به نام خداوند جان و خرد 🖊📋 #صورت_جلسه_تکمیلی پاسخنامه آزمون نهایی علوم و فنون (۳) تاریخ :۹۹/۴/۱۵ با حضور جمع کثیری از دبیران ادبیات ایران به شرح زیر اعلام می گردد: سوال اول :پاسخ های مشابه صائب است 🌀سوال ۶: الف در جای خالی شعر نیمایی نمره دارد قسمت ب:جای خالی(کاهش) نوشته باشد نمره دارد 🌀سوال ۷:به همسان نمره داده شود چون وزن را در صورت سوال نخواسته است و اگر دانش اموز فقط مشخص کند قسمت الف همسان است نمره باید داده شود و قسمت ب هم فقط نوشته شود ناهمسان کافی است 🌀 سوال ۸ ذکر دلیل ترجیحا نمره کامل دارد هم رکن بندی را باوزن اشتباه کرده است صورت سوال باید اینگونه می شد : کدام رکن بندی ترجیح دارد؟ مفعول مفاعیل مفاعیل فعولن مستفعل مستفعل مستفعل مس تف وزن هر دو یکی است به دو شیوه و حتی اگر دانش آموزی بنویسد هردو در یک وزن هستند باید نمره بگیرد یک وزن هستند! در ضمن در این سوال شعر را اشتباه تایپ کرده..یک« از » ..اضافه است 🌀سوال۱۰: اگر به جای شماره‌ی هجا خود هجا را هم بنویسد نمره داده شود. 🌀سوال ۱۱ : برای تقطیع دو مصراع و توجه به اختیارات وزنی یک نمره در نظر گرفته است بسیار کم است اختیارات شاعری مورد سوال وسط مصراع حکم پایان مصراع را دارد و... در کتاب دوازدهم نیامده است. در پاورقی کتاب نکته ای گفته است مطلب وزن دوری به پایه یازدهم مربوط است 🌀سوال ۱۲:قسمت«د» که پاسخ لف ونشر هست بهتر بود از کتاب طرح می شد سوال ۱۳ :گزینه ب اگر کسی مراعات نظیر هم انتخاب کرده بود ، نمره داده شود چون از نظر دانش آموز ممکن است این آرایه شاخص باشد و زودتر به ذهن برسد. 🌀سوال ۱۴:انواع لف ونشر را در ابیات زیر مشخص کنید الف:گر دهدت روزگار دست و دهان زینهار هرچه بدانی مگوی هرچه توانی نکن ب: ذکر رخ وزلف تو دلم را وردی است که صبح وشام دارد قسمت الف مشوش ب. مرتب کمی دشوار هست بهتر بود ازنمونه های کتاب طرح می شد 🌀سوال ۱۵:حتما نباید بگویند خطا و صواب دو امر متضادند بنویسند معنی آنها مخالف هم است کافی است در این سوال نباید عین بارم تصحیح کرد. فقط مفهوم را برسانند کافیست 🌀سوال ۶ ۱:خود طراح گفته کدام آرایه به اشاره دانش اموز باید نمره تعلق بگیرد. 🌀سوال ۱۹: قسمت الف، به جای مناظره، اگر پرسش وپاسخ یا سوال و جواب بنویسند به جهت ارفاق نمره داده شود 🌀سوال ۱۹: در قسمت ویژگی فکری به هر گونه اشاره ای در حوزه قلمرو فکری نمره داده شود 🌀سوال ۲۰:متن از جلال ال احمد است متن برای دانش آموزان غریب و درک آن مشکل است در قسمت ب کنایه دوم:خودم را دم چک گرفتم برای دانش آموز نامانوس است سرزنش کردن بهتر بود 🌀سوال ۲۳:دو تقطیع هم ندارد،اگر به جای فع لن←مستف هم بنویسند نمره دارد دو وزن هم ندارد طراح، تفاوتی بین وزن و رکن بندی قائل نشده است وزن شعر و تقطیع آن این است مفعول/ مفاعلن / فعولن مستفعل/ فاعلات/فع لن یعنی فقط رکن بندی به دو شکل است وزن و تقطیع یکی است. 🌀سوال ۲۳: اگر به جای فع لن مستف بنویسد نمره دارد. 🌀سوال ۲۴:آرایه قسمت مشخص شده زیر را بنویسید چه خوش گفت پیغمبر راستگوی ز گهواره تا گور دانش بجوی زیر مصرع دوم خط کشیده شده بیت اول در پاسخنامه تضمین نوشته در صورتی که تلمیح به حدیث اطلبوالعلم من المهد الی اللحد است. قسمت ب این سوال بهتر بود از نمونه کتاب باشد 🌀سوال ۲۵: علاوه بر تلمیح به تضمین هم می شود نمره داد 🌀سؤال ٢٦: در سؤال گفته موضوعات تلخ و شيرين و سووشون رو بنويسيد در پاسخ نامه نوشته موضوع تلخ و شیرین داستان تا جايي كه ميدانيم داستان قالب محسوب ميشود سؤالش مشكل داره موضوع با قالب فرق دارد. 🌀سوال ۳۱:نمره داده شده مناسب نیست. تعیین پایه های آوایی و وزن مصراع را خواسته است و نیم نمره درنظر گرفته اند ←در چه هنگامی بگویم من در چ هن گا می ب گو یم من منظور(۲۵/.) فاعلاتن فاعلاتن فع(۲۵/.) چگونه نمره را تقسیم کنیم اگر دانش آموز یک رکن را درست تشخیص داده بود بهتر بود سوالی داده می شد که دانش آموز وزن بیت را بیابد صورت این سوال صورت سوال مشکل دارد دو شکل رکن بندی دارد وگرنه وزن یکی است. 🌀سوال۳۳مراعات نظیر هم یک آرایه است: بلبل و گل و غنچه با هم مراعات دارند و یا بلبل عاشق گل است و می تواند آرایه تشخیص باشد با احترام فراوان به کوشش جمعی از مدیران و دبیران #گروه_دبیران_ادبیات_ایران 🌿🌿🌿🌿 لطفا جهت هماهنگی در تصحیح این موارد را به اطلاع سرگروههای مناطق وهمکاران در حوزه تصحیح برسانید . کانال ادبیات جامع یازدهم ودوازدهم 🔰🔰🔰 @adabiyatjame1112