#منابع_عبرت_و_شیوه_های_عبرت_آموزی 🔸 افسوس که از این همه منابع عبرت آموز، اندکی از مردم پند می گیرند و بخش عظیمی از مردم چشم عبرت بین ندارند و همچنان در شهوات نفس و غفلتها گرفتارند: 💬 مَا اَکْثَرُ العِبَرُ وَ اَقَلُّ الاِعْتِبَارُ. عبرتها چه بسیارند و عبرت گیرچه کم! 🔹اکنون به مهمترین #منابع و #شیوه های عبرت آموزی اشاره می کنیم. و پیش از آن، ذکر این نکته را لازم می دانیم که منابع عبرت و شیوه های عبرت آموزی، دو مبحث جداگانه است و هر کدام بحث مستقلی دارد، ولی با توجه به این که این دو مبحث بسیار به هم نزدیک هستند و شناخت هر منبع، اتخاذِ روشی را به دنبال دارد،این دو را در یک مبحث ذکر می کنیم: #الف. دنیا، سرای عبرت #ب. تاریخ، مدرسه عبرت آموزی 🔹ادامه دارد https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_تدریس_فعال #روش_های_مشارکتی #طرح_کارایی_تیم 🌀بعد از تدریس هر بخش توسط اعضا، آزمون جامع از تمامی بخش‌ها برگزار می‌شود و سپس کلید سوالات در اختیار دانش آموزان قرار گرفته و دانش آموزان کار خود را ارزیابی می‌کنند و به این دو سوال پاسخ می‌دهند:  #الف - هر کدام تا چه حد موضوع را خوب یاد گرفته‌اند و به دیگران تدریس کرده‌اند؟  #ب - برای موثر بودن کار خود در تیم چه پیشنهادهایی دارند؟  📍در این طرح به دانش آموزان کمک می‌شود تا در مورد بخش تعیین شده مسلط شوند و به طور موثر به دیگران تدریس کنند.  طرح‌های تدریس اعضای تیم و کارایی تیم ممکن است هم زمان استفاده شوند. استفادهٔ نوبتی هم می‌تواند ضمن ایجاد تنوع در رشته‌ها، مهارت‌های مختلفی را آموزش دهد.  🔵نکتهٔ قابل توجهی که در این طرح وجود دارد، بررسی و تحلیل نمرات دانش آموزان در هر سوال است. 👈طبیعی است که هر دانش آموز در سوالات مربوط به بخش خود نمرهٔ بالاتری داشته باشد، ولی نمرهٔ دیگر سوالات در بررسی عملکرد دیگر اعضا در فرآیند تدریس نیز قابل تامل است.  ادامه 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/Tarbiatm

#روش_اکتشافی 🌀 #شيوه هاى مهم آموزش اكتشافى را به نحو زير توضيح داده شده است: #الف. معلم به يادگيرندگان بگويد كه هدف درس مربوط به يادگيرى اكتشافى كسب اطلاعات تازه نيست، بلكه هدف #انجام_پژوهش و #تفكر مستقلانه است. #ب. معلم درباره #موقعيت_معمّابرانگيز يا #مسئله_آفرين از يادگيرندگان سؤال بپرسد. براى اين سؤال نبايد تنها يك جواب مطلقاً درست وجود داشته باشد و معلم هم نبايد در همان #آغاز كار جواب سؤال را توضيح بدهد. #ج. در ضمن #جمع_آورى داده هاى موردنياز براى پاسخ دادن به سؤال معلم، دانش آموزان بايد #تشويق بشوند تا براى كسب راهنمايى از معلم سؤال بپرسند. #معلم بايد تا حدّ توان خود سؤال هاى دانش آموزان را به #بهترين شكل جواب بدهد. @Tarbiatm

#آسیب_شناسی_تربیت_دینی 👆 از آن‌جا که تربیت دینی، خود دارای مراحل معینی در چرخه‌ی تحول روانی است، برای پیمودن مراحل بالاتر باید مراحل قبلی به #پختگی برسد. 🎆 در تربیت دینی، #لازمه‌ی عبور از مرحله‌ی #الف به مرحله‌ی #ب آن است که اصل #اصل_تعادل‌جویی موجبات #خروج از مرحله‌ی قبلی برای ورود به مرحله‌ی بعدی را فراهم آورد. 🔄بدین‌ترتیب، اصل تعادل‌جویی که «ژان‌پیاژه»، روان‌شناس، آن را به عنوان کلید تحول روانی بشر تلقی می‌کند، حاکی از آن است که لازمه‌ی پیشروی به مراحل بالاترِ رشد، مستلزم تعادل‌جویی پی‌درپی است که بر اثر #برهم‌خوردن_تعادل‌های مراحل قبل حاصل می‌شود. 👤مربی باید قبل از آموزشهای دینی ، زمینه این عدم تعادل را در #متربی ایجاد نماید. 🔸ادامه دارد... @Tarbiatm

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 📝 ۲. مددرسانی شناختی متربّی نوجوانی دورانی است كه در آن بسیاری از قابلیت‌ها و توانایی‌های متربی ناشكفته است؛ 🔄هنوز آنان نوش و نیش دنیا، تلخ و شیرین، و سرد و گرم زندگی را نچشیده‌اند و برای پوییدن راه زندگی آینده و درک از خود و بایدها و نبایدها، نیازمند آگاهی‌های بی‌شماری هستند. ِ 💢معمولاً برای به دست آوردن اطلاعات، دو راه اساسی وجود دارد: #الف. روش #آزمون و خطا: برخی از دانشمندان علوم طبیعی می‌گویند : بهترین راه تسخیر و مهار طبیعت و منابع طبیعی، بهره‌برداری از روش آزمون و خطا است، رفتن به سمت طبیعت و امتحان كردن گزینه‌های احتمالی و به دست آوردن بهترین راهی كه جواب بهتری می‌دهد. 👦 متربی را در معرض امتحانات الهی قرار دهیم و مورد بررسی قرار دهیم. 🌷 #کانال_تربیت_و_آموزش @Tarbiatm

💢 #پیش_نیازهای_تربیتی #ویژه_مربیان 👈معمولاً برای به دست آوردن اطلاعات، دو راه اساسی وجود دارد: #الف. روش #آزمون و خطا: 👥برخی از دانشمندان علوم طبیعی می‌گویند: بهترین راه تسخیر و مهار طبیعت و منابع طبیعی، بهره‌برداری از روش آزمون و خطا است، رفتن به سمت طبیعت و آزمون كردن گزینه‌های احتمالی و به دست آوردن بهترین راهی كه جواب بهتری می‌دهد. #ب. روش بهره‌بری از #تجربه‌ها و اطلاعات ناب دیگران: 📨امیرالمؤمنین علیه‌السلام در این نامه می‌فرمایند كه عمر جوان و نوجوان عزیزتر از آن است كه صرف تكرار و تجربه دوباره تلخی‌ها شود. ✅✅ یكی از دغدغه‌هایی كه مربّی باید داشته باشد، این است كه از اطلاعات و داشته‌های خود و دیگران #متربّی را امداد شناختی كند و او را از تكرار تک تک تلخی‌ها و شیرینی‌ها و فراز و نشیب‌ها بی‌نیاز سازد. 🌷 #کانال_تربیت_و_آموزش @Tarbiatm