیدات و صنایع مهندسی کشور محل تحصیلشان عملمیکنند و غالب آموختهها و تحقیقات و مقالات و تجربیات و حتی تربیت دانشجویان هموطنشان، در خدمت پیشرفت علوم و فنون و شکوفایی صنعت و اقتصاد کشور محل تحصیل سابقشان قرار میگیرد؛ و صنعت و تجارت و تولید و دانشگاه مملکتشان را در جهت منافع کشور محل تحصیلشان قرار میدهند.
🔰در *علوم پزشکی* هم به نوعی دیگر در خدمت به کمپانیهای داروسازی و تجهیزات پزشکی و... و هماهنگ با نهادهای بین المللی غربی، مثل «سازمان بهداشت جهانی» قرار می گیرند.
🔰اما در *علوم انسانی*، ماجرا خیلی پیچیدهتر میشود؛ مثلاً: با رشتههای علوم سیاسی، اقتصاد، مدیریت، حقوق، فلسفه، هنر و... برای خودشان «نیروی انسانی ماهر» تربیت میکنند، تا اداره امور جوامع و حکومتها در کشورهای دانشآموختگان، مطابق اراده دول غربی و اندیشهی استادان غرب شکل بگیرد...
✅ البته محتوای دروس رشته های علوم انسانی دانشگاههای تمام کشورهای عقب مانده، ترجمه، اقتباس و تقلید از کتب درسی دانشگاههای غربی است، زیرا استادان این دانشگاهها، به درستی باور کرده اند که همین محتواها، عامل پیشرفت غرب بوده است؛ اما نمیدانند که در مقام مقایسه، تطبیق مسیحیت قرون وسطایی «ضدعلم» بر اسلام «علم گستر»، یک اشتباه نیست، بلکه یک جهالت وحشتناک و خیانتبار است.
❌ یک نمونهی برجسته، عملکرد *«مستشرقان و استادان مدارسعالی شرقشناسی غرب»* است؛
✍️ آنها عموماً دانشجویان کشورهای شرقی و آفریقایی را ظاهراً به یک *«دادوستدعلمی»* دعوت میکنند که با کمک *«علوم شناختی» و «عملیات روانی»*، نتیجهی دادوستد استاد_دانشجو، قطعاً «مجذوبیت استاد به شرق» نیست، بلکه فارغالتحصیلی به معنای «پذیرش تفکرغرب درباره شرق» توسط دانشآموخته است:
📚 استاد، *«اطلاعات ملی و هویت شخصی دانشجو»* را از او میگیرد؛ او را در یک فرایند علمی *«شبهات در برابر بدیهیات»* زیر رگبار وسوسهها گرفته و بیامان بمباران میکنند، ذهنش را خسته و غیرفعال و خنثی میسازند و با شیوه ظاهری *«تز_آنتیتز_سنتز»*، او را ازخودیت خویشتنش تهی میسازند تا در نهایت با کسب اطمینان از وادادگی و عدول یا عبور او از همه ارزشهای دینی و ملی، با دادن *«مدرک علمی»*، یکی از این دو مأموریت را نانوشته برایش طراحی میکنند: یا او را به مثابه عنصری برای جذب سایر هموطنانش و جاسوسی علمی علیه کشورخودش به خدمت بگیرند؛ یا او را به میان خانواده و قبیله و شهر و ملتش برگردانند تا بعد از آن، به عنوان یک «استاد» و «دانشمند»، هرآنچه را که آموخته به جوانان سرزمینش بیاموزاند و *«هیولایِ ترس»* از آیندهشان و *«دیوِ یأس»* از تمام داشتههایشان و *«جنِ تردید»* در باورها و عقایدشان را در ذهن و ضمیر آنان القاء کرده و *«بختک احساس پوچی و بدبختی و ذلت»* را بر جانشان مسلط کند...
✍️ ادامه دارد...
📑*دانشگاه و الیناسیون*
👤محمدعلی رامین
🗓۲۹ مرداد ۱۴۰۰