eitaa logo
تربیت مربی کشوری
1.9هزار دنبال‌کننده
2.1هزار عکس
608 ویدیو
363 فایل
﷽ عمودانا مجرے صحنہ/تخصصے کودک مدیر و موسس دپارتمان‌آموزشیےنشاط ودانایےتهران مجرے طرح ارتقاے مهارت مربیان کودک ازسال ۹۵ با مجوز رسمےواعطاے گواهینامه معتبرمربیگرے نماینده مادرشهرتان باشید👇 📲 09361365667 🆔 @Amoodana ادمین کانال @Admin_amoodana
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
♦️ نویسی دانش آموزان 💥 کم رنگ نویسی عضلات ظریف انگشتان، نوک قلم به یک سمت ، گرفتن مداد در بین انگشتان، انگیزه بودن برای نوشتن، زیاد قلم یا مداد 💥 : 1⃣ روی برگه ای چندین رسم کنید و برگه را روی نرم قرار‌ دهید.از دانش آموز بخواهید با نوک ، روی نقطه ها آنقدر بیاورد تا نقطه ها شوند 2⃣ بین برگ کاغذ ، قرار داده و به دانش آموز می گوییم باید موقع نوشتن مداد را فشار دهد تا اثر نوشته روی برگ .بعد کاربن را زیر دو برگ سه برگ وبه تدریج کاغذها را اضافه می کنیم تا دانش آموز شود مداد را بیشتر فشار دهد.این تمرین را آنقدر می دهیم تا فشار دادن مداد برای او شود. ‎‎‌‌‎‎‌‌‎‎‌‍‎‌‌‎ 🍁 👇 ------------------------------ 🆔 @Tarbiyat_Morabi 🌸🌼
♦️ بیش از حد در 💥 : سرعت قلم به هنگام نوشتن ؛ بیش از حد وسریع جانبی؛ عدم توجه به هماهنگی لازم جهت 💥 : کلمه های یک جمله را به صورت یا می نویسیم تا ضمن کامل کردن به فاصله ها هم نماید. یا از چوب به عنوان حد فاصل استفاده می کنیم تا دانش آموز از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد کلمه بعدی را بنویسد و مجدد چوب کبریت را به انتها انتقال دهد. ‎‎‌‌‎‎‌‌‎‎‌‍‎‌‌‎ 🍁 👇 ------------------------------ 🆔 @Tarbiyat_Morabi 🌸🌼
♦️ بیش از حد دانش آموزان 💥 : بسیار کند دست ؛ گرفتن قلم بین انگشتان دست ؛ نبودن حرکت و پایین ؛ بودن وضعیت و کاغذ 💥 : ابتدا را در نظر می گیریم ؛ مثال:از ابتدای شروع به نوشتن می کنیم ، از خط نمی شویم ، از استفاده نمی کنیم ،نوک مداد تیز باشد و... از استفاده می کنیم. کاغذ نازکی را روی نوشته درس قرار می دهیم به‌طوری که نوشته ها دیده شود از دانش آموز می خواهیم به نوشته ها کند و روی نوشته ها را کند و بنویسد. ‎‎‌‌‎‎‌‌‎‎‌‍‎‌‌‎ 🍁 👇 ------------------------------ 🆔 @Tarbiyat_Morabi 🌸🌼
♦️ دانش آموزان 💥 : سفت در گرفتن قلم و زیاد انگشت شست به قلم؛ دفتر یا کاغذ در درست قرار نگرفته باشد ؛ نگرفتن صحیح مداد در بین انگشتان ؛ در هنگام نوشتن به بدن چسبیده باشدو دست انعطاف زیادی باشد. 💥 : برای دانش اموزانی که هنگام نوشتن از خط زمینه می شوند و بالا و پایین خط می نویسند با دادن باریک در بالا و پایین خط محدوده نوشتن او را تنظیم کنیدبه طوری که هنگام نوشتن وقتی از محدوده خط زمینه بالا تر وپایین تر رفت با خط کش بر خورد کند ومنحرف نشود. 💎 : در طی فرایند درمان؛ عواملی که در بالا ذکر شد را بررسی و در صورت نیاز اصلاح نمایید ‎‎‌‌‎‎‌‌‎‎‌‍‎‌‌‎ 🍁 👇 ------------------------------ 🆔 @Tarbiyat_Morabi 🌸🌼
♦️ دانش آموزان 💥 : توجه از حد به اطراف ومحیط پیرامون ؛ توجه به شکل واندازه های طبیعی ؛ دید وتوجه به محیط بیرونی یک مجموعه ؛ توجه به محدوده وفضاهای در نظر گرفته شده 💥 : یک کلمه ی دانش آموز را در می گیریم ؛ به همان اندازه می کشیم و به او می گوییم کلمه را کادر بنویسد وازآن بیرون نزند ،به تدریج اندازه کادر را می کنیم تا به اندازه برسد. 👌 می توانیم برای پایه اول یا دوم ابتدایی، چندین صفحه کادر کشیده تا جملات را داخل ها بنویسد ‎‎‌‌‎‎‌‌‎‎‌‍‎‌‌‎ 🍁 👇 ------------------------------ 🆔 @Tarbiyat_Morabi 🌸🌼
♦️ بیش از حد در 💥 : سرعت قلم به هنگام نوشتن ؛ بیش از حد وسریع جانبی؛ عدم توجه به هماهنگی لازم جهت 💥 : کلمه های یک جمله را به صورت یا می نویسیم تا ضمن کامل کردن به فاصله ها هم نماید. یا از چوب به عنوان حد فاصل استفاده می کنیم تا دانش آموز از نوشتن یک کلمه چوب کبریت را قرار دهد کلمه بعدی را بنویسد و مجدد چوب کبریت را به انتها انتقال دهد. ‎‎‌‌‎‎‌‌‎‎‌‍‎‌‌‎ 🍁 👇 ------------------------------ 🆔 @Tarbiyat_Morabi 🌸🌼
♦️ بیش از حد دانش آموزان 💥 : بسیار کند دست ؛ گرفتن قلم بین انگشتان دست ؛ نبودن حرکت و پایین ؛ بودن وضعیت و کاغذ 💥 : ابتدا را در نظر می گیریم ؛ مثال:از ابتدای شروع به نوشتن می کنیم ، از خط نمی شویم ، از استفاده نمی کنیم ،نوک مداد تیز باشد و... از استفاده می کنیم. کاغذ نازکی را روی نوشته درس قرار می دهیم به‌طوری که نوشته ها دیده شود از دانش آموز می خواهیم به نوشته ها کند و روی نوشته ها را کند و بنویسد. ‎‎‌‌‎‎‌‌‎‎‌‍‎‌‌‎ 🍁 👇 ------------------------------ 🆔 @Tarbiyat_Morabi 🌸🌼