💠🍁 🍁 🎥 #کلیپ 💢موضوع: فرزندان جامعه ما از نگاه #شهیدقاسم_سلیمانی 🔸🌹🔹 👌#جامعه ما #خانواده ماست 💠من و آدمای خودم، من و رفقای خودم، من و مرید‌های خودم، مداح هستم با مریدای خودم، این بی حجابه، اون باحجابه، این اینجوریه، اون اونجوریه، این چپه، اون راسته، این #اصلاح‌طلب‌ها، اون #اصولگراست. خب چه چیز را می‌خواهید حفظ کنید؟ جامعه ما خانواده ماست، آن‌ها مردم ما و بچه های ما هستند... ". #نشستهای_بصیرتی

#قطرات_بارانی_۳۳۲۳ 📌همراه با نظرات استاد پیشنهاد می کنم هر کجا در کلام بزرگان شیعه (یا در ترجمه احادیث) واژه *تأثیر* دیدید ، آن را به *زمینه* تعبیر کنید. چون قطعا اکثر بزرگان شیعه هرگز معتقد به *جبر* نبوده و نیستند و *اشاعره* را (و روانشناس و جامعه شناس را) نفی کرده اند و این کلمه *تأثیر* یک غلط مصطلح است. همسر بد، والدین بد، همسایه بد ، رفیق بد و ...... همگی *زمینه* غفلت و انحراف ما را فراهم می کنند. (لطفا متن دوم آیه ۲۲۱ بقره و ترجمه بخش دوم آن را بنویسید. ممنون) برای اینکه مسئله برایتان بهتر روشن شود و بپذیرید که بزرگان منظورشان سخن سخیف روانشناسان و جامعه شناسان که در کتابهای دانشگاهی به صراحت می گویند *انسان محصول وراثت است و محیط* ، نیست اینکه: اگر قرار باشد *عوامل بد* در غفلت و انحراف ما *مؤثر* باشند (و ما بالاجبار تحت تأثیر باشیم) پس هر گونه کار أنبیاء صلوات الله علیهم با جاهلان جاهلیت و هر گونه *تبلیغ* در بلاد کفر با افراد مسئله دار باید ممنوع و حرام می بود. البته اگر این اعتراض را برای بعضی ها؟؟؟ مطرح کنید خواهند گفت: منظور ما از *تأثیر* ، *اجبار* نیست. یادتان باشد که بلافاصله بپرسید: پس منظورتان از *تأثیر* چیست؟ که اگر حتی بگویند: فقط چند درصد ، باز هم کلامشان غیر منطقی است. 👈واژه: #تاثیر #زمینه #محیط #جامعه #اجبار 🔻 ما را می توانید در رسانه های زیر دنبال کنید: ایتا، بله، سروش، واتساب، تلگرام، سایت، اینستاگرام @dr_ghofrani2

🔰مثل بنی امیه تربیت نکنیم! 🔻 ما برای اینکه توحید رو بفهمیم، باید شرک رو بفهمیم. ابی عبدالله علیه السلام می فرماید: بنی امیه در نظام تربیتی #جامعه اینکارو کرده بودند؛ مشکلی نداشتند شما قرآن #آموزش بده، توحید بگو، #اخلاق بگو، اصلاً بنی امیه مشکلی نداشتند، اجازه نمی دادند در مورد شرک صحبت بشه. 🔴 اینکه چه چیزی درست است رو بگو ولی اینکه چه چیزی غلط است، را نمی گفتند. ♨️ شما نمی توانید به بچه فقط چیز های خوب آموزش بدید، باید بگی بدی ها چیست؟ در مورد بدی ها اینکه چه چیزی بدی هست، رو بهش بگیم، پسرم این بده، نه اینکه فقط چی خوبه، اینا بد هاست. ⚡️ آموزش ندیم چه اتفاق می‌افته؟ ✴️ باید خرابی ها رو بگن، تربیت آسیب‌شناسانه. باید بگن این مدل عزاداری خوب نیست... 🎙استاد مهدی زاده #تربیت_نوجوان #تربیت_فرزند https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

باید هممون متوجه باشیم که وضعیت #فرهنگی و زیست عفیفانه جامعه رو محدود به حجاب زنان نکنیم. #پوشش مردان، پت شاپ ها، آرایشگا های کاشت ناخن، مراکز خالکوبی، فروشندگان لباس های نامتعارف و جراحی های زیبایی نامتعارف بخشی از کانونهای تولید و توزیع #فرهنگ_تهاجمی غربی است. #جامعه را دریابید! "روزبه نام خانوادگی بماند برای آینده " @twiita

✡️ از خدایگان مصر تا کدخدای جهان 💥 عوامل ترقی و انحطاط انسان در آینهٔ داستان‌های قرآن از بنی‌اسرائیل (١) 1️⃣ اگر روی داستان‌های قرآن مروری کنیم به‌روشنی می‌بینیم که به تاریخ و داستان‌های #بنی‌اسرائیل بسیار اهتمام شده است. خطاب‌ها و تعبیراتی که دربارهٔ این قوم شده دربارهٔ هیچ قوم دیگری به کار نرفته است. 2️⃣ حضرت موسی (ع) مبعوث شد و به طرف فرعون آمد... این داستان ابعاد گوناگونی دارد. یک بُعدِ این داستان این است که چه‌طور می‌شود انسانی چون #فرعون به این درجه از فساد و انحراف کشیده می‌شود؟ دقت در این نکات از این‌ جهت مفید است که همهٔ ما در معرض این خطرها هستیم و هیچ‌کدام از ما مصون نیست. 3️⃣ خداوند در سورهٔ قصص داستان را از #ویژگی‌های_فرعون آغاز می‌کند. می‌فرماید: إِنَّ فِرْعَوْنَ عَلَا فِی الْأَرْضِ؛ کأنه می‌خواهد بفرماید مشکل اصلی فرعون #برتری‌طلبی بود. این خویِ شیطانی که می‌خواست از همه بالاتر باشد، همه مطیع او باشند، دستور او را عمل کنند و طبق میل او رفتار کنند. 4️⃣ إنَّ فِرْعَوْنَ عَلَا فِی الْأَرْضِ وَ جَعَلَ أَهْلَهَا شِیَعًا؛ او برای این که بتواند کشور بزرگی مثل مصر را به‌گونه‌ای مدیریت کند که دیگر کسی در مقابلش نایستد به ایجاد #اختلاف در بین مردم پرداخت. این برای ما درس نیست؟! اگر می‌خواهید قدرت داشته باشید، اگر می‌خواهید هویّت‌تان محفوظ باشد و زیردست دیگران قرار نگیرید و ذلیل نشوید، باید وحدت‌تان حفظ شود. عاملی که موجب ذلّت ملت‌ها می‌شود اختلاف است. 5️⃣ در جامعه‌شناسی، مکتبی به‌نام مکتب #ارگانیسیسم وجود دارد. این مکتب می‌گوید جامعه نیز مانند یک ارگانیسم زنده است. همان‌طور که موجود زنده دارای عضلات و جهازاتی است و این‌ها با هم کار می‌کنند، جامعه نیز مانند یک ارگانیسم است. #جامعه نیز اندام‌واره است. یکی از شباهت‌هایی که بین فرد و جامعه وجود دارد این است که همان‌طور که گاهی یک فرد فکر تسلّط بر افراد دیگر را پیدا می‌کند، گاهی یک جامعه‌ نیز به فکر تسلّط بر جامعه‌های دیگر می‌افتد. 6️⃣ جامعهٔ آمریکا می‌گوید: ملت آمریکا باید بر همهٔ دنیا مسلّط باشد! بنابراین همان‌طور که ما فرعون فردی داریم، #فرعون_اجتماعی نیز داریم. همان‌طور که در بین انسان‌ها یک نفر پیدا شد و گفت: أنا ربّکم الأعلی، در بین جوامع بشری نیز یک جامعهٔ گردن‌کلفت پیدا می‌شود و می‌گوید: من #کدخدای_جهان هستم، و همه باید تابع من باشند! این جامعه همان شیوه‌هایی را که فرعون برای به تحت فرمان کشیدن مردم مصر به کار برد، به کار می‌بَرَد تا کشورهای دیگر را تحت تسلّط خود بکشد. 💎 برگرفته از دروس اخلاق آیةالله مصباح یزدی (ره) در دفتر مقام معظم رهبری ✅ اندیشکدهٔ مطالعات یهود: 🇮🇷👉 @jscenter

#انتظار فرازی زیبا از وصیتنامه شهیدی که پیکرش بعد از 16 سال سالم به میهن برگشت : سعی کنید که یکی از افرادی باشید که همیشه سعی در #زمینه_سازی برای #ظهور صاحب الامر دارند و بکوشید اول #خود و بعد #جامعه را پاک سازی کنید و دعا کنید که این #انقلاب به #انقلاب_جهانی آقا امام زمان متصل شود. پس اگر می خواهید دعاهایتان #مستجاب شود به #جهاد_اکبر که همان #خودسازی_درونی است بپردازید. #شهید_محمدرضا_شفیعی

😳تا گودزیلا بودن! 🔹از سال ۲۰۱۲ با فراگیری استفاده از گوشی‌های #تلفن_همراه بحث #شناخت_نسلی و تقسیم‌بندی آن بیش از پیش داغ شد و #نسل_زد با تفاوت‌های چشمگیرش زیر ذره‌بین رفت. شناخت ویژگی نسل‌های مختلف دیدی کلان به #جامعه، #خانواده و خود #نوجوان می‌دهد و در ادامه دسته‌بندی‌های این نسل را باهم می‌خوانیم👆 #تربیت_فرزند #تربیت_نوجوان https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

خودمان را بهتر بشناسیم و #دین عزیزمان را... از #محبت #خارها گل می شود #استاد_نخاولی باهم‌ سریعتر بسمت‌ خداوند برویم🔻 ‎@Nakhavoli_ir #اللهم_عجل_لولیک_الفرج #امر_به_معروف #نهی_از_منکر #ایران #جامعه #مردم #تا_آسمان #حجاب "نشر آثار مفسر گرانقدر استاد نخاولی" @twiita