#کلاسداری_کودک #کاردستی 📃 ساخت گل لاله با اوریگامی 🌹به بهانه گرامیداشت یاد شهدا در دهه فجر انقلاب اسلامی https://eitaa.com/ahlalquran

#آموزش_تجوید 🎤 استاد موسوی بلده #جلسه_هشتم 🔶 روش های سه گانه تلاوت قرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#برای_مادرم با جشنواره #برای_مادرم مقام مادر را ارج می نهیم. 🕑مهلت شرکت در مسابقه: از10 تا 22 بهمن ماه 🎁جوایز: 25 نگین انگشتری مضجع شریف امام حسین علیه السلام 25 نگین انگشتری مضجع شریف امام علی علیه السلام 25 نگین انگشتری مضجع شریف حضرت معصومه علیها السلام 50پک فرهنگی آموزشی 🔘لینک شرکت در مسابقه: Keramat.amfm.ir 🔷🔸💠🔸🔷 مخاطبین کانال اهل القرآن حتما نام کانال را در بخش ثبت نام وارد کنید. @ahlalquran

#برای_مادرم 🔅دعوت به شرکت در پویش برای مادرم 🔘با شرکت در پویش #برای_مادرم مقام مادران را ارج می نهیم. ▫️کافیست به آدرس زیر مراجعه نموده و با بهره مندی از برکات این حرکت معنوی با خانواده فاطمی همراه شوید . Keramat.amfm.ir 🎁هدایا: ➕۲۵نگین انگشتری حرم مطهر امیرالمومنین علیه السلام ➕۲۵ نگین انگشتری حرم مطهر سیدالشهدا علیه السلام ➕۲۵بسته فرهنگی آموزشی ⏲زمان:۱۰تا۲۲ بهمن ماه 🔷🔸💠🔸🔷 مخاطبین کانال اهل القرآن حتما نام کانال را در بخش ثبت نام وارد کنید. @ahlalquran

آخرین دعای حضرت مادر چه بود؟😭 #شبتان_خدایی https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 صفحه ۳٨۵ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ۳٨۵ 🎙استاد پرهیزگار مقام #سه‌گاه https://eitaa.com/ahlalquran

📚 #آموزش_ترجمه_و_مفاهیم قرآن کریم 🔰درس سی و پنجم 🎤استاد ملکوتی نیا https://eitaa.com/ahlalquran

#مسابقه_قرآنی #جشنواره_عطر_قرآن_در_فجر_انقلاب ✅ مسابقه حفظ موضوعی قرآن کریم موضوع: قرآن کریم و انقلاب اسلامی 🎬با تدریس استاد حکیمی ┄═❁๑🍃๑🌹๑🍃๑❁═┄ 🔷️🔸️ جهت مشاهده فیلم های آموزشی بخش مسابقه حفظ موضوعی، روی جلسه مورد نظر کلیک نمائید: 💠 فیلم آموزشی (جلسه اول) 💠 فیلم آموزشی (جلسه دوم) 💠 فیلم آموزشی (جلسه سوم) 💠 فیلم آموزشی (جلسه چهارم) 💠 فیلم آموزشی (جلسه پنجم) 💠 فیلم آموزشی (جلسه ششم) ┄═❁๑🍃๑🌸๑🍃๑❁═┄ ✅ سوالات مسابقه حفظ موضوعی قرآن کریم ┄═❁๑🍃๑🌸๑🍃๑❁═┄ 👌 برای مشاهده شیوه نامه و راهنمای شرکت در دیگر بخش های جشنواره، روی این لینک کلیک نمائید.

#یک_آیه، یک درس لَن تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّىٰ تُنفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ وَمَا تُنفِقُوا مِن شَيْءٍ فَإِنَّ اللَّهَ بِهِ عَلِيمٌ ﻫﺮﮔﺰ ﺑﻪ [ ﺣﻘﻴﻘﺖِ ] ﻧﻴﻜﻲ [ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻛﺎﻣﻞ ] ﻧﻤﻰﺭﺳﻴﺪ ﺗﺎ ﺍﺯ ﺁﻧﭽﻪ ﺩﻭﺳﺖ ﺩﺍﺭﻳﺪ ﺍﻧﻔﺎﻕ ﻛﻨﻴﺪ ; ﻭ ﺁﻧﭽﻪ ﺍﺯ ﻫﺮ ﭼﻴﺰﻱ ﺍﻧﻔﺎﻕ ﻣﻰﻛﻨﻴﺪ ﻳﻘﻴﻨﺎً ﺧﺪﺍ ﺑﻪ ﺁﻥ ﺩﺍﻧﺎﺳﺖ. (آل عمران/٩٢) 🔹🔸🔹 🔻 وقتی که می‌گوییم: «لَنْ تَنَالُوا الْبِرَّ حَتَّىٰ تُنْفِقُوا مِمَّا تُحِبُّونَ...» مقصود از «بِر»ّ، تمام کمالات است؛ مادی یا معنوی، روحی یا جسمی، فکری یا عاطفی. انسان در راه کمال، هر کمالی که باشد، توفیق نمی‌یابد مگر آنکه از برخی چیزهایی که دوست دارد، بگذرد یا آن‌ها را ببخشد. ولی اگر بخواهد همه‌ی آن‌چه را دوست دارد نگاه دارد و راحتی و مال و مقام و موقعیت خویش را حفظ کند، در نهایت نمی‌تواند به برّ برسد. 🔸 کشاورز را مثال می‌زنیم. زمانی که می‌خواهد گندم فراوان را درو کند، باید از بخشی از آن چشم بپوشد. او از آن‌ها چون بذر استفاده می‌کند و آن‌ها را زیر زمین دفن می‌کند، به این امید که آن‌چه زیر زمین دفن شده، و از آن گذشته است، پس از مدتی به مقدار فراوانی گندم تبدیل شود. در این صورت کشاورز به برّ رسیده است؛ اما پس از آنکه بخش کمی از گندمی را که دوست داشت، انفاق کرد. ✍امام موسی صدر 📚حدیث سحرگاهان، ص ۱۰۴ https://eitaa.com/ahlalquran

#احکام_قرآنی 👇پاسخ به یک پرسش حکم فقهی طهارت در انواع ماشین های لباس شویی حجت‌الاسلام والمسلمین فلاح زاده و ثِیابَکَ فَطَهِّر https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور #اشتباه_نکنیم ⛔️وابستگی ها در حفظ قرآن(قسمت اول) 1⃣ وابستگی به شماره آیات بعضی حفاظ دست به حفظ شماره آیات میزنند اما به گونه ای پیش میروند که عملا اگر شماره آیه ای را به خاطر نیاورند خود آیه را هم نمی توانند تلاوت کنند! ✅ چه کنیم تا از این وابستگی رها شویم❓ شماره آیه نباید تنها تکیه گاه محفوظات شما باشد. 💠 #حافظه_تصویری را تقویت کنید و موقع تلاوت، تصویر صفحه را در ذهن مجسم کنید. 💠 به مفاهیم آیات توجه داشته باشید و ارتباط معنایی سلسله وار آیات را برای خودتان تبیین کنید. 💠 هم خود آیات و هم شماره آن ها را قوی و متقن حفظ کنید. وقتی حفظ سرسری و سطحی صورت میگیرد وابستگی ها خودنمایی می کنند. 💠 اول محدوده حفظ جدید را حفظ کنید و پیوندهای لفظی و معنایی آیات را در ذهنتان تعیین و تثبیت کنید و بعد از آن، آیات حفظ شده را در ذهن شماره دار کنید. 💠 این تصور و عادت را کنار بگذارید و وقتی از شما سؤالی پرسیده میشود بلافاصله نپرسید: «شماره آیه چنده؟» وقتی به جای تلاش و جستجوی ذهنی، به حافظه تان تلقین میکنید که بدون شماره آیه کاری از دستش بر نمی آید طبیعی است که این تصور برایتان تبدیل به باور شود. ✍ مشاور حفظ اهل القرآن ⏪ ادامه دارد... https://eitaa.com/ahlalquran

#والدین_قرآنی 🎥 بيانات رهبر انقلاب درباره شیوه های تربيتی مادرشان😍 https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 صفحه ۳٨۶ https://eitaa.com/ahlalquran

💐 #ختم_قرآن 🌴 تلاوت #ترتیل صفحه ۳٨۶ 🎙استاد پرهیزگار مقام #سه‌گاه https://eitaa.com/ahlalquran

#یک_آیه، یک درس يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلَا يَشْفَعُونَ إِلَّا لِمَنِ ارْتَضَىٰ... ﺧﺪﺍ ﻫﻤﻪ ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺁﻧﺎﻥ ﻭ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﺷﺎﻥ ﺭﺍ ﻣﻰﺩﺍﻧﺪ ، ﻭ ﺟﺰ ﺑﺮﺍﻱ ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﺧﺪﺍ ﺑﭙﺴﻨﺪﺩ ﺷﻔﺎﻋﺖ ﻧﻤﻰ ﻛﻨﻨﺪ... (انبیاء/٢٨) 🔹🔸🔹 🔻 در روایات آمده است که مراد از «مَنِ ارْتَضَى» یعنی کسی که دین او مورد رضایت است، هرچند گناهکار باشد. زیرا شخص باایمان، به‌خاطر توبه‌ای که پس از گناه می‌کند، مورد لطف قرار گرفته و مشمول شفاعت واقع می‌شود. 🔸 شفاعت، لیاقت می‌خواهد. کسانی مشمول شفاعت واقع می‌شوند که خداوند از دین آن‌ها راضی باشد. 📚 ترجمه و تفسیر یک جلدی قرآن کریم ✍ استاد قرائتی https://eitaa.com/ahlalquran

#موفقیت 📝 یک تابلو در جایی که همیشه پیش چشمانتان باشد نصب کنید و هر روز آن چه را میخواهید باشید روی آن بنویسید تا مدام به خود یادآوریش کنید. نوشتن اهداف و تلقینات مثبت، انگیزه و اراده تان را هر روز تازه میکند. 👆🏻شعار #تابلوی_موفقیت امروز https://eitaa.com/ahlalquran

#صدای_مشاور #اشتباه_نکنیم 💢 آیات متشابه یا آیات مشابه ❓ ✅ به آیاتی که الفاظشان به هم شباهت دارد 👈 آیات مشابه می گویند و نقطه مقابلش میشود 👈 آیات متفاوت یا غیرمشابه ✅ به آیاتی که از نظر معنا احتمالات مختلفی دارند و برای روشن شدن معنی حقیقیشان باید از دسته دیگری از آیات کمک گرفت 👈 آیات متشابه می گویند. و نقطه مقابلش می شود 👈 آیات محکم (رجوع به آیه ٧ سوره آل عمران) 😊 این اصطلاحات را در جای خود و صحیح به کار بگیریم. ✔️ ✍ مشاور حفظ اهل القرآن https://eitaa.com/ahlalquran

#زبان_قرآن 🌷 آموزش صرف و نحو 🎤استاد حمید محمدی ⏪ جلسه شانزدهم https://eitaa.com/ahlalquran

#مهارت_های_معلمی 💢 چند اصل برای تدریس خوب: 🔹 اصل صرفه‌جویی: روش تدریس باید به گونه‌ای انتخاب شود که با کمترین مقدار زمان و اطلاعات، بهترین شکل یادگیری اتفاق بیفتد. 🔹 اصل ساده‌سازی: معلم باید به گونه‌ای آموزش دهد که مفاهیم مشکل، ساده و قابل فهم شوند، نه دیریاب و دیرفهم شوند. 🔹 اصل توانمندی: تدریس باید نوعی تقویت توانایی فراگیر باشد، نه انباشت اطلاعات و دانش نظری. 🔹 اصل فعال بودن: آموزش باید با مشارکت و فعالیت فراگیر انجام شود و معلم، حامی و تسهیل کننده این فرآیند باشد. 🔹 اصل پیوند: آموزش باید نقش ارتباطی داشته‌ها و داده‌ها را در هر جلسه تدریس داشته باشد. ارتباط با دانسته‌ها، نباید فراموش شود. 🔹 اصل برانگیختگی: تدریس باید با برانگیختگی، همراه شود. فراگیر برای دانستن به شوق آید و با معلم، گام بردارد. https://eitaa.com/ahlalquran