#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 💫از طریق تربیت دل و تقویت هوش عاطفی است که گفته‌اند: 🔸 عارف #همه_بین بوَد و عالِم #همه‌دان 🔃 از امام علی‌(ع) در مورد #مراحل و #درجات_علم 👈از سطح به عمق، 👓از ظاهر به باطن، 👅از لسان به عمل 🚶 از جوارح به ارکان نقل است که فرمود: 💬 اوضعُ العلم ما وقف علی‌اللسان و ارفعه ماظهر فی الجوارح و الارکان. ❎نازل‌ترین و کم‌ارزش‌ترین درجه‌ی علم آن چیزی است که در حد #لسان و زبان باز می‌ایستد ✅و برترین و رفیع‌ترین آن چیزی است که در جوارح و #ارکان ظاهر می‌شود. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 📒 آموزش و دانش به معنای واقعی آن، طبق تعبیر امام علی (علیه السلام)، باید بیشتر در #جوارح و #ارکان نفوذ کند تا رفعت و عمق آن افزایش یابد، ❌حال آن‌که تربیت در روش‌های جاری و معمول در #حد_کلام و لسان و آموزش‌های ذهنی باقی می‌ماند 🙇 و از نظر روش‌شناسی، پی‌افکنی فرصت‌‌های تربیتی و امکان تحقق حیطه‌های بالاتر، یا اساساً وجود ندارد و یا بسیار #ناچیز و اندک است. ❌ در حیطه‌ی #شناختی که سطحی‌ترین و ابتدایی‌ترین درجه‌ی یادگیری است، خود از نظر درجه‌بندی به طیف‌ها و لایه‌های مختلفی چون «دانستن، فهمیدن، به‌کاربردن، تجزیه و تحلیل، ترکیب و ارزش‌یابی» تقسیم می‌شود 🔴 و مع الاسف آن‌چه غالباً در #مدارس از کتاب‌های درسی به ویژه درس هدیه و پیام انتظار می‌رود، در همان #سطوح_اولیه یعنی دانستن و حفظ‌کردن متوقف می‌شود و حتّیَْ نمی‌توان به سطوح عمیق‌تر #همان حیطه‌های اول نیز دست یافت! #تأمل_بفرمایید⏫ @Tarbiatm