🔴 تخریب به بهانه "امام صادقی" بودن!
🔻مدتی است در فضای مجازی حاشیهسازیهایی برای انتصاب برخی فارغ التحصیلان دانشگاه امام صادق(ع)(بنیانگذار: مرحوم مهدوی کنی) در دولت یا سایر مراکز صورت میگیرد. کافی است بگویند فلانی که حالا مسئولیت فلان قسمت را گرفته، از درب دانشگاه امام صادق روزی رد شده؛ تخریبهای بخشی از فعالان مجازی شروع میشود! متاسفانه دیده میشود برخی فعالان انقلابی و متدین هم با این تخریبها با طنز و شوخی و تمسخر همراهی میکنند!
🔹بنده صنمی با خروجیهای این دانشگاه ندارم و اشرافی به محتوا و ماهیت و ساختار آن ندارم که نقد و بررسی کنم، اما نقد به بکارگیری فارغ التحصیلان این دانشگاه را متوجه نمیشوم وقتی در مقایسه با انتصاب فارغ التحصیلان سایر دانشگاهها تقریباً هیچ و صفرند! و اساساً قابل قیاس نیست انتصاب فارغ التحصیلان مثلاً دانشگاه تهران در دولتها با انتصاب فارغ التحصیلان دانشگاه امام صادق(ع)! یا سایر دانشگاههای کشور!
🔸از خود میپرسم مگر مدیرانی که از سایر دانشگاهها در دولتها بکارگیری شدهاند(با احترام) چه تخم دوزردهای گذاشتند که حالا به فارغ التحصیلان یک دانشگاه دیگر حمله و هجمه میشود؟!
🔹ماها متاسفانه یاد نگرفتهایم که اگر به یک موسسه یا مکتب یا دانشگاه نقد داریم باید به محتوا و ماهیت و ساختار آن نقد کنیم نه حاشیهسازیهای بی معنی! بطور مثال، اینکه جناب علی صالح آبادی رئیس جدید بانک مرکزی، لیسانسش را در دانشگاه امام صادق گذرانده مهم است اما دکترایش را که از دانشگاه تهران گرفته برای تخریب کنندهها مهم نیست و به بهانه امام صادقی بودن مورد هجمه قرار میگیرد!
🔸اتفاقاً از دلایل موفقیت آمیز بودن یک دانشگاه است که بتواند به جامعه مدیر ارائه کند.(ولو از نظر من و شما به محتوا یا ساختار آن دانشگاه نقد وارد باشد.) اینکه یک دانشگاه بتواند در عرصه عمومی و سیاسی کشور تاثیر گذار باشد و نیروهای موثر معرفی کند یعنی در چارچوب اهداف و برنامه ریزی خودش موفق عمل کرده! حالا اگر من و شما به آن دانشگاه نقدی داریم اشکالی ندارد طرح کنیم.
🔹ضمن اینکه مقایسه خروجیهای همین دانشگاه با همدیگر، ما را به این نکته میرساند که گاهی خروجیهای همین دانشگاه بسیار متفاوتند و قرابتی با همدیگر ندارند! گاهی در سیاست یا فرهنگ یا اقتصاد کاملاً مخالف همدیگر هستند! دانشگاه رباتساز که نیست که انسانهای شبیه به هم تربیت کند! تفاوتها روشن است ولی علت تخریبها روشن نیست!
🔸بله امکان دارد این نقد که چرا خیلی از دست اندرکاران و مدیران و بعضا اساتید دانشگاه از خانواده و فامیل مرحوم مهدوی کنی هستند و مدیریتِ دانشگاه خانوادگی است وارد باشد یا امکان دارید منش سیاسی اصولگرایی مرحوم کنی مورد نقد ماها باشد، اما اینکه جوی برای فارغ التحصیلان این دانشگاه که حقیقتاً خیلی از آنها جوانان مومن و انقلابی و صاحب نظر هستند، درست کنند که در دولت یا مناصب بکارگیری نشوند خطرناک است و باید جلویش ایستاد!
🔹جریان پشت پردهی تخریب میداند چگونه یک طیف از جوانان حزباللهی را از پستها محروم کند اما فعالان مجازی بی اطلاعند و با این جو همراهی میکنند. با شاگردان مرحوم علامه مصباح و خروجیهای موسسه امام خمینی(ره) هم همینگونه برخورد کردند تا از آنها در مناصب استفاده نشود!
❗️خلاصه مواظب باشیم!
✅ #داود_مدرسی_یان
🌷🍃🍃🌷
#به_کانال_سیاسی_مذهبی_اجتماعی_احرار_بپیوندید
⬇️⬇️
@ahrarsarbaz
🔴 هر روز، ربویتر از دیروز!
🔹افزایش سود بانکی از ۱۸ درصد به ۲۳ درصد، یعنی اینکه نظام بانکیِ ربوی، ربویتر میشود! اقتصاد سوداگر، بیشتر در سوداگرایی غرق میشود! افزایش سود بانکی به نفع تولید نیست. به نفع سوداگرایی است! به نفع بنگاهداری بانکهاست. به نفع دخالت بانکها در بازار ارز و سکه و مسکن است. بانکها با پول مردم، بنگاهداری میکنند و بیشتر در ارز و سکه و مسکنداری دخالت میکنند.
🔸قرار بود نظام بانکی اصلاح شود! قرار بود اموال بدهکاران بزرگ بانکی مصادره شود! اصلاح که نشد، بدتر شد! حالا مصوبه گذاشتهاند که به خودشان بازگردانند. چگونه؟ مجدداً یک وام کلان در اختیار آنها قرار میدهند که وام قبلی را تسویه کنند! دست به اموال و املاکش هم نمیزنند. در حالیکه ماههاست وامهای خرد را به روی مردم بستهاند برای ابربدهکاران بانکی هدایایی بزرگ آماده کردهاند.
🔹آنچه ما میفهمیم؛ سیاستگذاری و ریلگذاری اقتصادی دولت، با دولت سابق فرقی ندارد بلکه بدتر هم شده! غیرشفافتر هم شده!
✅ #داود_مدرسی_یان
🔴 فوری/برای جلوگیری از خرید رای، خود مردم مانع شوند!
🔻گزارشهای مختلفی درباره خرید رای توسط رقیب در شهرهای مختلف میرسد.
🔻اگر در هر شهری، هزار رای بخرند با اختلاف یک میلیون رای هم میتوانند برنده انتخابات باشند!
🔻دستگاههای امنیتی و انتظامی موظفند به جلوگیری از خرید و فروش رای در شعب اخذ رای.
🔻ولی با توجه به حجم تخلفات، بچههای انقلابی و حزب اللهی در شعبه، جلوی شعبه مانع خرید و فروش رای شوند.
✍ #داود_مدرسی_یان