اَللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى الْأَمِينِ الْمُؤْتَمَنِ مُوسَى بْنِ جَعْفَرٍ الْبَرِّ الْوَفِيِّ الطَّاهِرِ الزَّكِيِ‏ النُّورِ الْمُبِينِ (الْمُنِيرِ) الْمُجْتَهِدِ الْمُحْتَسِبِ الصَّابِرِ عَلَى الْأَذَى فِيكَ‏ اللَّهُمَّ وَ كَمَا بَلَّغَ عَنْ آبَائِهِ مَا اسْتُودِعَ مِنْ أَمْرِكَ وَ نَهْيِكَ وَ حَمَلَ عَلَى الْمَحَجَّةِ وَ كَابَدَ أَهْلَ الْعِزَّةِ وَ الشِّدَّةِ فِيمَا كَانَ يَلْقَى مِنْ جُهَّالِ قَوْمِهِ‏ رَبِّ فَصَلِّ عَلَيْهِ أَفْضَلَ وَ أَكْمَلَ مَا صَلَّيْتَ عَلَى أَحَدٍ مِمَّنْ أَطَاعَكَ وَ نَصَحَ لِعِبَادِكَ إِنَّكَ غَفُورٌ رَحِيمٌ...

ولادت حضرت اباالفضل العباس (ع) و روز جانباز مبارک باد💐🌹 ▪️به ژولیده نیشابوری گفتند به صورت فی البداهه شعری بگو در مقام حضرت عباس علیه السلام که پنج دفعه کلمه «چشم» در آن به کار رفته باشد. ▪️این شاعر اهل بیت علیهم السلام شعری سرود که 10 کلمه «چشم» در آن به کار رفته بود . و آن شعر این بود 👇👇👇 ▫️چشم ها از هیبت چشمم، به پیچ و تاب بود ▫️محو چشمم، چشم ها و چشم من بر آب بود ▫️چشم گفتم، چشم دادم، چشم پوشیدم ز آب ▫️من سراپا چشم و چشمم جانب ارباب بود. .

#کتاب_درسی؛ ✅ آیت الله جوادی آملی در کتاب رحیق مختوم درباره ویژگی کتاب درسی می فرماید: 🔹کتاب درسی باید کتابی باشد که مبنا و مایه علمی داشته باشد و سطر به سطر آن نیاز به تدریس باشد. 📗رحیق مختوم، ج ۱۲، ص ۸۱. @alafzal1400

#علامه_طباطبایی؛ #نهایه_الحکمه؛ ❄️ آیت الله جوادی آملی می فرمایند؛ ✅ ایشان (علامه طباطبایی) نهایه الحکمه را چون جهت تدریس و آموزش تدوین می شد، منظم تر از تعلیقات بر اسفار تدوین نموده‌اند. ✅ هر چند که این دو یعنی نهایه الحکمه و تعلیقات بر اسفار هم زمان تالیف شده اند. ✅ ایشان در هنگام تدریس دوره خارج فلسفه، تعلیقات بر اسفار و همچنین نهایه را تدوین کردند، هر چند برخی از تعلیقات قبلا تدوین شده بود. 🔹رحیق مختوم، ج ۱۲، ص ۶۵. @alafzal1400

#هم_درجات؛ ✅ عمار ساباطی درباره آیه (هم درجات) از امام صادق علیه السلام سوال پرسید. ✅ امام صادق علیه السلام در جواب فرمود: 🔹الذین اتبعوا رضوان الله هم الائمه و هم و الله یا عمار درجات للمومنین. 📗اصول کافی، ج ۲، ص ۳۰۶. ح ۸۴. @alafzal1400

#میرزای_جلوه؛ ✅ حکیم میرزای جلوه از اساتید به نام حوزه علمیه تهران می باشد. ✅ آیت الله جوادی آملی شاگرد فاضل تونی است و فاضل تونی نزد آقا میرزا هاشم اشکوری درس خوانده است و جناب اشکوری نزد حکیم جلوه تعلیم دیده است. ✅ آیت الله جوادی آملی شاگرد علامه طباطبایی است و علامه طباطبایی نزد سید حسین بادکوبه ای درس خوانده است و جناب بادکوبه ای نزد حکیم جلوه تعلیم دیده است. ✅ حکیم جلوه متوفی سال ۱۳۱۴ هجری قمری است و قبر ایشان کنار مزار شیخ صدوق در شهر ری می باشد. 📗 ر.ک: رحیق مختوم؛ ج ۱۲، ص ۳۲۲. @alafzal1400

#مباحثه؛ #مطالعه؛ ✅ مرحوم بحر العلوم در شرح حال صاحب معالم و صاحب مدارک می نویسد: 🔹آن دو دایی و همشیره زاده بودند و با هم در نزد استاد درس خود می خواندند. 🔹پس از مقولاتی از درس چند روز به مباحثه و مطالعه جهت پژوهش و تحقیق مشغول می شدند و سپس درس جدید می گرفتند. 🔹مرحوم بحرالعلوم معتقد است تحصیل محققانه آن دو موجب شد تا یکی مدارک الاحکام و دیگری کتاب معالم الدین را تالیف نماید. 📗 الفوائد الرجالیه، بحر العلوم _ رحیق مختوم، ج ۱۲، ص ۴۸۹. @alafzal1400

#فاعل_ادبی؛ #فاعل_فلسفی؛ ✅ بین معنای فاعل در فلسفه و معنای فاعل در فن نحو نباید اشتباه شود. 🔹ادیب ویژگی فاعل را در صرف اسناد فعل به شخص یا شیء و مرفوع بودن آن می داند؛ به همین دلیل در مثل (تحرک زید) و (تحرک شجر)، زید و شجر را فاعل می داند. 🔹و حال آنکه فیلسوف با ملاک فلسفی به مساله می نگرد و آنچه که در نزد ادیب فاعل حرکت است را قابل حرکت می داند. 📗رحیق مختوم، ج ۱۲، ص ۴۷۵. @alafzal1400

#تبصره_لا_تخلو_عن_تذکره؛ ✅ در کتاب رحیق مختوم مبحث رابطه علیت و فاعلیت، انواع فاعل طبیعی و ارادی و . . . و فرق آنها توضیح داده شده است. 🔹همچنین تفاوت نگاه های فلسفی (اعم از مشاء و اشراق و صدرا) و عرفانی نسبت به انواع فاعل هم در ج ۸ کتاب رحیق مختوم ذکر شده است. ✍ خالی از لطف نیست که معیار اتصاف به فاعلیت در نحو با معیار انتساب به فاعل در معانی_ بیان متفاوت است. @alafzal1400

#اصطلاحات؛ #عرض؛ ✅ در مطالعه متن های علمی توجه به فرق بین اصطلاحات بسیار مهم است. ✅ گاهی عدم درک صحیح مطلب و اشکالات و نقدها به خاطر توجه نکردن به فرق دقیق اصطلاحاتی است که از نظر لفظی نزدیک به هم هستند، ولی معانی آنها متفاوت است. ✅ برای نمونه بین چهار واژه عرض، عرضی، بالعرض و عارض باید فرق گذاشت و بین آنها خلط نشود. ✅ همچنین دو لفظ اعراض و عوارض هر دو جمعند، ولی این کجا و آن کجا؟ 😊😊 📗ر.ک: رحیق مختوم، ج ۱۲، ص ۳۰۳. @alafzal1400

#کتاب_محاکمات؛ #قطب_رازی؛ ✅ نام کامل کتاب: محاکمات بین شرحی اشارات. ✅ نویسنده: محمد بن محمد ابی جعفر رازی (۷۶۶ ق). 🔹کتاب محاکمات به داوری بین مباحثاتی پرداخته است که در بین ابن سینا، فخر رازی و خواجه نصیرالدین طوسی در اشارات و دو شرح آن وجود دارد. 📗رحیق مختوم، ج ۱۲، ص ۸۹. @alafzal1400

#زبان_عربی؛ ✅ استاد شهید مطهری درباره لزوم تشکیل کلاس برای آموزش زبان عربی می فرماید: 🔹این را از اوجب واجبات می داند که مسلمان ها با زبان عربی آشنا بشوند، بفهمند که در نماز چه می گویند، قرآن خودشان را بفهمند. 🔹حرص دنیا آنچنان ما را گرفته است که چون زبان انگلیسی کلید درآمد و مادیات است، بچه هفت ساله مان را هم می فرستیم تا زبان انگلیسی یاد بگیرد. 🔹ولی حاضر نیستیم یک کلاس عربی تشکیل بدهیم و زبان عربی را به خاطر خدا یاد بگیریم، به خاطر قرآنمان یاد بگیریم، به خاطر نمازمان یاد بگیریم. 📗مجموعه آثار، استاد شهید مطهری، ج ۲۳، ص ۵۶۶. @alafzal1400